皇帝的新裝聽評(píng)課記錄

1、袁聽評(píng)課記錄蒈聽課日期芆 2016.10.31蒃聽課班級(jí)羈七年三班衿聽課課時(shí)蚄一課時(shí)節(jié)授課教師肁王佳麗芀科目/章節(jié)/課題莆語文/第一單兀/皇帝的新裝芅主要教學(xué)過程與方法（不夠可附頁(yè)）：肁分析與建議莇 、導(dǎo)入腿安徒牛童話導(dǎo)入。肄二、預(yù)習(xí)課文賺1、找出課文中的生字生詞，查字典，給它們注音、解釋， 并學(xué)會(huì)運(yùn)用。螇炫耀（xu m）稱職（ch en）稱：適合。薅2、作家作品簡(jiǎn)介。袂3、默讀課文。芁4、理清故事情節(jié)，準(zhǔn)備復(fù)述課文。膈5、分角色讀課文芇（1）分角色朗讀課文，要求正確、流利、有感情地朗讀。蟻（2）師生點(diǎn)評(píng)。莁6、按照“愛新裝看新裝穿新裝展新裝”的順序給課文分段。蕿三、走進(jìn)課文螅（一）課文怎么與

2、皇帝愛新裝的？找出第一段中關(guān)鍵詞語。蚄（二）1、兩個(gè)騙子用什么手段取得了皇帝的信任 ?蒁2、皇帝派了誠(chéng)實(shí)的老大臣去看織布，老大臣看到了什么 ？ 他為什么不敢說真話？從課文中找出相關(guān)語句。螆3、皇帝又派了另外一位誠(chéng)實(shí)的官員去看織布，這位誠(chéng)實(shí) 的官員看到了什么？他為什么不敢說真話？從課文中找出相 關(guān)語句。蕆4、皇帝在隨員陪同下親自來看織布，他看到了什么 ？皇帝 為什么也不敢說真話？從課文中找出相關(guān)語句。蒃5、跟著皇帝來的全體隨員怎樣評(píng)價(jià)騙子織的衣料 ？他們提童話故事導(dǎo)入，勾 起學(xué)生興趣 課堂的環(huán)節(jié)銜接和 問題設(shè)計(jì)恰到好 處，每一個(gè)問句都 有深意，學(xué)生經(jīng)過 自己獨(dú)立思索之后 對(duì)問題的理解又更 深一層

3、。出了什么建議？薀（三）1、課文怎樣寫兩個(gè)騙子獻(xiàn)上新衣的？腿2、皇帝穿新衣時(shí)，為什么要在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子，扭 了扭腰肢？3、大豕為什么都稱贊新衣？主要教學(xué)過程與方法（不夠可附頁(yè)）：分析與建議（四）1、皇帝穿著“新裝”開始游行，老百姓為什么不 敢說真話？2、小孩子為什么敢于說真話？3、這場(chǎng)騙局是由一個(gè)小孩子說出真相，這說明了什么 ？4、皇帝聽到老百姓的真話，為什么有點(diǎn)兒發(fā)抖？又為什么擺 出一副更驕傲的神氣把這游行大典舉行完畢 ？四、質(zhì)疑探究1、皇帝是一個(gè)什么樣的人，從課文中找出語句來分析。2、那些大臣們又是些什么樣的人 ？從課文中找出語句來分 析。3、這篇童話諷刺了什么，告訴我們什么？請(qǐng)歸納文

4、章的中心 意思。4、想象一下這個(gè)皇帝游行完畢回到皇宮會(huì)采取什么行明 ？五、作業(yè)愚蠢的皇帝在游行大典完畢后回到宮里，他會(huì)怎么辦呢？是 處死那說真話的小孩，還是從此悔過自新，把精力放到料理 朝政上去呢？展開想像的翅膀，學(xué)習(xí)安徒生夸張諷刺的筆 法，為這個(gè)故事寫一個(gè)續(xù)篇。作業(yè)設(shè)計(jì)既考察了 學(xué)生的思維又鍛煉 了文筆。聽課總結(jié)與反思課堂節(jié)奏掌握的好，環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，內(nèi)容豐富。整堂課氛圍很好，學(xué)生積極性很 咼。冋題設(shè)計(jì)有難有易，重難點(diǎn)明確突出。最后的練筆作業(yè)布置的很有意義?；刂笇?dǎo)教師簽字：王佳麗僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur f u r den pers?nlichen f u r Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l ' e tude et la recherche uniquementa des fins personnelles; pasa des fins commerciales.t o ji e k ogfljirogeifcc, TOpBicnob3 gro