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文檔簡介
1、時間參加人員地點主備人課題數(shù)學(xué)伴我們成長教學(xué)目標(biāo)3. 情感態(tài)度與價值觀:通過對數(shù)學(xué)問題的自主探索,進一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進了我們成長,發(fā)展了我們的思維。重、難點即考點分析重點:1. 結(jié)合具體例子,體會數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。2. 通過對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的歸納,感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進了我們的成長。難點:結(jié)合具體例子,體會數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。課時安排1課時教具使用剪刀、長方形紙片教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 安 排 備 注1.回憶、交流、積極大膽發(fā)言。一引入新課著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過:“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之變、生物之謎、日用之繁等各個方面,無處不有數(shù)學(xué)的貢獻.”讓我們走進數(shù)學(xué)世界,去領(lǐng)略一
2、下數(shù)學(xué)的風(fēng)采.二導(dǎo)學(xué)隨著年齡增長,你隨時隨地都在接觸數(shù)學(xué).你開始在大人們的指導(dǎo)下,學(xué)習(xí)數(shù)數(shù);學(xué)習(xí)畫三角形、方塊和圓;用剪刀剪出各種美麗的圖案,或者用紙折出小鳥、小船等各種形狀的玩具;到商店去購買你喜歡吃的各種食品;.這一切的一切,你會逐漸意識到都和數(shù)、數(shù)的運算、數(shù)的比較、圖形的大小、圖形的形狀、圖形的位置有關(guān),這又是數(shù)學(xué).你進入學(xué)校,正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科,懂得了初步的數(shù)學(xué)語言.知道了整數(shù)和分?jǐn)?shù);學(xué)會了加、減、乘、除;認識了三角形、長方形、正方形、圓,以及長方體、正方體、圓柱體和球等幾何圖形;了解了簡單的統(tǒng)計知識.數(shù)學(xué)知識開闊了你的視野,改變了你的思維方式,使你變得更聰明了.1. 現(xiàn)在讓我們
3、進入時空的隧道,回憶我們的成長歷程:出生學(xué)前小學(xué)(板書),我們每一天都在接觸數(shù)學(xué)并不斷學(xué)習(xí)它,相信嗎?不妨大家從不同階段來舉出一些我們身邊或親身經(jīng)歷的例子,試一試。(積極鼓勵)(師、生共同討論交流,從具體事例中分析并找出數(shù)學(xué)信息。)2進入小學(xué),我們正式開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),回憶一下,在小學(xué)階段我們學(xué)習(xí)的主要數(shù)學(xué)知識有哪些?3指定若干名學(xué)生口答,師生共同系統(tǒng)歸納:數(shù)與式:認識、計算、方程、解應(yīng)用題;圖形:圖形的認識、圖形的畫法、圖形的計算;統(tǒng)計知識。4數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),不僅開闊了我們的視野,而且改變了我們的思維方式,使我們變得更加聰明了。發(fā)揮一下我們的聰明才智,嘗試解決下面的2個問題:(1)投影或小黑板展
4、示下列問題:計算并觀察下列三組算式: 已知25×25=625,則24×26= (不要計算)你能舉出一個類似的例子嗎?更一般地,若a×a=m,則(a+1)(a1)= 。(老師點評、表揚)(2)投影或小黑板展示教材第13頁第4題。通過剛才的解題,可以看出同學(xué)們都非常聰明,其實不僅我們每個人離不開數(shù)學(xué),而且整個人類、整個社會也離不開數(shù)學(xué),同學(xué)們課后可以閱讀一下第1節(jié)第2點人類離不開數(shù)學(xué),體會數(shù)學(xué)對促進人類社會發(fā)展的重大作用。2回憶、交流。3觀察、計算、思考、探索。作業(yè)布置(1)談一談你對數(shù)學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法以及學(xué)習(xí)中存在的困難等;(2)習(xí)題1.1第2、4題。重難點
5、及考點鞏固性練習(xí)練習(xí)1. 一個數(shù)加5,再乘以2,再減去4,再除以2,再減去原來這個數(shù)后還得原來這個數(shù),問這個數(shù)是多少?2. 用剪刀將如圖所示的長方形紙片沿著一條直線剪成兩部分,并使這兩部分既能拼成平行四邊形,又能拼成三角形或梯形.應(yīng)該怎么剪?課后延伸練習(xí)1、猜謎語(各打數(shù)學(xué)中常用字)千人分在北上下;1人立在口上邊 答案:乘;倍2、在與伙伴玩“24點”游戲中,使數(shù)1,5,5,5通過運算得24?答案:5-(1÷5)×53、只允許添兩個“一”、一個“十”和一個括號,不改變數(shù)字順序,把1,2,3,4,5,6,7,8,9這九個數(shù)字連成結(jié)果為100的算式:1 2 3 4 5 6 7 8 9 =100答案:123(456789)1004、
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