教學(xué)工作交流材料

1、教學(xué)工作交流材料 教學(xué)工作交流材料 一是談對教育教學(xué)重要性的認(rèn)識 二是介紹上階段教學(xué)工作的開展情況 疫情防控時期，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)應(yīng)運而生，并成為主流。為了提高網(wǎng)上學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。我們學(xué)校是這樣做的。 一、領(lǐng)導(dǎo)分工，明確職責(zé) 教導(dǎo)處分工，校長負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教學(xué)全面工作。學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)分級分班關(guān)注教學(xué)情況。教導(dǎo)處隨時在微信中開會，及時總結(jié)全校情況，表揚優(yōu)秀者，推薦學(xué)習(xí)文件，推薦優(yōu)秀視頻課。 徐校長和教導(dǎo)處的同志通過開展級組長備課組長云視訊會議，凝心聚力，提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。結(jié)合學(xué)生年齡特點，要求級組長認(rèn)真安排作息時間表。協(xié)調(diào)好各班教師講課順序，保證不耽誤課。每位教師要堅持聽本年級本學(xué)科的名

2、師課，并做好記錄。教研組長安排好教師的講課時間以及講課內(nèi)容，研討每一課中所學(xué)習(xí)的知識點，明確重難點。為了達到效果，級組長安排每位教師寫出自己備課的學(xué)習(xí)單、作業(yè)單、并將教學(xué)設(shè)計、課件發(fā)到工作群，課后作業(yè)要科學(xué)合理，既不過多布置作業(yè)，加大學(xué)生的作業(yè)量，也不過少布置作業(yè)，起不到訓(xùn)練的效果。更不能隨意的布置作業(yè)，浪費了學(xué)生的時間和精力。每個教研組，當(dāng)天傍晚都要開展半小時左右的教研活動，總結(jié)當(dāng)天出現(xiàn)的情況并提出解決的辦法。要有記錄，有截圖。 教導(dǎo)處通過文字或者數(shù)據(jù)公布檢查情況。表揚開展網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)優(yōu)秀的班級以及個人;表揚善于思考鉆研并在教育教學(xué)有特點的教師。 二、"云'上見面，凝心聚力

3、 開學(xué)時間段，學(xué)校要求教師以工作狀態(tài)去生活。摒棄假期生活，改變懶散狀態(tài)。高度認(rèn)識"停學(xué)不停教，停課不停學(xué)'的國情。教導(dǎo)處多次召開教研組長會議，落實學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況，包括參與人數(shù)和聽講狀況。教研組每天交流聽課心得，解決存在問題，研討學(xué)習(xí)單內(nèi)容，如何有效督促學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，怎樣培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提醒學(xué)生.做家務(wù)、體育鍛煉等，不斷改進教學(xué)方法，提高網(wǎng)上教學(xué)效果。班主任不斷給學(xué)生關(guān)懷，不要在學(xué)生家長提出過多問題顯得不耐煩，落實每位學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。教師在答疑解惑的時候，廢話少說，直奔主題，因為學(xué)生進群時間好比學(xué)生進班時間，這都花費了將近十分鐘。教師要主動通過視頻或者電話家訪,用心

4、貼近師生距離。 三、直播連麥，答疑解惑 在集體教研的基礎(chǔ)上，任課教師每天下午利用網(wǎng)絡(luò)交流，針對學(xué)生聽課過程中的疑惑和作業(yè)方面存在的問題開展直播答疑，為了加強與學(xué)生的互動，老師們利用視頻會議功能和直播的連麥功能，與學(xué)生面對面網(wǎng)上交流，檢查驗收學(xué)生的讀書和作業(yè)書寫情況，進行一對一反饋，在答疑時老師也可以隨時提問學(xué)生，這樣就大大提高了直播答疑的有效性。為了落實學(xué)生作業(yè)完成情況，老師可以在線查看學(xué)生的完成情況，在反饋時更加有針對性。 三是后段工作打算: 1、繼續(xù)落實分級分科保靠管理。 2、級組長備課組長協(xié)調(diào)好本年級本學(xué)科講課事宜。及時帶領(lǐng)全級教師總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。思考復(fù)課前的準(zhǔn)備工作。班主任同樣思考復(fù)課前的準(zhǔn)備工作。 3、教師直播答疑時，不要通講作業(yè)答案。而有