奧鵬教育教師學(xué)習(xí)感悟

1、奧鵬教育教師學(xué)習(xí)感悟篇一：奧鵬教師培訓(xùn)心得2016年5月，我參加了奧鵬教師網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)。通過近段時(shí)間 的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)傳統(tǒng)教育觀念有了很大的突破轉(zhuǎn)變，感受很深。特別 是專家們那熱愛教育事業(yè)、無私奉獻(xiàn)、精益求精的敬業(yè)精神以及那謙 虛謹(jǐn)慎、友善寬容的態(tài)度給我留下深刻而美好的印象。作為一名青年 教師，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是幼稚且不成熟的， 教學(xué)工作中還有 很多不足，但通過這兩天的學(xué)習(xí)，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中，更加 努力學(xué)習(xí)和工作，使自己取得更大的進(jìn)步。在這次學(xué)習(xí)中讓我知道該 如何去更有效的展開教學(xué)，讓我懂得生命的來之不易，懂得珍惜生命, 也讓我懂得教師的權(quán)利和義務(wù)。在此期間還和許多同行驚進(jìn)行交流，

2、 是我有所提高。還可以看看其他老師的作業(yè)、評(píng)論、文章；看看課程 團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)意見、建議，是我受益良多。我一直抱著向其他老師 學(xué)習(xí)的態(tài)度，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，努力從中汲取新的教育思想和理念、 新的教育手段和方法，并以之來充實(shí)自己，這次培訓(xùn)，對(duì)我來說真是 彌足珍貴?？傊?，這次的網(wǎng)絡(luò)研修活動(dòng)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和展示的機(jī)會(huì)， 我本人也在這次研修中收獲頗多。這次網(wǎng)絡(luò)研修給我?guī)砹诵碌膶W(xué)習(xí) 觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我今后的教育事業(yè)開辟了新環(huán)境。我 要把吸取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到自己的工作中。篇二：奧鵬研修心得奧鵬教師送培送教培訓(xùn)心得體會(huì)向陽小學(xué)教師：羅靖本學(xué)期我參加了奧鵬教師送培送教培訓(xùn)活動(dòng)。此次培訓(xùn)為

3、我平淡 的教學(xué)工作增添了幾分色彩，不僅使我獲得了語文專業(yè)知識(shí)，而且拓 展了我的人生視野，提升了作為一名人民教師的責(zé)任感。當(dāng)今社會(huì)已 經(jīng)進(jìn)入了快速發(fā)展的信息社會(huì)，世界已經(jīng)開始全面信息化、全球化。 為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，我們教師必須首先牢固樹立信息化、 全球化的 思想，積極參假培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟時(shí)代脈搏，做一個(gè)信息時(shí)代的新型教 師。在10月13日至14日這兩天，奧鵬教師培訓(xùn)中心在我校舉行了 形式多樣的活動(dòng)，主要內(nèi)容有：同課異構(gòu)、觀摩課、說課、評(píng)課、專 家點(diǎn)評(píng)及專家講座等。在同課異構(gòu)活動(dòng)中，我感受到了不同教師的教 學(xué)理念，明白了教師為主導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)這種新的教學(xué)方法，還了 解了課外拓展對(duì)語文教學(xué)的幫助。

4、 在專家講座的環(huán)節(jié)，從北京遠(yuǎn)道而 來的專家對(duì)課堂教學(xué)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、作文教學(xué)等多方面和我縣 教師進(jìn)行了交流討論、疑難解答。這次培訓(xùn)讓我了解到小學(xué)語文教學(xué) 發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了語文教育的理念、新時(shí)期語文教 師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn)；讓我學(xué)到了 更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育 家的博大胸懷和樂觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律， 掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究， 厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在 這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆 記，

5、努力用新知識(shí)來提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú) 特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。最后非常感謝奧鵬 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)這個(gè)平臺(tái)，有你們的付出才有我們今天的成長(zhǎng)，當(dāng)然也感謝 專家教授的精彩講座，他們的智慧使我們茅塞頓開，為我們指明了前 進(jìn)的方向。在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任， 傳遞以德育人的情 懷；讓我們一起把我們的愛、把我們的情、把我們的德都留下來，以 人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年 華！篇三：奧鵬教師培訓(xùn)所感奧鵬教師培訓(xùn)所感盤縣坪地民族中學(xué) 教師：胡榮來相信每一次培訓(xùn)都是一種收獲，作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，由于培訓(xùn)的機(jī)會(huì) 有限，因而我倍感珍惜，2014年11月

6、有幸參加奧鵬網(wǎng)絡(luò)組織的教師 遠(yuǎn)程交流培訓(xùn)I。由于此次培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)，內(nèi)容活動(dòng)多，在培訓(xùn)過程中的 感悟及困惑也是少不了的，就培訓(xùn)期間的體會(huì)簡(jiǎn)單說說。此次我參加的是“奧鵬國培計(jì)劃”中的中學(xué)思品學(xué)科培訓(xùn)，通過 培訓(xùn)，我們完成了初中思品教師的素養(yǎng)及學(xué)術(shù)視野問題探討、初中思品教材分析與教學(xué)疑難問題研究、初中思品有效教學(xué)方法與策略研 討、初中思品教育科研方法及教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)及管理研討和思品優(yōu)質(zhì)課 觀摩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，給我影響最大的就是教學(xué)目標(biāo)的確定。以前，我對(duì) 教學(xué)目標(biāo)的理解，就是通過本堂課的教學(xué)，要達(dá)到的知識(shí)與技能方面 的目標(biāo)，此外沒有作更多的思考。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到我以前對(duì)教學(xué)目標(biāo)的理解非常膚淺，更慚愧自

7、己的行為有點(diǎn)偷懶的成份。 現(xiàn) 在追求的是“三維教學(xué)目標(biāo)”，即知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài) 度和價(jià)值觀。新課程的理念就是不但講究知識(shí)與技能的傳授，而且還要注重學(xué)生獲得知識(shí)與技能的過程和方法，還要讓學(xué)生在學(xué)生知識(shí)的 過程中獲得豐富的情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過奧鵬教師學(xué)習(xí)后，使我知道要想把教育教學(xué)質(zhì)量提高， 就必 須把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生自主探究，只有這樣學(xué)生掌握的知識(shí)才牢 靠，才不會(huì)忘記。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不僅使我開闊了視野，加深了對(duì)思品教學(xué)本質(zhì)的理解，更重要的是讓我站在了一個(gè)新的高度、從一 個(gè)新的角度去理解和詮釋了我所熱愛的教育教學(xué)工作。通過培訓(xùn)，使我無論是生活態(tài)度，還是工作態(tài)度；無論是思想素質(zhì)

8、，還是業(yè)務(wù)能力， 都讓我有了深刻的體會(huì)和巨大的轉(zhuǎn)變。 教師在實(shí)際教學(xué)中，只有多聯(lián) 系生活，多創(chuàng)設(shè)情境，多動(dòng)手操作，注重教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，課堂 才有實(shí)效。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容是現(xiàn)實(shí)的，有意義的，富 有挑戰(zhàn)性的。講座中專家也講到，教師要重視創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際 的教學(xué)情境，從情境中引入要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生探究的興趣和欲 望。同時(shí)還要注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，我們對(duì)教材的認(rèn)識(shí)也應(yīng)當(dāng)發(fā)生轉(zhuǎn)變， 即將 傳統(tǒng)的教教材觀轉(zhuǎn)變?yōu)楹侠淼氖褂媒滩挠^。 合理利用教材，就是指我 們要用教材教，而不能是教教材。所以我們要充分利用課改提供的自 主空間，逐步形成自我設(shè)計(jì)教

9、材的能力。教學(xué)反思是一種有益的思維活動(dòng)和再學(xué)習(xí)活動(dòng)。它是教師通過對(duì)其教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的理性觀察與矯正， 從而提高其教學(xué)能力的活動(dòng)。反 思是取得實(shí)際教學(xué)效果并使教師的教學(xué)參與更為主動(dòng)、專業(yè)發(fā)展更為 積極的一種手段和工具。教學(xué)反思是分析教學(xué)技能的一種技術(shù)， 是對(duì) 教學(xué)活動(dòng)的深入思考，這種深思使得教師能夠有意識(shí)的， 謹(jǐn)慎地經(jīng)常 地將研究結(jié)果和教育理論應(yīng)用于實(shí)踐。 教學(xué)反思的目的是指導(dǎo)控制教 學(xué)實(shí)踐，經(jīng)常性的教學(xué)反思可使教師從經(jīng)驗(yàn)型教學(xué)走向研究型。教學(xué)反思是對(duì)各種有爭(zhēng)議的“優(yōu)秀的教學(xué)觀”進(jìn)行深入地思考并依次做出 選擇，是對(duì)教育觀念，教育背景的深入思考。它是一種用來提高自身的業(yè)務(wù)，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式，不斷對(duì)自己的教育實(shí)踐深入 反思，積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題，進(jìn)一步充實(shí)自己， 優(yōu)化教要給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。培訓(xùn)時(shí)的專家和跟崗 研修時(shí)指導(dǎo)老師的話就充分印證了這句真理。他們用淵博的科學(xué)文化 知識(shí)，給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)，讓我明白了今后工作的思路和 方法隨著培訓(xùn)的進(jìn)程，當(dāng)然也避免不了有些困惑，記得培訓(xùn)之初，認(rèn) 真研讀了培訓(xùn)的周期，以及各階段完成的任務(wù)，但學(xué)情進(jìn)度總是太慢， 甚至學(xué)習(xí)了很多依然沒有進(jìn)度，甚是擔(dān)心自己在某些環(huán)節(jié)中出現(xiàn)了問 題，從而影響培訓(xùn)的合格程度。例如在作業(yè)的提交環(huán)節(jié)中，首先不知 道怎么做，通過認(rèn)真思考后，有所感悟，為了作業(yè)，杜老師