【語(yǔ)文】2018年黑龍江省龍東地區(qū)語(yǔ)文中考真題(解析版)

1、2018年黑龍江省龍東地區(qū)中考語(yǔ)文真題、知識(shí)積累及運(yùn)用1.閱讀下面文字，按要求答題。人生是一條漫長(zhǎng)而悠遠(yuǎn)的路。只因漫長(zhǎng)、曲折，坎坷才有悄然面對(duì)生活的智慧與執(zhí)著。人生是路，成長(zhǎng)亦是路，只不過(guò)，人生之路須以成長(zhǎng)之路作為啟程，一顆顆年少的心在此奔波、跋陟。每一步前行，需要海浪的洗禮,rtn雨露的潤(rùn)澤，需要陽(yáng)光的照曜，才能到達(dá)成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）請(qǐng)將下面句子用楷書(shū)準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫(xiě)在田字格內(nèi)。達(dá)成功彼岸，嗅花朵芬芳。1111 fl1! 1 1! WI 1 1 a H a一F: N 1 1 1 L N11（2）給文段中加點(diǎn)的字注音?？部狼郏?）找出文中的兩個(gè)錯(cuò)別字并加以改正。改為改為【答案

2、】（1）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)。(2)qu(3) “陟”“涉”“曜”“耀”2.卜列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是A.做信客，就得挑著一副生死禍福 的重?fù)?dān)，回奔忙。 （余秋雨信客）B.每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。（劉成章安塞腰鼓）C.D.天津衛(wèi)九河下梢，圓滑世故 ，生意場(chǎng)上，心靈嘴巧。（馮驥才俗世奇人） 每一朵花，都像一個(gè)忍俊不禁 的笑容，就要綻開(kāi)似的。（宗璞紫藤蘿瀑布） 【解析】圓滑世故，圓滑：形容為人處世善于敷衍、討好，各方面都應(yīng)付得很周到。世故: 通達(dá)人情，富有待人接物的處世經(jīng)驗(yàn)。形容人能夠很好地處理社會(huì)關(guān)系，順風(fēng)使舵。也有 狡猾的意思。是個(gè)貶義詞。3.下列句子中

3、沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過(guò)參加志愿者活動(dòng)，讓許多學(xué)生都感受到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)。B. “百度”、“美團(tuán)”、“餓了么”，這三家外賣(mài)平臺(tái)的全國(guó)日訂單量大約在700萬(wàn)單左右。C.在有關(guān)部門(mén)的大力治理下，我市 PM2 5指數(shù)下降了一倍多，空氣質(zhì)量得到明顯改善。D.高速鐵路具有服務(wù)大眾、緊貼民生的特點(diǎn)?！敬鸢浮緿【解析】A無(wú)主語(yǔ)；去掉“通過(guò)”或“讓”。B語(yǔ)意重復(fù)?！按蠹s”與“左右”去掉之一。C “下降”不能用倍數(shù)。4 .詩(shī)文默寫(xiě)。（1）關(guān)關(guān)雎鳩， 。（關(guān)雎）（2）不應(yīng)有恨， ?（蘇軾水調(diào)歌頭）（3）陳子昂在登幽州臺(tái)歌中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的詩(shī)句是：（4）南仁東二十二年的砥礪前行，讓中國(guó)的“

4、天眼”望穿蒼穹，描繪宇宙。他的精神正如李商隱的無(wú)題中所說(shuō)：“ ,。”（5）只有不斷地讀書(shū)，不斷地汲取新的知識(shí)，思維才能更加活躍，更加敏銳。這個(gè)道理在朱熹的觀書(shū)有感中有清晰的體現(xiàn)： ? 。（6）古人的詩(shī)詞寫(xiě)作中常常引用典故含蓄表達(dá)自己的思想感情，請(qǐng)寫(xiě)出運(yùn)用典故的連續(xù)兩句：, 。【答案】（1）在河之洲；（2）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓；（3）念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下；（4）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干（5）問(wèn)渠那得清如許？ 為有頭活水；（6）懷舊空吟聞笛賦到鄉(xiāng)翻似爛柯人5 .走近名著。閱讀下面的文字，回答問(wèn)題。A “這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了，你的心跳和他的同一節(jié)奏了；

5、你活在他的身上，他也活在你身上；你自己與他的共同點(diǎn)被你找出了，抓住了，所以你才這樣欣賞他，理解他?！盉一個(gè)人耗盡一生的光陰觀察、研究昆蟲(chóng)，已經(jīng)算是奇跡了； 一個(gè)人一生專(zhuān)為昆蟲(chóng)寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是法布爾，他的昆蟲(chóng)記被譽(yù)為O（1）語(yǔ)段A中的文字選自。作者現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)文中的“你”做一個(gè) 的藝術(shù)家。( 2 ) 語(yǔ)段 B 中昆蟲(chóng)記 被譽(yù)為“ ”。 在這本書(shū)中， 在地下“潛伏”四年； 在編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能； 善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人?！敬鸢浮?( 1 )傅雷家書(shū) 德藝俱備、人格卓越( 2)昆蟲(chóng)的史詩(shī)蟬 蜘蛛 螳螂二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)6. 隨著人民物質(zhì)生

6、活水平的提高，人們現(xiàn)在越越追求精神文明建設(shè)。家庭是傳承人類(lèi)文明的載體，良好的家風(fēng)不僅是建設(shè)文明家庭的核心，要是構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。為此學(xué)校將開(kāi)展以“建設(shè)家園，我愛(ài)我家”為主題的綜合性學(xué)日活動(dòng)。(1) 請(qǐng)你為本次活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。 (不超過(guò) 20 個(gè)字)(2) 古往今，許多家庭都往重家風(fēng)建設(shè)，如“孟母三遷”，請(qǐng)寫(xiě)出與之相似的兩個(gè)故事。(3) 活動(dòng)中， 學(xué)校號(hào)召每個(gè)家庭召開(kāi)一次以“家風(fēng)建設(shè)”為主題的家庭會(huì)議， 作為家庭成員，請(qǐng)你擬寫(xiě)三條家規(guī)。(4) 家庭會(huì)議后，你的弟弟仍然我行我素，無(wú)視家規(guī)，你將如何勸說(shuō)？【答案】 (1) 示例一： 訓(xùn)誡傳千古， 家風(fēng)立萬(wàn)年。 (2) 示例一： 曾子殺豬岳母刺

7、字陸游示兒 諸葛亮誡子等。 (3) 示例一：早睡早起。示例二：勤儉節(jié)約。示例三：樂(lè)于助人。 (4) 語(yǔ)氣委婉，語(yǔ)言表述簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確即可三、閱讀理解及分析7. 閱讀古詩(shī)文，回答下面小題?！竟旁?shī)賞析】過(guò)零丁洋文天祥辛苦遭連起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。這首詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？【答案】示例：這首詩(shī)的頷聯(lián)使用了比喻（對(duì)偶）的修辭手法，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了詩(shī)人的憂國(guó)情懷。【古文閱讀】【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之中，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，

8、百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患而死于安樂(lè)也。（選自孟子二章 ）【乙】陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人。元符三年進(jìn)士。時(shí)天下久平，武備寬弛，東南尤甚。論奏未終，上拂衣起。禾引上衣，請(qǐng)畢其說(shuō)。衣裾落，上曰：“碎朕衣矣?！焙萄裕骸氨菹虏幌橐?，臣豈惜碎首以報(bào)陛下？此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍?！毖杂校?上變色曰： “卿能如此， 朕復(fù)何憂？”內(nèi)侍請(qǐng)上易衣， 上卻之曰： “留以旌直臣。 ”

9、（節(jié)選自宋史 ，有刪改）【注】曹：輩，等。 旌：表彰。8. 解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（ 1 ）入則無(wú)法家拂 士 （ 2）內(nèi)侍請(qǐng)上易 衣 9. 翻譯下列句子。（ 1 ）所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（ 2 ）卿能如此，朕復(fù)何憂？10. 【乙】 文中的 （原文） 與【甲】 文中的 主旨句異曲同工。 【乙】文中的“上”是一個(gè) 的人?！敬鸢浮?8. （1） “拂”通“弼”，輔佐。 （2） 易：換。9. 示例； （ 1） 通過(guò)這樣的方法， 使他的心驚動(dòng)， 使他的性格堅(jiān)強(qiáng)起， 增加他所沒(méi)有的才干。（ 2 ）你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢？10. 示例：此曹今日受富貴之利，陛下他日受危亡之禍。然后知生于憂

10、患而死于安樂(lè)也“上”是一個(gè)知錯(cuò)能改的人， （3）. 虛心納諫或、開(kāi)明或廣開(kāi)言路等?！緟⒖甲g文】（一）舜從田野耕作之中被起用， 傅說(shuō)從筑墻的勞作之中被起用， 膠鬲從販魚(yú)賣(mài)鹽中被起用，管夷吾被從獄官手里救出并受到任用，孫叔敖從海濱隱居的地方被起用，百里奚被從奴隸市場(chǎng)里贖買(mǎi)回并被起用。所以上天要把重任降臨在某人的身上，一定先要使他心意苦惱，筋骨勞累，使他忍饑挨餓，身體空虛乏力，使他的每一行動(dòng)都不如意，這樣激勵(lì)他的心志，使他性情堅(jiān)忍，增加他所不具備的能力。一個(gè)人，常常出錯(cuò)，然后才能改正；心意困苦，思慮阻塞然后才能奮發(fā)；別人憤怒表現(xiàn)在臉色上，怨恨吐發(fā)在言語(yǔ)中，然后你就會(huì)知道。一個(gè)國(guó)家，如果在國(guó)內(nèi)沒(méi)有堅(jiān)守

11、法度的大臣和足以輔佐君王的賢士，在國(guó)外沒(méi)有與之匹敵的鄰國(guó)和自外國(guó)的禍患，就常常會(huì)有覆滅的危險(xiǎn)。這樣，就知道憂愁患害足以使人生存，安逸享樂(lè)足以使人滅亡的道理了。（二） （部分） ：陳禾，字秀實(shí)，明州鄞縣人?？贾性赀M(jìn)士。天下長(zhǎng)久太平，軍備松弛，東南一帶尤其嚴(yán)重。陳禾上奏還沒(méi)結(jié)束，皇上就惱怒地拂衣而起。陳禾拉住皇上的衣服，請(qǐng)求讓自己說(shuō)完。衣袖被撕落，皇上說(shuō)：“正言撕破我的衣服啦?！标惡陶f(shuō)：“陛下不惜被撕破衣服，我難道敢吝惜頭顱報(bào)答陛下嗎?這些人今天得到富貴的好處，陛下將會(huì)遭受危亡的禍患?！标惡痰难赞o更加激烈，皇上改變了臉色說(shuō)：“你能像這樣盡心進(jìn)言，我還有什么可憂慮呢?”內(nèi)侍請(qǐng)皇上換衣服，皇上回

12、絕他說(shuō)： “留著破衣表彰正直的大臣。（二）閱讀會(huì)飛的火車(chē)一文，回答下面小題。會(huì)飛的火車(chē)我們通常所見(jiàn)到的火車(chē)都是有輪子的，但也有一種會(huì)“飛”的火車(chē)，它不需要輪子 就可以在軌道上行進(jìn)，這就是磁懸浮列車(chē)。磁懸浮列車(chē)的發(fā)明者是海曼肯佩爾。海曼肯佩爾出生在位于德國(guó)與荷蘭邊境的下薩克森州的一個(gè)小鎮(zhèn)拉騰。一天，肯佩爾異想天開(kāi)，希望火車(chē)也可以像天上的飛機(jī)一樣，沒(méi)有輪子就能夠飛行于地面之上。他為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，努力鉆研電學(xué)知識(shí)。功夫不負(fù)有心人，最終他從電磁鐵的特性中獲得了靈感。大家都非常熟悉磁鐵，磁鐵具有同性相斥、異性相吸的特點(diǎn)。如果是電磁鐵，斷開(kāi)電，鐵芯由于沒(méi)有了電流立即去磁，肯佩爾想，如果把很多電磁鐵裝在

13、火車(chē)上及地面的軌道上，這樣火車(chē)就會(huì)因?yàn)樗鼈儺a(chǎn)生相互排斥的力量而懸浮起，如果再找到可以令懸浮的火車(chē)前進(jìn)的方法，那火車(chē)就可以拋開(kāi)輪子了，而且這樣的行駛速度會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于普通火車(chē)。因此，肯佩爾開(kāi)始在自己家的地窖里創(chuàng)造高速火車(chē)模型。他把發(fā)動(dòng)機(jī)的部件一一轉(zhuǎn)子（轉(zhuǎn)子是電動(dòng)機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)部分，由轉(zhuǎn)軸、轉(zhuǎn)子鐵芯、轉(zhuǎn)子繞組、風(fēng)扇等部分組成）和定子線圈（定子是電動(dòng)機(jī)的不動(dòng)部分，由定子鐵芯、定子繞組和機(jī)座等構(gòu)成）平鋪在地面上，并且讓10萬(wàn)赫茲的振蕩電流通過(guò)它，果然和預(yù)想的一樣，電磁力使火車(chē)模型懸浮了起。1934年，肯佩爾申請(qǐng)并獲得了磁懸浮列車(chē)專(zhuān)利。1969年，第一臺(tái)磁懸浮列車(chē)在德國(guó)研制成功。1974年，日本研制出小型碰懸浮列

14、車(chē)，并于1985年在國(guó)際科學(xué)技術(shù)博覽會(huì)上進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，總計(jì)約有 11萬(wàn)人次試乘。1994年，世界上第一條從柏林到漢堡的磁懸浮列車(chē)鐵路正式開(kāi)始動(dòng)工修建。運(yùn)行于其上的列車(chē)速度快于高速列車(chē)2/3 ,而票價(jià)則與高速列車(chē)相差無(wú)幾。我國(guó)已經(jīng)在上海至杭州建造了一條磁懸浮鐵路，全長(zhǎng)170千米，列車(chē)速度可達(dá) 500千米/小時(shí)。乘客乖超高速磁懸浮列車(chē)，僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州。磁懸浮列車(chē)的發(fā)展前景十分美好，如今，它正期著超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)和真空隧道磁懸浮飛車(chē)方向發(fā)展。超導(dǎo)磁懸浮列車(chē)用的是沒(méi)有電阻的超導(dǎo)電磁線圈，即使經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間，電流量也不會(huì)衰減，又進(jìn)一步提高了列車(chē)速度。真空隧道磁懸浮飛車(chē)是設(shè)想修建一條長(zhǎng)距離被抽

15、成真空的地鐵隧道，由于運(yùn)行中幾乎沒(méi)有空氣阻力，列車(chē)速度可達(dá)2. 3萬(wàn)千米/小時(shí)。當(dāng)理想變成現(xiàn)實(shí)以后，磁懸浮列車(chē)便會(huì)真的飛起。（摘自科學(xué)百科大講堂2018年3月版）11 .本文采用了什么說(shuō)明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。12 .文章第段畫(huà)線句采用了哪兩種說(shuō)明方法？有什么作用？13 . “僅需20分鐘就可從上海到達(dá)杭州”中的“僅”字有什么表達(dá)效果？14 .你想象的未交通是什么樣的？請(qǐng)將你的設(shè)想與大家分享。11. 示例：時(shí)間順序本文是按照磁懸浮列車(chē)的發(fā)明、發(fā)展、前景的順序進(jìn)行說(shuō)明的。12. 示例：運(yùn)用了作比較、列數(shù)字的說(shuō)明方法，將磁懸浮列車(chē)與高速列車(chē)的速度和票價(jià)進(jìn)行比較，突出準(zhǔn)確地說(shuō)明了磁懸浮列車(chē)的省時(shí)經(jīng)濟(jì)的特

16、點(diǎn)。13. 示例：“僅”字表示限制，突出強(qiáng)調(diào)了高速磁懸浮列車(chē)從上海到達(dá)杭州所運(yùn)用的時(shí)間之短，運(yùn)行速度之快。“僅”字體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。14. 符合題意即可（三）閱讀最可悲的教育，是寒門(mén)養(yǎng)貴子一文，回答下面小題。最可悲的教育，是寒門(mén)養(yǎng)貴子都說(shuō)再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子。父母?jìng)優(yōu)榱瞬蛔尯⒆虞斣谄鹋芫€上，越越看中“富養(yǎng)”孩子，就算勒緊褲腰帶，也要傾其所有地供養(yǎng)孩子。但普通家庭再怎么勒緊褲腰帶過(guò)日子，也無(wú)法憑空假裝富裕。結(jié)果是，父母在身后負(fù)重前行，子女在人前過(guò)得光鮮亮麗，還嫌父母沒(méi)見(jiàn)識(shí)，不懂生活。真正的富養(yǎng)， 富在見(jiàn)識(shí)和眼界。 可是， 在焦慮的現(xiàn)代社會(huì)， “富養(yǎng)”早己被人誤讀，許多父

17、母簡(jiǎn)單地將“富養(yǎng)”理解為“砸錢(qián)”，給孩子提供最好的物質(zhì)條件。之前去四川支教時(shí)，見(jiàn)到一個(gè)現(xiàn)象：支教的那個(gè)班級(jí)里，大部分孩子的父母都在外打工， 只有春節(jié)期間才能回見(jiàn)孩子一面。 為了彌補(bǔ)對(duì)孩子的虧欠， 他們給孩子買(mǎi)最新的 iPad ，每個(gè)月給他們高于當(dāng)?shù)厣钏降纳钯M(fèi)。 結(jié)果呢， 這些孩子卻花大量時(shí)間用 iPad 看小說(shuō)、玩游戲，他們不知道如何正確地使用這些最新的科技產(chǎn)品。他們?cè)谖镔|(zhì)上貧乏嗎？比起周?chē)暮⒆?，他們的物質(zhì)條件算是好的，但有了基本的物質(zhì)，卻沒(méi)有與之匹配的教育，他們?nèi)匀蝗狈ρ劢绾椭R(shí)。真正優(yōu)質(zhì)的教育從不是砸錢(qián)就能獲得的。家長(zhǎng)們不應(yīng)該為經(jīng)濟(jì)不夠優(yōu)渥而焦慮，而應(yīng)該反省有沒(méi)有在精神上富養(yǎng)孩子。

18、在央視節(jié)目中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第二季中， 16歲的武亦姝在舞臺(tái)上表現(xiàn)的自信與從容令人折服。她至少有2000 首詩(shī)詞的儲(chǔ)備量，用她的話講就是：“先搶下再說(shuō)，反正我都會(huì)的。”但她并不是一個(gè)詩(shī)詞的復(fù)讀機(jī)。她的詩(shī)詞沉淀，是出于熱愛(ài)，更是從小到大的耳濡目染她父母喜歡閱讀，家中藏書(shū)很多。電視劇請(qǐng)回答1988里面，雙門(mén)洞的孩子都是“富養(yǎng)”長(zhǎng)大的，他們富在精神世界，富在父母給了他們很多很多的愛(ài)孩子們也從父母身上繼承了賤兮兮的樂(lè)觀、窮兮兮的精致，以及好強(qiáng)。雖然生活很清苦，但大家在一起比什么都開(kāi)心。給孩子很多愛(ài)，他才會(huì)明白家人永遠(yuǎn)是最重要的。也許貧困的家庭會(huì)讓他們過(guò)早地 感受到成人世界的不易，但也讓他們更加懂得感恩父母，

19、進(jìn)而嚴(yán)格要求自己，不辜負(fù)父母的一片苦心。富養(yǎng)不是為了滿足孩子對(duì)富人生活的想象，而是教會(huì)孩子在生活的苦難面前豎強(qiáng)、堅(jiān)韌；體貼父母的不易，引導(dǎo)孩子依靠勤奮和付出改變不如意的現(xiàn)狀。讓他們明白：唯有精神的成長(zhǎng)、意志的堅(jiān)強(qiáng)，以及勇氣的磨煉，才能成就更好的自己。西方精英教育堅(jiān)持一個(gè)育人準(zhǔn)則：終身學(xué)習(xí)和全面成長(zhǎng)。這是保證財(cái)富代際傳承的 必要條件。所以，“富養(yǎng)”并不是滿足孩子的所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自 我修。（摘自意林 2017 年 12 月 24 期，有改動(dòng)）15. 本文的中心論點(diǎn)是什么？16. 文章第一段有什么作用？17. 文章第段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？18. 為了避免“寒門(mén)養(yǎng)貴

20、子”的現(xiàn)象發(fā)生在自己身上，結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際，談?wù)勀?想怎么做?！敬鸢浮?5.示例：富養(yǎng)要富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)?；颉案火B(yǎng)”并不是滿足孩子的 所有物質(zhì)要求，而是富在養(yǎng)精神、見(jiàn)識(shí)和自我修養(yǎng)。16. 示例：從生活現(xiàn)象說(shuō)起，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出本文的論題。17. 示例：主要運(yùn)用了舉例論證，具體有力地證明了家長(zhǎng)應(yīng)該在精神上富養(yǎng)孩子的觀點(diǎn)， 進(jìn)而證明了本文的中心論點(diǎn)。18. 符合題意即可（四）閱讀擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán)一文，回答下面小題。擔(dān)擔(dān)面的尊嚴(yán) 2013 年四川雅安地震，我一位在華西醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的朋友參加了醫(yī)院組織的救援隊(duì)，奔赴災(zāi)區(qū)，我當(dāng)時(shí)正好在當(dāng)無(wú)業(yè)游民，就跟著去幫忙抬擔(dān)架?；爻掏局校?chē)隊(duì)堵在了

21、成雅高速上， 6 個(gè)小時(shí)都沒(méi)能移動(dòng)分毫。沿連有很多鄉(xiāng)民販賣(mài)方便面火腿腸，我問(wèn)了一下，一碗方便面竟然賣(mài)到了40元，開(kāi)水 2 元。“這些小資產(chǎn)階級(jí)！”我的醫(yī)生朋友罵道。為了表達(dá)對(duì)發(fā)國(guó)難財(cái)?shù)谋梢暎I(mǎi)了一碗方便面不加水啃著吃，我當(dāng)時(shí)指出這不是干脆面，不適合干吃。她表示不是心疼那2 元錢(qián)，這代表著她的 honor 問(wèn)題。就在這時(shí)，我看見(jiàn)以三蹦子為主的大軍中多了一位佝僂的老者，他挑著一條扁擔(dān)，扁擔(dān)兩端是一口銅鍋和一個(gè)煤球爐子，顫顫巍巍地行走著。我好奇地下車(chē)上前一探究竟，只見(jiàn)他支起鍋爐，打開(kāi)火，取出一把細(xì)薄的手工面，扔進(jìn)銅鍋開(kāi)煮。同時(shí)極其麻利地打起了調(diào)料碗，我用鼻子都能聞出里面的紅油、芽菜、蒜末、花椒面，

22、以及透著一股焦香的豬肉臊子。這是正宗的擔(dān)擔(dān)面。你能想象在大半天粒米未進(jìn)的時(shí)候突然出現(xiàn)一碗擔(dān)擔(dān)面的情形嗎？我掏出錢(qián)包，摸出一張百元大鈔，跟老者說(shuō)：“一碗?！薄坝袥](méi)有零錢(qián)，我找不起?！崩险甙氩[著眼睛回答。我愣住了，我想以該地段的物價(jià)水平，方便面都要賣(mài)40元，一碗擔(dān)擔(dān)面不破百就是對(duì)成都小吃的侮辱。我堅(jiān)持把100 元塞給老者，我說(shuō)這不是錢(qián)的問(wèn)題，是honor 問(wèn)題。片刻功夫，面煮好了，老者用大盤(pán)子端著10碗面上了我們白車(chē)，他說(shuō) 10元一碗，絕不發(fā)國(guó)難財(cái)?！斑@是我的原則?！彼f(shuō)。車(chē)上 7 個(gè)人，我吃了 2 碗，那個(gè)剛啃完方便面的醫(yī)生朋友吃了 3 碗，她看著瞠目結(jié)舌的我，趕緊尷尬地解釋?zhuān)骸拔移鋵?shí)沒(méi)有這么能

23、吃，這是一種大愛(ài)?！痹谀翘熘螅以僖矝](méi)見(jiàn)過(guò)真正的擔(dān)擔(dān)面。在那天前，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。（摘自意林 2017 年 12 月 24 期）【注】 honor ：道德標(biāo)準(zhǔn)。19. 本文主要講述了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。20. 本文主要采用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？21. 文章最后一段的作用是什么？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面進(jìn)行回答。22. 讀了本文，請(qǐng)你談?wù)勆钪形覀儗⑷绾尉S護(hù)自己的尊嚴(yán)?！敬鸢浮?19. 示例：本文主要講述了一位賣(mài)擔(dān)擔(dān)面的老者，在雅安地震的非常時(shí)期，依然按原價(jià)賣(mài)面的故事。20. 示例；本文主要采用了對(duì)比的手法，用其他鄉(xiāng)民哄抬物價(jià)的行為與老人堅(jiān)持原價(jià)賣(mài)面的行為作對(duì)比，突出老人不為利益所誘惑，堅(jiān)守

24、原則的優(yōu)秀品質(zhì)。21. 示例：結(jié)構(gòu)上收束全文（總結(jié)全文） ，內(nèi)容上升華主題，高度贊揚(yáng)了老者的優(yōu)秀品質(zhì)22. 符合題意即可四、寫(xiě)作23. 請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。文題一：請(qǐng)以“唱起那首熟悉的歌”為題目，寫(xiě)一篇文章。文題二：閱讀下面的文字，按要求作文。感動(dòng)中國(guó)人物央宗和卓嘎姐妹曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果我們走了，這幾千平方千米的國(guó)土上，就沒(méi)有中國(guó)人了。這是多么樸素的家國(guó)情懷！繼電影戰(zhàn)狼2后，紀(jì)錄片厲害了，我的國(guó)再次引爆了國(guó)人的愛(ài)國(guó)情。相信身為炎黃子孫的你，內(nèi)心也一定澎湃著愛(ài)國(guó)之情！請(qǐng)以“愛(ài)國(guó)”為話題，自擬題目，完成一篇作文。要求： （ 1）除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。 （ 2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。（ 3）文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 （ 4）字?jǐn)?shù)在 600 字以上?！敬鸢浮孔鎳?guó)之歌生活里充滿了美嗎？是的，它就在你雙眸閃動(dòng)的春光里，就在你手中擎起的秋葉里歌是對(duì)美的感悟，是一種宣泄。詠嘆調(diào)東方之珠清晨，藍(lán)色的云霞里矗起一道細(xì)小的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，沖破云霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時(shí)灑向東方明珠，使剔透的球體