小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)

1、小學(xué)作風(fēng)效能建設(shè)階段總結(jié)效能建設(shè)是黨風(fēng)政風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社 會(huì)和諧、落實(shí)執(zhí)政為民的重要舉措。加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，目的在于進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、 推進(jìn)跨越發(fā)展的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；在于進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各部門(mén)堅(jiān)持依 法執(zhí)教、不斷提高工作的執(zhí)行力和創(chuàng)造力；在于進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、 提高工作效率、拓展工作思路，在人民群眾心中樹(shù)立良好形象，提升 人民群眾對(duì)學(xué)校和教師的滿(mǎn)意度。效能建設(shè)評(píng)議是一把尺子，丈量著教育工作部門(mén)的辦事效率、工 作質(zhì)量、作風(fēng)建設(shè)；效能建設(shè)評(píng)議是一種鞭策，激勵(lì)著教育干部職工 盡心盡職工作，以更好的作風(fēng)、更快的速度、更高的效能為發(fā)展加速。我們學(xué)校以讓社會(huì)滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)

2、意、學(xué)生滿(mǎn)意、我校的各項(xiàng)工作 扎實(shí)推進(jìn)為標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)解決我校在教職工作風(fēng)和學(xué)校行政效能建設(shè)方 面存在的突出問(wèn)題，傾力打造一支精干、高效、和諧、廉潔的教師隊(duì) 伍，促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)學(xué)校上下的精神面貌和工作狀態(tài)有了顯著的變化， 有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。一、狠抓落實(shí)扎實(shí)推進(jìn)在園區(qū)教育局進(jìn)行了動(dòng)員部署后，學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)高度重視，迅速組織學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，開(kāi)展月效能提升會(huì)深入分 析學(xué)校在工作作風(fēng)、提升效能等方面的不足和問(wèn)題，研究部署加強(qiáng)作 風(fēng)效能建設(shè)工作，并召開(kāi)了全校教職工大會(huì)專(zhuān)題動(dòng)員部署，在學(xué)校全面推進(jìn)效能作風(fēng)建設(shè)。以強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)積極推動(dòng)。學(xué)校迅速成立了以校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)

3、分工抓、處室負(fù)責(zé)人具 體執(zhí)行的效能建設(shè)工作督導(dǎo)小組，并每月定期召開(kāi)月效能提升會(huì)，及 時(shí)匯報(bào)溝通效能建設(shè)取得的成效及存在的問(wèn)題。同時(shí)，制定一整套完整的實(shí)施整改方案，進(jìn)一步明確效能建設(shè)工 作的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、實(shí)施細(xì)則和組織領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行校長(zhǎng)對(duì)全校效 能建設(shè)負(fù)總責(zé)，副校長(zhǎng)分管負(fù)責(zé)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人對(duì)本部門(mén)的效能建設(shè) 直接負(fù)責(zé)，真正形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作格局。以務(wù)實(shí)的舉措狠抓落實(shí)。堅(jiān)持把解決問(wèn)題與建立長(zhǎng)效機(jī)制結(jié)合起來(lái)，從完善制度和整改落 實(shí)入手，把效能建設(shè)真正落到實(shí)處。一是開(kāi)門(mén)納諫查找問(wèn)題。成立學(xué)校效能監(jiān)察投訴處，受理對(duì)學(xué)校效能建設(shè)問(wèn)題的投訴。投訴處設(shè)在校辦，投訴電話(huà)： 65935123。邀請(qǐng)部

4、分教師和學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)召開(kāi)座談會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)建議，對(duì) 征求來(lái)的意見(jiàn)建議，認(rèn)真研究及時(shí)提出整改意見(jiàn)，并將意見(jiàn)分解落實(shí) 到具體的責(zé)任處室和部門(mén)。二是全面梳理各項(xiàng)制度。對(duì)學(xué)校管理的各項(xiàng)制度措施進(jìn)行全面梳理，查漏補(bǔ)缺。以規(guī)范化、科學(xué)化、制度化為目標(biāo)，進(jìn)一步規(guī)范和完善學(xué)校七認(rèn) 真管理?xiàng)l例，完善管理干部隊(duì)伍考評(píng)制度、建立管理崗位工作規(guī)范， 推行五不文化，改進(jìn)工作作風(fēng)，不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù) 水平。更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營(yíng)造良好的工作環(huán)境。三是切實(shí)加強(qiáng)效能督查。效能建設(shè)督導(dǎo)小組不定期對(duì)效能建設(shè)執(zhí)行情況進(jìn)行督查，并將效 能建設(shè)列為每月考核的重要內(nèi)容，對(duì)工作開(kāi)展較好的個(gè)人將在年終考 評(píng)中予

5、以?xún)A斜。二、集中整改力求實(shí)效根據(jù)投訴、座談收集的意見(jiàn)，同時(shí)，通過(guò) 各部門(mén)認(rèn)真主動(dòng)查找問(wèn)題和不足，經(jīng)歸納梳理，我校的學(xué)習(xí)意識(shí)、工 作作風(fēng)、制度建設(shè)和創(chuàng)新意識(shí)，還有一定進(jìn)一步提升的空間。主要表現(xiàn)為：部分干部因循守舊，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，主動(dòng)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新 進(jìn)取的意識(shí)不夠強(qiáng)；學(xué)校招生、義務(wù)教育政策宣傳解釋還不到位，致 使一些群眾對(duì)相關(guān)政策不了解不理解；學(xué)校規(guī)章制度還不夠健全，管 理上還存在不到位現(xiàn)象，相關(guān)條例的考核僅僅浮于表面，各項(xiàng)規(guī)章制 度、各種工作規(guī)范的宣傳還不夠充分，造成部分教師和新進(jìn)教室對(duì)各 項(xiàng)規(guī)章制度還不能很好地踐行；部分干部職工有時(shí)存在辦事拖拉，遇 事不主動(dòng)辦事，在落實(shí)上行動(dòng)不快、措施不力，不能很快

6、解決問(wèn)題， 辦事效率不高的現(xiàn)象。針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)校制訂了周詳?shù)恼姆桨?，有針?duì)性地加以 解決加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)學(xué)校精心組織干部教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高干部理論聯(lián)系實(shí)際水平， 倡導(dǎo)干部改革創(chuàng)新、追求卓越的精神；樹(shù)立高品位管理理念，不斷提 高敢于突破常規(guī)、統(tǒng)籌兼顧地破解難題的能力。依托新制訂的斜塘實(shí)驗(yàn)小學(xué)教師梯度發(fā)展規(guī)劃，每位教師結(jié)合 自己的實(shí)際情況和發(fā)展需求制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。借助開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校特級(jí)等骨干教師的資源優(yōu)勢(shì)，成立名師工作室， 開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的青藍(lán)工程，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展研討活動(dòng)，重點(diǎn)加 強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，尤其為一些理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)好的老師多搭 建平臺(tái)，讓其盡快成長(zhǎng)為區(qū)、市骨干。通過(guò)校長(zhǎng)、行政帶頭

7、上教研課、隨堂聽(tīng)課、教研組集體備課等途 徑，引導(dǎo)教師把關(guān)注的目光投向課堂生活，營(yíng)造濃厚的校本教研氛圍， 加強(qiáng)同伴互學(xué)，提高課堂駕馭能力，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)科研促進(jìn)教學(xué)，教學(xué) 支撐科研，科研教學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。嚴(yán)格落實(shí)制度。進(jìn)一步建立健全學(xué)校管理制度，完善制度文化的建設(shè)，科學(xué)規(guī)范 管理，讓制度文化規(guī)范學(xué)校發(fā)展，讓學(xué)校制度文化建設(shè)成為在學(xué)校師 生中培植學(xué)校價(jià)值觀的過(guò)程，在制度的設(shè)計(jì)上實(shí)現(xiàn)人與制度的和諧， 以人為本，促進(jìn)人的發(fā)展，使管理走向規(guī)范而自由的境界。通過(guò)數(shù)字化辦公，對(duì)學(xué)校校務(wù)平臺(tái)欄目進(jìn)行調(diào)整，匯總近年來(lái)學(xué) 校的各項(xiàng)規(guī)章制度、管理辦法，組織全體教職工重溫崗位職責(zé)，重申制度規(guī)范，喚醒全體教職員工的責(zé)

8、任意識(shí)和職業(yè)自覺(jué)，逐步實(shí)現(xiàn)工作 行為的程序化、規(guī)范化、制度化。堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)。繼續(xù)通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、校務(wù)公示欄、告家長(zhǎng)書(shū)等形式，向社會(huì)公布 學(xué)校校務(wù)公開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)小組及監(jiān)督電話(huà)，學(xué)校招生、義務(wù)教育免費(fèi)政策， 學(xué)校各班的課程表和學(xué)生作息時(shí)間表、學(xué)校各項(xiàng)工作開(kāi)展以及學(xué)生的 豐富多彩的活動(dòng)等內(nèi)容，使家長(zhǎng)了解各項(xiàng)政策和學(xué)校的各項(xiàng)工作開(kāi)展 情況；認(rèn)真做好咨詢(xún)、投訴、建議等答復(fù)工作，及時(shí)受理家長(zhǎng)的來(lái)信 來(lái)訪件；在學(xué)校網(wǎng)站每周公布學(xué)生午餐菜單，對(duì)數(shù)據(jù)盡可能細(xì)化，讓 家長(zhǎng)放心。創(chuàng)新教育理念。樹(shù)立教育求本真，創(chuàng)意贏未來(lái)的辦學(xué)理念，通過(guò)對(duì)一些具有創(chuàng)意 學(xué)校、企業(yè)的參觀、學(xué)習(xí)和借鑒，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的創(chuàng)新能力。其次，為教師提供

9、適當(dāng)?shù)淖灾骺臻g，為教師提供教育資源，鼓勵(lì) 和支持教師根據(jù)自己對(duì)教育理念和目標(biāo)的理解，對(duì)教學(xué)工作實(shí)際情況 的把握，以及個(gè)人的風(fēng)格和特長(zhǎng)大膽進(jìn)行實(shí)踐，并引導(dǎo)他們?cè)趯?shí)踐中 反思自己的教育行為，促進(jìn)教師創(chuàng)新意識(shí)的提高。學(xué)校還以規(guī)范、創(chuàng)新、增效為主題開(kāi)展一系列活動(dòng)。在已經(jīng)召開(kāi)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)會(huì)議中，組長(zhǎng)們介紹本學(xué)期的 創(chuàng)新工作舉措，同時(shí)也反饋工作中存在的問(wèn)題和困惑，與會(huì)人員各抒 己見(jiàn)，商議對(duì)策。全體教師把創(chuàng)新融入平常工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化創(chuàng)新 意識(shí)，提升工作效能。改進(jìn)工作作風(fēng)。 學(xué)校將把干部職工作風(fēng)建設(shè)和學(xué)校行政效能建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)。 深入學(xué)習(xí)貫徹廉政準(zhǔn)則 。組織黨員干部觀看廉潔從政從我做起

10、八集系列動(dòng)畫(huà)短片。 完善管理干部隊(duì)伍考評(píng)制度、建立管理崗位工作規(guī)范，以提高辦 事效率為核心，努力打造務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉潔的工作形象，進(jìn)一 步增強(qiáng)職能部門(mén)的服務(wù)意識(shí)，著力消除管理多，服務(wù)少、重使用，輕 培養(yǎng)現(xiàn)象，推行五不文化，改進(jìn)工作作風(fēng)：不拖，追求力行的文化 ;不 推，追求擔(dān)當(dāng)?shù)奈幕?;不等，追求主動(dòng)的文化 ;不怨，追求樂(lè)觀的文化 ; 不棄，追求堅(jiān)持的文化。不斷提高管理干部的綜合素質(zhì)和服務(wù)水平。 更好地為全體師生提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，營(yíng)造良好的政務(wù)環(huán)境。 本學(xué)期， 學(xué)校的招生工作開(kāi)始之初， 就想家長(zhǎng)所想， 急家長(zhǎng)所急， 在教育局規(guī)定的公示及電話(huà)咨詢(xún)之外，還每天在規(guī)定時(shí)間，安排人員 在學(xué)校門(mén)口接

11、受家長(zhǎng)們關(guān)于孩子入學(xué)的相關(guān)政策現(xiàn)場(chǎng)咨詢(xún)，把服務(wù)真 正做到了家長(zhǎng)的心上。三、立足實(shí)際推動(dòng)工作下一階段，學(xué)校將把加強(qiáng)干部管理，提高 干部隊(duì)伍整體素質(zhì)作為保證各項(xiàng)工作完成的一項(xiàng)重要舉措，著力在增 強(qiáng)六個(gè)意識(shí)，弘揚(yáng)六項(xiàng)作風(fēng)下工夫。在提高服務(wù)效能上下工夫，每個(gè)干部都將強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新服 務(wù)內(nèi)涵，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)和高昂的工作熱情，做好自己的本職工作, 為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)，向社會(huì)交出一份滿(mǎn)意的答卷。在提升工作能力上下工夫，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。要把學(xué)習(xí)作為第一位的任務(wù)，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，注重理 論聯(lián)系實(shí)際、加強(qiáng)調(diào)查研究，努力使自己成為教育工作的行家里手。善于利用科技化、信息化手段創(chuàng)新工作方式，敢于突破、積極探 索