新教師的三年成長故事(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上三年成長故事時光像流水一般匆匆流走，不知不覺三年的時光已經順著我們的手指縫中匆匆流走，驀然回首，我們踏上教師這個崗位已經三年了。這三年的時光，是我們最意氣風發(fā)的時光；這三年的時光，是我們充滿斗志的時光；這三年的時光，是我們踐行教育信念的時光！在這三年里，我們?yōu)⑾铝藠^斗的汗水；在這三年里，我們留下了感動的淚水；在這三年里，我們留下了淺淺的青春的腳??！回想當我第一次踏上講臺時，那種初為人師的緊張、激動、興奮與忐忑，還在心中蕩漾。我興奮能夠如愿以償成為一名人民教師；我激動和我第一屆學生見面了；我緊張不能上好第一堂課；我忐忑不能給孩子留下良好第一印象！然而，除去我內心的緊張、

2、激動、興奮和忐忑意外，我的腦袋里更多的是充滿著茫然。作為一名剛剛大學畢業(yè)就踏上工作崗位的新教師，我有太多的迷惑和不解：我不知道如何掌握課堂紀律；我不知道如何調動學生學習積極性；我不知道如何提高學生課堂專注度；我不知道如何和家長溝通與交流就在這時，我參加了錦江區(qū)的新教師培訓，這是一個專門為新教師指點迷津的培訓；這是錦江區(qū)新教師們互相交流、共同進步的培訓；這是一個促進新教師自我提升的培訓。錦江區(qū)新教師培訓請了一位位經驗豐富、能力超群的老師為我們具體講解如何與家長進行溝通；怎樣讓自己的課堂更加生動有趣；如何提高我們教師能力素質；如何制作微課每一次培訓都有鮮明的主題和目的；每一次的培訓都精心策劃；每一

3、次培訓都是老教師豐富從教經驗的無私分享；每一次培訓我們都認真傾聽，每一次培訓我們都積極互動，所以我們的每一次培訓都收獲滿滿。錦江區(qū)新教師培訓活動形式豐富多彩。有專家教師們的精彩紛呈的講座；有新教師們跟隨區(qū)上分配的師傅的學習機會；有我們新教師自己設計，師傅指導的見面課；還有專家教師們給我們呈現(xiàn)的真實的生動的課堂！然而，我被一位東光實驗小學教師給我們呈現(xiàn)的圓圓的沙粒震撼到了！到現(xiàn)在這位老師上課的情景還歷歷在目，那位老師富有感染力的課堂語言讓我也沉浸在她的課堂，仿佛我就是那棵圓圓的沙粒；那位老師從容自如的教態(tài)，仿佛教室里只有她一個人；孩子們在課堂上積極自信的回答讓我看到了，他們就是課堂的主人。我深深

4、的感覺到，在這位老師的課堂上，我不是一位聽課老師，我已經成為了這位老師的學生，我跟隨老師的語言去思考；情到深處時，我也不禁跟著孩子們一起朗誦；當孩子們積極踴躍舉手發(fā)言時，我也不禁想舉手，我想加入她們那樣熱烈的討論！我想著應該就是一位語文老師的魅力吧，把我從旁觀者變成了參與者；我想這就是語言的魅力吧，能激起聽眾心中的漣漪；我想這就是課堂的魅力吧，讓我奮不顧身的想成為他們中的一員！在以后的課堂中，我都在反復揣摩自己的課堂語言，盡量做到生動有趣，富有感染力；努力調整自己的教態(tài)，手勢、動作乃至一顰一笑我都反復思量；常常思考自己的教學設計，是否符合學情，是否符合學生的認知，是否重點突出。這個過程是非常痛

5、苦；非常艱難；非常迷茫！有的時候為了訓練自己的教學機智，一堂一模一樣的課要在幾個班講好幾遍，不停地修改，不斷地從各個方面考慮；不斷地根據(jù)學情進行修改；不斷地思考自己的教學流程和教學結構是否合理。不僅如此，有的時候上了幾堂課，修改了幾次教案，結果都不盡如意，這個時候會覺得特別迷茫！尤其是，當上了一堂課，教研組的老師們從不同的維度提出自己的看法時，我更加不知所措！就在這時，區(qū)上的師傅和我們學校的師傅，給我伸出了援助之手，引領我一步一步從教學誤區(qū)中走了出來！新教師在剛剛走上教學崗位的時候，必定會遇到各種各樣的問題和困難，很多人會灰心；很多人會泄氣；很多人會氣餒，但是還有很多人會選擇堅持，哪怕一邊哭也

6、要一邊繼續(xù)向前奔跑！只有汗水和淚水才能澆筑成功之花！漸漸地，我發(fā)現(xiàn)我們班的課堂紀律越來越好；漸漸地，我和學生之間配合得越來越默契；漸漸地，我的課堂上舉手的孩子越來越多，越來越自信；漸漸地，我和我的孩子一樣，笑容又回到了臉上！對于新教師來說，還有一個非常棘手的問題就是如何取得家長信任，如何和家長溝通！這看似一個比較簡單的問題，實質上處理起來需要注意很多。尤其是剛剛開始的時候，很多家長一看，我們的班主任竟然是一個20多歲沒有任何教學經驗的畢業(yè)的黃毛丫頭，把孩子放到她手里，很不放心呀！所以，在和家長溝通和交流的時候，我經常能感受到家長對我的不信任，這讓我非?？鄲溃≡偌由希液苣贻p，社會閱歷比較少，遇到事情容易沖動或者不知所措，所以，我也鬧了不少笑話，吃了不少虧！后來，我漸漸明白，雖然我年輕，雖然我沒經驗，雖然我閱歷少，但是，只要我對孩子好，處處為孩子著想，家長都會觀察，她們會從孩子口中去了解，慢慢地我們班的家長逐漸了解我，我們能夠很好的溝通，甚至我和很多家長都成了朋友，當班上有什么事情的時候，家長們都積極想辦法解決，我們的小班級慢慢地有了家庭的感覺！回首這三年，我們撒下了青春的足跡；回首這三年，我們有歡笑，有淚水