九年級化學全冊 9.3 化學與環(huán)境學案 （新版）滬教版-（新版）滬教版初中九年級全冊化學學案

1、化學與環(huán)境學習內容簡介學習 目 標1）知道中國環(huán)境保護標志，了解環(huán)境污染的危害和環(huán)境保護的必要性；（2）了解空氣污染嚴重的程度及其對人類、動植物產生的不良影響，知道嚴重危害空氣質量的主要污染物及各污染物的主要來源；（3）用實驗探究并認識酸雨的成因及危害，知道減少和防治大氣污染（以一氧化碳、二氧化硫為例）的措施及化學科學在防治大氣污染中的貢獻；1）（2）（1）了解環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的必要性，知道化學能夠在保護和改善環(huán)境中發(fā)揮重大作用；（2）使學生樹立“從我做起，從小事做起”的環(huán)保意識。培養(yǎng)學生主人翁的社會責任感。重點難點教學重點1、空氣的污染來源及其防治教學難點酸雨的形成、危害和減少措施學

2、法指導根據本節(jié)課的教學目標、教材特點以及學生的年齡特征，我決定采用指導實驗探究、主持討論相結合的方式進行教學，同時配合使用多媒體輔助教學，拓寬學生視野，增強教學內容的直觀性。自主學習引導探究分析歸納總結應用。教學準備問題綜合解決評價單。學生準備：多色筆、預習筆記、積累本。教 學 過 程 設 計 創(chuàng)設情境引入新課創(chuàng)設問題引入新課今天我們來研究化學與環(huán)境，圖片展示，學生交流表達，經濟在發(fā)展，社會在進步，人們生活的物質條件越來越好。然而我們賴以生存的環(huán)境卻遭到了嚴重的污染。（引入課題化學與環(huán)境。）為了人類的生存和發(fā)展，環(huán)境保護工作顯得十分重要，目前已經引起人們的高度重視。請看圖9-16中國環(huán)境標志圖

3、，你知道它的寓意嗎？自主合作質疑答難創(chuàng)設自學實驗探究創(chuàng)設自主訓練情景發(fā)展?jié)撃苋嬖u價創(chuàng)設全面評價情景1、 組織小組內互評2、 協(xié)調組間交流評價3、 教師對共性問題進行指導1、 積極參與評價，主動進行互評2、 對教師細化的問題積極思考創(chuàng)設師生小結情景組織學生進行總結反思板書設計9.3環(huán)境污染的防治一還人類潔凈的空氣大氣污染的污染物大氣污染的污染源大氣污染的放置措施教學反思 第二課時授課年級九年級學科化學主 題9.3化學與環(huán)境任課教師課型綜合解決課課時1授課日期學習目標1.知識與技能：（1）了解世界和中國的水資源狀況；2. 過程與方法：3.情感態(tài)度和價值觀：（1）使學生樹立“從我做起，從小事做起”的環(huán)保意識。培養(yǎng)學生主人翁的社會責任感。重點難點重點： 培養(yǎng)愛護水的意識；學會用辯證的方法看待水資源 難點： 保護水資源學法指導教學準備問題綜合解決評價單。教 學 過 程 設 計 創(chuàng)設情境引入新課創(chuàng)設問題引入新課如果地球上的水是礦泉水的一桶水的話，那么淡資源就是500ml燒杯的一杯水，而可利用的淡水資源就是50ml燒杯的一杯水，而更具諷刺意味的是，我們人類也沒有好好珍惜這50ml的水，引出水資源污染的問題。自主合作質疑答難創(chuàng)設自學討論情景創(chuàng)設自主訓練情景發(fā)展?jié)撃苋嬖u價創(chuàng)設全面評價情景4、 組織小組內互評5、 協(xié)調組間交流評價6、 教師對共性問題進行指導1、 積極參與