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文檔簡介

1、古詩詞望洞庭優(yōu)秀教學設計1 .能正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文2 .學習本課的生字,熟悉一個多音字.3 .能理解詩句中重點詞和詩句的意思.并能寫出?望洞庭?一詩 的景色.4.理解這兩首古詩的意思,感悟詩的意境,使學生從中受到美的 熏陶.理解這首詩的意思,感悟詩的意境.課時安排：1課時.一、導入新課一背誦古詩.同學們已經讀過不少古詩,現(xiàn)在老師想請大家來 背一背自己最喜歡的古詩.二剛剛大家背了很多古詩.它們只是中國浩瀚詩海中的一滴 水,其中很多古詩都是詩人漫游登臨寫下的見聞感受,如王之渙的?登鸛雀樓?,李白的?望廬山瀑 布?等等都是這樣的情況下寫成的.一千年前的一個秋天,有位詩人經過洞庭湖

2、,洞庭的美景令他詩 興大發(fā),寫下了一首千古傳誦的詩歌佳作.這就是我們今天要一起來學習的?望洞庭?,這位詩人就 是唐代的著名的詩人劉禹錫.三簡單介紹：劉禹錫,唐代著名的文學家,詩人.代表作?竹枝詞?、?陋室 銘?.二、初讀感知一學生自讀全詩.要求是：讀準字音,讀通詩句：教師提問：你掌握了那些字詞的正確讀音 你會怎樣提醒別人注意 這些讀音二學習一下生字詞：正音：和 he h e hu o hu o潭、君是前鼻 音.磨是多音字,螺是邊音.三再讀一讀,結合課文中的插圖,理解一下詩句：看看你讀懂了哪些詩句可以幫助別人.還有哪些詩句是你不懂得,需要別人幫助的.四說一說,你覺得詩中哪些寫的很美.你讀了有怎樣

3、的感受和 體驗：1.湖光秋色兩相和,潭面無風鏡未磨：注息：和的意思是指和諧. 后一句是一個比喻句,讓學生了解到未磨之鏡,很模糊.而磨 過的鏡子很光亮,從而體會到洞庭湖的湖面朦朧的意境美.2.白銀盤里一青螺：讓學生想象一下常見的大白盤子里放一個青螺.結合一下文中的“白銀盤是指的什么 “青螺有指的什么之后讓大家想一想,青翠玲瓏的君山,和清澈的湖水渾然一體.那是一種怎樣的感覺怎樣的美麗三、通過我們剛剛的學習,了解到詩中的意境很清新,很安靜我們來好好讀一讀,看看怎樣能把它讀好.注意重音、停頓中 間可以指導學生,正由于 對于洞庭山水的熱愛,所以筆下的洞庭是那么美麗.四、通過學習,相信同學對于洞庭山水一定好奇,出示洞庭山水的圖片資料.讓學生感受一下現(xiàn)實中的洞庭山水五、這樣的美景,吸引著許多文人墨客,寫下了許多描寫洞庭的詩文名篇O1 .出示：杜甫?登岳陽樓?和孟浩然?望洞庭湖贈張丞相?.2 .讓大家讀一讀,背一背.布置作業(yè)一、解釋加橫線的詞,并寫出詩句的意思湖光秋月兩相和,潭面無風鏡未磨：1 .詩句的意思是：.2 .此句中詩

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