高中語(yǔ)文：10過(guò)秦論學(xué)習(xí)導(dǎo)航人教版必修Word版

1、10. 過(guò)秦論學(xué)習(xí)導(dǎo)航年段：高 一 學(xué)科：語(yǔ)文 主備： 審核：課時(shí)：二課時(shí) 課型：新授 班級(jí)： 姓名： 【思路方法】學(xué)習(xí)本文應(yīng)立足于“讀懂”。首先是疏通文字，掃除障礙，運(yùn)用以前積累的實(shí)、虛詞和文言詞語(yǔ)特殊用法等知識(shí)積極地解決閱讀中存在的問(wèn)題，同時(shí)在閱讀中繼續(xù)積累課文中所涉及的大量實(shí)、虛詞，鞏固文言語(yǔ)法知識(shí)，提高文言閱讀能力。其次要理解課文內(nèi)容，了解作家經(jīng)歷、時(shí)代背景等資料，了解上下文語(yǔ)境，揣摩語(yǔ)言，理清思路，概括要點(diǎn)，從整體上把握文意，達(dá)到“讀懂”的目的。此外還應(yīng)背誦、熟讀課文，進(jìn)行文學(xué)文化常識(shí)方面的積累，提高文化修養(yǎng)。 學(xué)習(xí)本文還應(yīng)把握文體特點(diǎn)。過(guò)秦論是政論文，應(yīng)從觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一的角度，認(rèn)識(shí)

2、整理的觀點(diǎn)及用事實(shí)加以論證的論證方法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.歸納掌握“制、亡、利、固、遺、度”等詞的一詞多義，通假字、文言特殊句式，逐步提高學(xué)生文言文閱讀能力。2.學(xué)習(xí)本文善于敘事、精于論斷的寫(xiě)作特色，引導(dǎo)學(xué)生正確處理敘議關(guān)系，提高議論文寫(xiě)作能力。3.品評(píng)鑒賞本文整理廣用排比、對(duì)偶，極力鋪陳夸張的特點(diǎn)，提高學(xué)生的鑒賞能力。4理解賈誼對(duì)秦王朝速亡原因的分析和他所提倡的仁政思想。5了解整理借古諷今、勸諫漢文帝施仁政在當(dāng)時(shí)歷史條件下的進(jìn)步意義。6背誦課文3、4、5段?！咀詫W(xué)資料】1、解題過(guò)秦：指出秦的過(guò)失論：論是一種論文文體，按韻術(shù)：“論者，議也?！闭衙魑倪x所載：“論有兩體，一曰史論，乃忠臣于傳末作議論，

3、以斷其人之善惡。如史記后的太史公曰二曰政論，則學(xué)士大夫議論古今時(shí)世人物或評(píng)經(jīng)史之言，正其謬誤?！比邕^(guò)秦論六國(guó)論等。2、走近整理 賈誼（前200前168），世稱(chēng)“賈生”，西漢洛陽(yáng)人。西漢著名政論家、文學(xué)家，最早的漢賦作家之一。年少即以文才超眾著稱(chēng)，僅活了33歲。 賈誼在政治上有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，能洞察隱微，善于總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，能抓住當(dāng)前社會(huì)主要問(wèn)題、預(yù)見(jiàn)未來(lái)隱患，作出精辟分析，提出有效對(duì)策。在思想上，以儒家思想為主，主張國(guó)家應(yīng)以民為本，施行仁政，重視禮樂(lè)，嚴(yán)明等級(jí)；同時(shí)也雜有法家運(yùn)用法術(shù)勢(shì)，力主中央集權(quán)，削弱諸侯權(quán)勢(shì)和道家的貌似曠達(dá)實(shí)為消極等思想。這些反映到他的政治主張上是積極進(jìn)步，富有進(jìn)取精神的。他

4、的政論散文峻拔鋒利，針砭時(shí)弊，淋漓酣暢，對(duì)后世散文創(chuàng)作很有影響。他的為人，很為司馬遷推崇，司馬遷把他和不同時(shí)代的屈原相提并論，撰寫(xiě)了屈原賈生列傳。賈誼生活的西漢初期，由于經(jīng)過(guò)500多年的戰(zhàn)爭(zhēng)破壞，社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝，人口減少，所以賈誼認(rèn)為推行“仁政”可以“安民”，他曾多次上疏，評(píng)論時(shí)政，過(guò)秦論就是為宣傳這種主張寫(xiě)的。過(guò)秦論有上中下三篇，這里選的是上篇。魯迅曾稱(chēng)贊本文為“西漢鴻文”。3、時(shí)代背景春秋以來(lái)，戰(zhàn)亂頻繁，加之秦統(tǒng)一后的暴政、秦末農(nóng)民起義和楚漢之爭(zhēng)，社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭受了五百年來(lái)的特大破壞。農(nóng)民大量流亡異鄉(xiāng)，不得耕作；還有些為生計(jì)所迫，賣(mài)妻鬻子或自賣(mài)為奴。戰(zhàn)亂使人口銳減，商業(yè)蕭條。奸商囤積居奇，物價(jià)昂

5、貴，米一石值萬(wàn)錢(qián)，馬一匹達(dá)百金。新建立的西漢政權(quán)，府庫(kù)空虛，財(cái)政困難。史載當(dāng)時(shí)：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車(chē)，齊民無(wú)藏蓋?！比嗣窈苄枰蒺B(yǎng)生息。針對(duì)這種現(xiàn)實(shí)，為鞏固西漢政權(quán)，賈誼借“過(guò)秦”以“規(guī)漢”，主張施行仁政，“與民休息”。當(dāng)然，賈誼所說(shuō)的“仁政”，完全是站在統(tǒng)治階級(jí)立場(chǎng)上的，不可能包括消滅剝削、消滅階級(jí)壓迫等內(nèi)容，這是歷史的局限、階級(jí)的局限，我們不能苛求?！咀詫W(xué)導(dǎo)引】（一）自主構(gòu)建 基礎(chǔ)積累一、給下面加點(diǎn)字注音：1.字音崤（ ） 膏腴（ ） 逡（ ） 鏃（ ）黔（ ）首 氓（ ）隸 隳（ ） 鞭笞（ ）軫（ ）恬（ ） 藩（ ） 甕（ ）牖（ ） 孝公既沒(méi)（ ）召（ ）滑 俯首系（

6、 ）頸 踐華（ ）為城 勁（ ）弩不及中（ ）人 墨翟（ ） 躡足行（ ）伍 朝（ ）同列將（ ）數(shù)百之眾 度（ ）長(zhǎng)絜大 比權(quán)量（ ）力 萬(wàn)乘（ ）之勢(shì) 一夫作難（ ）2.通假字（1）合從締交（從，通 ）（2）贏糧而景從（景，通 ）3.一詞多義 4.詞類(lèi)活用（1）名詞的活用席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海天下云集響應(yīng)贏糧而景從內(nèi)立法度，南取漢中序八州而朝同列履至尊而制六合然陳涉甕牖繩樞之子（2）動(dòng)詞的活用追亡逐北卻匈奴七百余里約從離衡外連橫而斗諸侯山東豪俊遂并起而亡秦族矣（3）形容詞活用會(huì)盟而謀弱秦 以弱天下之民以愚黔首 且夫天下非小弱也5.特殊句式（1）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒

7、也。（ ） （2）一夫作難而七廟隳。（ ）（3）陳利兵而誰(shuí)何。（ ） （4）謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。（ ）6.古今異義（1）于是秦人拱手而取西河之外 （2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣 （3）贏糧而景從 （4）流血漂櫓 【主旨探究】 1.我們知道，“席卷”“包舉”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇內(nèi)”“四?！薄鞍嘶摹倍加小疤煜隆钡囊馑?。那么，我們把課文中“有之意，之心”句換成“有吞并天下之心”似乎也通，但整理為什么要舍簡(jiǎn)就繁呢？ 2.文章從秦孝公寫(xiě)起，為什么不從孝公以前的一國(guó)君（如秦穆公）寫(xiě)起？從本段哪些詞語(yǔ)可以看出這點(diǎn)？ 3.第四段寫(xiě)了強(qiáng)秦的滅亡?！瓣惿嫫鹆x，天下響應(yīng)”有哪幾方面的鋪敘呢？用意

8、何在？ 4.這一篇史論的主要觀點(diǎn)是什么？如何理解這句話？ 5.整理借古諷今，強(qiáng)秦的速亡給后人的啟示是什么？漢初的社會(huì)情形如何？賈誼為什么要寫(xiě)這篇文章？ 6.賈誼是漢初最富辭彩的散文大家，而作為其代表作的過(guò)秦論，一定能體現(xiàn)賈誼作品的語(yǔ)言特色，從文章浩浩如江河，沛然而下的氣勢(shì)里，你認(rèn)為本文最突出的語(yǔ)言特色是什么？ 【達(dá)標(biāo)檢測(cè) 能力提升】一、基礎(chǔ)知識(shí)1.填空。 (1)戰(zhàn)國(guó)四公子：齊國(guó)_(姓_名_)、趙國(guó)_ (姓名_)、楚國(guó)_ (姓_名_)、魏國(guó)_ (姓_名_)。 (2)先秦著作中經(jīng)常提到的“關(guān)東”指_以東，“山東”指以東，“河南”指_以南?！鞍僭健敝腹糯鷂族居住的_、_、_、_等地，統(tǒng)稱(chēng)百越，也叫_

9、。 (3)“黔首”是_朝對(duì)百姓的稱(chēng)呼，“氓”“隸”分別指_、_，泛指下層人民。“七廟”是_的宗廟。2.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是() A.奮六世之余烈 烈：功業(yè)。 B.信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何 信：可靠的。 C.焚百家之言 言：言論，句中指著作。 D.蘇厲、樂(lè)毅之徒通其意 徒：門(mén)徒。3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)含義相同的一項(xiàng)是() A. B.地 C. D. 4.下列句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)與現(xiàn)代漢語(yǔ)詞義相同的一項(xiàng)是() A.皆明智而忠信，寬厚而愛(ài)人 B.南取百越之地，以為桂林、象郡 C.氓隸之人，而遷徙之徒也 D.然而成敗異變，功業(yè)相反，何也 二、閱讀理解(一)閱讀下面文段，回答58題。 及至始皇，奮六世之余烈，

10、振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。然后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也。 5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是() A.奮六世之余烈 奮：發(fā)展。 B.卻匈奴七百余里 卻：

11、使退卻。 C.隳名城，殺豪杰 隳：毀壞。 D.銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二 鏑：兵刃。6.下列句子中加點(diǎn)詞的活用與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是() A.卻匈奴七百余里 B.焚百家之言，以愚黔首 C.以弱天下之民 D.南取百越之地7.下列各句中加點(diǎn)的詞的意義和用法與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是() A.南取百越之地，以為桂林、象郡 B.據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固 C.自以為關(guān)中之固 D.收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷(xiāo)鋒鏑，鑄以為金人十二8.請(qǐng)把上文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而鞭笞天下。 (2)信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。 (3)子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也?！咀詫W(xué)導(dǎo)引】（一）自主構(gòu)建 基礎(chǔ)積累1.字

12、音崤（xiáo） 膏腴（yú） 逡（qn） 鏃（zú）黔（qián）首 氓（méng）隸 隳（hu） 鞭笞（ch）軫（zhn）恬（tián） 藩（fn） 甕（wèng）牖（yu） 孝公既沒(méi)（mò）召（shào）滑 俯首系（xì）頸 踐華（huà）為城 勁（jìng）弩不及中（zhng）人 墨翟（dí） 躡足行（háng）伍 將（jiàng）數(shù)百之眾度（duó）長(zhǎng)絜大 比權(quán)量（liàng）力 萬(wàn)乘（shèng）之勢(shì) 朝

13、（cháo）同列一夫作難（nàn）2.通假字（1）合從締交（從，通“縱”，合縱）（2）贏糧而景從（景，通“影 ”，影子）3.一詞多義 4.詞類(lèi)活用（1）名詞的活用席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海（名詞作狀語(yǔ)，像席子、像包裹、像布袋一樣）天下云集響應(yīng)（名詞作狀語(yǔ)，像云一樣，像聲音一樣）贏糧而景從（名詞作狀語(yǔ)，像影子一樣）內(nèi)立法度，南取漢中（名詞作狀語(yǔ)，在國(guó)內(nèi)，向南）序八州而朝同列（“序”，名詞用作動(dòng)詞，給排列順序；“朝”，名詞使動(dòng)用法，使朝拜）履至尊而制六合（名詞作動(dòng)詞，登上）然陳涉甕牖繩樞之子（名詞作動(dòng)詞，用破甕作，用草繩系）（2）動(dòng)詞的活用追亡逐北（動(dòng)詞作名詞，潰敗的軍隊(duì)）卻

14、匈奴七百余里（使動(dòng)用法，使退卻）約從離衡（使動(dòng)用法，使離散）外連橫而斗諸侯（使動(dòng)用法，使?fàn)幎罚┥綎|豪俊遂并起而亡秦族矣（使動(dòng)用法，使滅亡）（3）形容詞活用會(huì)盟而謀弱秦（形容詞使動(dòng)，使弱）以弱天下之民（形容詞使動(dòng)，使弱，削弱）以愚黔首（形容詞使動(dòng)，使愚蠢）且夫天下非小弱也（形容詞動(dòng)用，變小，變?nèi)酰?.特殊句式（1）然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。（判斷句）（2）一夫作難而七廟隳。（被動(dòng)句）（3）陳利兵而誰(shuí)何。（賓語(yǔ)前置句）（4）謫戍之眾，非抗于九國(guó)之師也。（狀語(yǔ)后置）6.古今異義（1）于是秦人拱手而取西河之外 古義：指“黃河”。今義：泛指一切河流。（2）山東豪俊遂并起而亡秦族矣 古義

15、：指崤山以東。今義：指山東省。（3）贏糧而景從 古義：擔(dān)負(fù)。今義：輸贏的“贏”。（4）流血漂櫓 古義：盾牌。今義：船前進(jìn)的工具。【自主探究】1. 提示：意在突出秦孝公吞并六國(guó)、獨(dú)占天下的勃勃雄心以及秦對(duì)諸侯各國(guó)虎視眈眈的情態(tài)、咄咄逼人的氣勢(shì)。同時(shí)也為后文寫(xiě)孝公之后的歷代秦君的赫赫功業(yè)張本，為后文寫(xiě)秦一統(tǒng)天下之后的頃刻覆亡形成對(duì)比并作了鋪墊。總之，根據(jù)表達(dá)的需要，這里的繁筆增加了氣勢(shì)；同義短語(yǔ)的疊用，又使敘述生動(dòng)形象。2.提示：材料是為中心服務(wù)的。本文的中心論點(diǎn)是“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”。而秦的攻奪天下正是從秦孝公開(kāi)始的。關(guān)于這點(diǎn)，本段課文已經(jīng)明白論述。首句“君臣固守而窺周室”告訴我們，孝公在

16、攝政之初仍是“固守”秦地，對(duì)“周室”亦只是暗中“窺伺”。后來(lái)由于“商君佐之”，才開(kāi)始有了“席卷天下”的行動(dòng)，雖然在此之前，他已有了“地利”和“人和”（“君臣固守”）的條件。3.提示：五個(gè)方面。出身地位：“甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也；躡足行伍之間，而倔起阡陌之中。”個(gè)人素質(zhì)：“才能不及中人，非有仲尼、墨翟之賢，陶朱、猗頓之富。”起義軍成分：“疲弊之卒，數(shù)百之眾?！蔽淦鳎骸皵啬緸楸腋蜑槠?。”起義的影響：“天下云集響應(yīng)，贏糧而景從?！逼鹆x結(jié)果：“山東豪俊遂并起而亡秦族矣。”這五方面的鋪敘為第五段內(nèi)容作了鋪墊。4.提示：“仁義不施而攻守之勢(shì)異也”這句話是對(duì)秦王朝所犯過(guò)失的總結(jié)，秦王朝“仁

17、義不施”結(jié)果導(dǎo)致亡國(guó)。答案【達(dá)標(biāo)檢測(cè) 能力提升】1.填空。 答案：（1）孟嘗君田文平原君趙勝春申君黃歇信陵君魏無(wú)忌 （2）函谷關(guān)崤山黃河越桂浙閩粵百粵 （3）秦民奴隸天子2. 解析：本題考查我們對(duì)文言實(shí)詞的理解。“之徒”與文中的“之屬”“之倫”意思相同，指“這一類(lèi)人”。 答案：D3. 解析：本題考查我們對(duì)多義實(shí)詞的理解。A項(xiàng)意思分別為：沿襲，趁著；B項(xiàng)意思分別為：吝惜，愛(ài)惜；C項(xiàng)意思分別為：均為“控制”；D項(xiàng)意思分別為：迎擊，延續(xù)。 答案：C4. 解析：本題考查我們對(duì)古今異義詞語(yǔ)的理解。A項(xiàng)中“明智”古義：有見(jiàn)識(shí)有智謀；今義：懂事理、有遠(yuǎn)見(jiàn)、想得周到等。B項(xiàng)中“以為”古義：句中是兩個(gè)詞，中間省略了“之”，意思是“把它作為”；今義：認(rèn)為。C項(xiàng)“遷徙”古義：被征發(fā)；今義：遷移。 答案：D二、閱讀理解參考答案： 5.解析：本題考查我們對(duì)語(yǔ)境中文言實(shí)詞的理解。D項(xiàng)“鋒”是兵刃，“鏑”是箭頭。 答案：D 6.解析：本題考查我們對(duì)詞類(lèi)活用的理解。A、B、C三項(xiàng)都是使動(dòng)用法，D項(xiàng)是方