七年級語文下冊 第1課《從百草園到三味書屋》（第3課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案_第1頁
七年級語文下冊 第1課《從百草園到三味書屋》（第3課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案_第2頁
七年級語文下冊 第1課《從百草園到三味書屋》（第3課時）導(dǎo)學(xué)案 新人教版-新人教版初中七年級下冊語文學(xué)案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

從百草園到三味書屋學(xué)習(xí)內(nèi)容從百草園到三味書屋 (第_3_課時) 課型：新授課 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 感受作者對大自然的熱愛，對自 由生活的追求和對知識的渴望2、2、了解作者兒時游戲與學(xué)習(xí)生活的經(jīng)歷重難點：1、從語言入手理解課文中的寫景和抒 情；2、插敘美女蛇的故事的作用，特別是理解插敘后的一段議論的含義。 3、正確理解魯迅對三味書屋生活的態(tài)度。時間預(yù)計：導(dǎo)課 分、自學(xué) 分、交流 分、展示 分、深化 分、鞏固 分鐘學(xué) 習(xí) 流 程 學(xué)習(xí)流程1 導(dǎo)入1、 檢查背誦第2段。2、 復(fù)習(xí)舊課重點導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)。 提問：上節(jié)課我們重點學(xué)習(xí)了本文寫景的精彩段落，那么同學(xué)們還記得這些寫景的基本原則和常用方法嗎？ 討論并歸納：2、 交流展示評價研（一）、請同學(xué)們自讀課文第10、11兩段，邊讀過考慮： 1、三味書屋的陳設(shè)是怎樣的？字里行間流露了作者的什么感情？2、“我”對先生的印象又如何呢？（二）、由學(xué)生分角色讀課文第12段至末尾。（一人讀“我”的語言，一個讀先生的語言，一人讀敘述部分）  作者寫三味書屋的生活，也寫了老先生壽鏡吾，壽鏡吾老先生是怎樣的一個人？作者對他是什么態(tài)度？三、拓展延伸1、 “百草園”和“三味書屋”的兩部分之間是什么關(guān) 系?表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情? 2.為什么要寫美女蛇的故事? 3.學(xué)了本文，在你印象中魯迅的童年與少年是一個什么樣的孩子？4、 課堂檢測

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論