部編版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第三課發(fā)現(xiàn)自己課時(shí)練習(xí)題

1、3.1認(rèn)識(shí)自己一、單項(xiàng)選擇題1 .兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子:“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢. “你需要學(xué)會(huì)自立?！盉. “你需要正確認(rèn)識(shí)自己?！盋. “你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒?！盌. “你需要拒絕不良誘惑?！? .法國著名思想家盧梭曾指出：“你要認(rèn)識(shí)你自己，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻?！边@是因?yàn)檎_認(rèn)識(shí)自己（）能夠使我們有足夠去面對(duì)困難的力量可以促進(jìn)與他人的交往能徹底解答“我們從哪里來，到哪里去”的問題能夠更好地理解他人、善待他人3 .下列對(duì)自己的認(rèn)識(shí)屬于社會(huì)方面的有（）A.我是七（3）班對(duì)班級(jí)工作充滿激情的班長B.

2、我是一個(gè)喜歡體育活動(dòng)，特別是足球活動(dòng)的人C.我是一個(gè)身體健康的小伙子D.我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人4 .漫畫告訴我們要A.自尊自信積極悅納自我B.客觀地評(píng)價(jià)自己和他人C.善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn)D.通過比較正確認(rèn)識(shí)自己5.在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、樂于助人的小英，談到自 己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是 ()A.通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己B.通過他人了解自己C.通過集體了解自己D.通過和他人比較認(rèn)識(shí)自己二、簡(jiǎn)答題6 .剛上七年級(jí)的趙凱在開學(xué)后的第一個(gè)班會(huì)上這樣向同學(xué)介紹自己：“我在小 學(xué)時(shí)，被同學(xué)們稱為小機(jī)靈、調(diào)皮鬼。叫我小機(jī)靈，因?yàn)槲业膭?dòng)作比較靈活，頭 腦

3、也比較聰明，我上課愛思考，愛發(fā)言，常得到老師的表揚(yáng)；說我是調(diào)皮鬼，因 為我經(jīng)常在教室里打鬧，有時(shí)上課管不住自己，為此也被老師批評(píng)過。我的興趣 挺廣泛，看書、下棋、攝影、旅游我都喜歡。我想在新的集體里改正缺點(diǎn)，與同 學(xué)們互相幫助，做一名合格的初中生?！?1)趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)正確嗎?為什么？趙凱運(yùn)用了哪些認(rèn)識(shí)自己的方法?7 .初中生活過得真快，一個(gè)學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素 質(zhì)報(bào)告單”上，留下了這樣一些評(píng)價(jià)：閱讀上述材料，回答問題。結(jié)合材料，說明報(bào)告單中有哪幾種認(rèn)識(shí)自我的你認(rèn)為小偉對(duì)自己的認(rèn)識(shí)會(huì)對(duì)他產(chǎn)生怎樣的影響?小偉要怎樣正確對(duì)待老師的評(píng)價(jià)?參考答案1. B本題考查正確認(rèn)識(shí)自

4、我。要正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己.就要正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求 是，全面客觀地看待自己，要用發(fā)展的眼光看待自己。評(píng)價(jià)一個(gè)人有多重方面。 在學(xué)校的學(xué)習(xí)只是獲取知識(shí)的一個(gè)渠道，并不是唯一的途徑，所以需要正確認(rèn)識(shí) 自己。故B項(xiàng)正確，A、C、D不符合題意。2. C本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自己的意義。錯(cuò)誤，“我們從哪里來，到哪里 去”至今沒有一個(gè)公認(rèn)的答案；是對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己意義的正確表述，符合 題意。3. A本題考查的知識(shí)點(diǎn)是認(rèn)識(shí)自我。選項(xiàng)中對(duì)自我的認(rèn)識(shí).A屬于社會(huì)方面.B 屬于心理方面，C屬于生理方面，D屬于心理方面。故選A。4. D本題考查認(rèn)識(shí)自我。漫畫圖文信息表明我們往往只看到甚至放大別人身上 的錯(cuò)誤，卻看不到甚至

5、有意忽視自身的缺點(diǎn)，啟發(fā)我們要在和他人的比較中客觀、 正確認(rèn)識(shí)自我，D符合題意；A、B、C與漫畫寓意不符。5. A本題考查的是正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。題干材料中的關(guān)鍵信息“自我推薦” 等說明，小英是通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己的，A符合題意。6. 【解析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是自我認(rèn)識(shí)。第（1）問，從材料中可以看出他全面 客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自我，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的；第（2）問，他主要是通過自我 觀察和他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自我。答案：（1）趙凱對(duì)自己的認(rèn)識(shí)是正確的。因?yàn)樗吹搅俗约旱拈L處：動(dòng)作比較靈 活.頭腦也比較聰明，上課愛思考、愛發(fā)言，興趣挺廣泛。也看到了自己的不足: 經(jīng)常在教室里打鬧.有時(shí)上課管不住自己。他能客觀

6、全面地看待自己。（2）他運(yùn) 用了自我觀察。反省自己在日常生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn)來認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法；從 他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己的方法。7. 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自我的意義和途徑的正確理解。第（1）問，結(jié)合 材料中“寫給自己” “老師寄語”等關(guān)鍵信息分析可知正確答案。第（2）問，分 析問題的設(shè)問可知，直接回答正確認(rèn)識(shí)自己的意義即可。第（3）問，結(jié)合老師的 寄語和所學(xué)知識(shí)，從正確對(duì)待他人的評(píng)價(jià)角度舊答即可。答案：（1）報(bào)告單中，小偉“寫給自己”是通過自我評(píng)價(jià)（自我觀察）認(rèn)識(shí)自己。 “老師寄語”是通過他人評(píng)價(jià)了解自己。（2）正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自身發(fā)展。正確認(rèn)識(shí)自己,可以促進(jìn)與他人的交

7、往。恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià).能幫助他接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不驕傲不自卑；能幫助他凋節(jié)和控制自己的行為。（3）小偉要重視老師的評(píng)價(jià),用心聆聽，虛心接受。3.2做更好的自己1 .七年級(jí)學(xué)生小峰學(xué)習(xí)刻苦，成績優(yōu)異。然而，令他感到苦悶的是自己的個(gè)子矮小，性格內(nèi)向，同學(xué)們很少與他交往。你認(rèn)為小峰應(yīng)該（）接納自己的身材積極主動(dòng)和同學(xué)交往 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn) 只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，看不到自己的缺點(diǎn)A. B. C.D.2 .“經(jīng)驗(yàn)、環(huán)境和遺傳造就了你的面目，無論是好是壞，你都得耕耘自己的園地這句話告訴我們的道理是（）A.外表上的特征是自己能夠決定的B.要學(xué)會(huì)接納自己，并努力做更好的自己C.外表對(duì)自己的人生很重要D.

8、人們只能以消極的心態(tài)面對(duì)自己的外表3 .“尺有所短，寸有所長”，這句話告訴我們要（） 接納自己滿意的部分，也接納自己不滿意的部分 欣賞自身的同時(shí): 也要肯定別人的風(fēng)采 學(xué)會(huì)揚(yáng)長避短夸大自己的長處，忽略自己的不足A.B. C. D. 4 .俗話說：“沒有最好，只有更好J我們要做更好的自己需要（） 揚(yáng)長避短主動(dòng)改正缺點(diǎn)激發(fā)自己的潛能 為他人、為社會(huì)帶來福祉A. B. C. D. 5 .下列哪些方法可以幫助我們激發(fā)潛能（） 珍視自己的興趣愛好，專注自己喜愛的領(lǐng)域 廣泛參與多方面的活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)他人和社會(huì)對(duì)自己的需要 改正自己的缺點(diǎn) 積極合作，與他人共同完成任務(wù)6 .“人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄄?/p>

9、美麗”，所以我們（）要坦然地接受自己的容貌與長相 要豐富自己的學(xué)識(shí)、智慧要想方設(shè)法和明星一樣漂克要保持樂觀的心態(tài)B. C.D. 7 .有人說：“欣賞自己，就是幸福的開始。”學(xué)會(huì)欣賞自己就應(yīng)該（）欣賞自己的獨(dú)特 欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)欣賞自己的努力 欣賞自己為他人的 奉獻(xiàn)B.C. D. 8 .培根說：“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵。”下列對(duì)欣賞自己理解 錯(cuò)誤的是（）A.既不是驕傲自大，也不是目中無人8 .既能展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也能看到他人的美麗C.是對(duì)自己的自我滿足D.既能為自己鼓掌，也能為他人喝彩9 .小勇說：“我有好多缺點(diǎn)，想要改正，卻不知道怎么辦”他可以這樣改正（，具體描述自己的缺點(diǎn)從最容

10、易改正的缺點(diǎn)開始及時(shí)肯定或獎(jiǎng)勵(lì)自己改正缺點(diǎn)的努力 請(qǐng)一個(gè)自己信任的人來協(xié)助 在公開場(chǎng)合做出改正缺 點(diǎn)的承諾 運(yùn)用自己以前改正缺點(diǎn)的成功經(jīng)驗(yàn)A. 3X3X5） B. c. D.10 .關(guān)于潛能，下列說法不正確的是（）A.潛能是指一個(gè)人身體、心理素質(zhì)等方面存在的發(fā)展可能性B.人的潛能是多方面的，每個(gè)人都可能具有不同的潛能C.只有偉人才能激發(fā)自己的潛能D.我們可以通過發(fā)展自己多方面的智能來開發(fā)潛能二、非選擇題11 .材料一邁克爾喬丹是享譽(yù)全球的籃球明星，但是他曾經(jīng)一度選擇了和他父 親一樣的道路：打棒球。不過在此過程中，他發(fā)現(xiàn)自己有著驚人的彈跳力和扣球 能力，因此，最后他選擇了一條達(dá)到人生巔峰的道路：

11、打籃球。材料二有科學(xué)家做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，讓兒位被測(cè)者在山間小路上漫步，但不準(zhǔn)回頭。 在一段時(shí)間后，工作人員在被測(cè)者的身后模擬虎嘯的聲音，而且給人的感覺是越 來越近，這時(shí)被測(cè)者們就開始慌亂起來，山漫步變成小跑，到后來竭盡全力地跑, 結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們的跑步速度是原來的2-3倍以上。（1）通過這兩則材料，你捕捉到一些什么信息？（2）我們應(yīng)該如何邁向人生的巔峰，達(dá)到理想的彼岸？（3）請(qǐng)你介紹幾條發(fā)掘自身潛能的好方法。12 .材料分析題。在2016年的里約奧運(yùn)會(huì)上，我國游泳選手傅園慧勇奪女子100米仰泳決賽銅牌, 雖未獲金牌，但憑借她的表情和段子，讓全國人民記住了這個(gè)“洪荒少女”。記者問：“今天這個(gè)狀態(tài)是有所保

12、留嗎？ ”傅園慧答：“沒有保留！我已經(jīng)我已經(jīng)用了洪荒之力了！”記者問：“對(duì)明天的決賽充滿希望嗎？ ”答：“沒有！我已經(jīng)很滿意啦！”記者問：“你比亞軍只慢了 0.01秒，其實(shí)非常有可能拿銀牌的”答：“那可能我手太短了吧！”（1）運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí),說一說人們?yōu)槭裁聪矚g“洪荒少女”傅園慧。（2）結(jié)合本課所學(xué)知識(shí),我們應(yīng)該怎樣向傅園慧學(xué)習(xí)？參考答案1. D 2. B 3. A 4. A 5. B 6. D 7. D 8. C 9. D 10. C11.（1）每個(gè)人都有潛能，做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能。（2）做更好的自己，就要揚(yáng)長避短。要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，最大限 度地展現(xiàn)自己的才華。需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)。改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我發(fā)展的過程。需要不斷激發(fā)自己的潛能。更好的自己，是在和他人共同生活過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會(huì) 帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。（3）相信自己有巨大的潛能，不自我設(shè)限；樹立自信心；設(shè)立適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)；從