我們的校園綜合實踐活動指導方案

1、我 們 的 校 園教學指導方案 指導教師：大足區(qū)高峰小學曹春燕課題背景： 綜合實踐活動是一門主要由學校自主開發(fā)的課程，學生對課題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關鍵。學生每天走進校園，在校園里學習生活，他們的大半時間都在校園里度過。學校是學生熟悉的場所，但是同時學生對校園的方方面面的了解卻并不全面，為了更好地開發(fā)和利用校本資源，讓學生深入的了解自己的校園，去熱情的關注我們的校園，就制定了“我們的校園”這一課題?；顒幽康?：1. 通過對校園的調查研究，豐富對校園的認識，發(fā)現(xiàn)學校的新變化，在活動中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗。 2. 在活動中發(fā)展實踐能力，形成從生活中主動地發(fā)現(xiàn)問題

2、，解決問題的態(tài)度和能力，養(yǎng)成合作，分享，積極進取等良好的個性品質。3. 激發(fā)學生熱愛校園的情懷, 能自覺保護學校的環(huán)境、愛護學校的公共設施?；顒有问剑?1. 組織形式：小組活動，個人活動，班級活動相結合。2. 實踐形式：收集、調查、采訪、記錄、討論、反思、設計、宣傳等?；顒訒r間安排：本次活動計劃在三周內進行，具體時間安排如下：1. 活動前指導（兩課時）：確定研究課題，分組制定活動計劃，作好活動準備工作。2. 活動過程指導（一周）：實踐體驗，調查研究，收集資料。3. 活動總結指導（一周）：分析、取舍、整理資料，為成果交流活動做準備。4. 成果交流指導（兩課時）：以小組為單位，展示研究成果。一、活

3、動前指導1.創(chuàng)設任務情境：校園是我們的搖籃，我們在這里學知識、練本領、長見識、健康成長，它就是大家學習和生活的樂園！你了解我們的校園嗎？如果有客人要到我們學校來參觀，你會向他們介紹些什么？鼓勵學生暢談自己的想法,揭示活動主題。 2.這些關于學校的信息，我們怎么才能了解呢？有沒有什么好辦法？鼓勵學生根據(jù)已有經驗，初步探討解決問題的辦法。如：深入觀察、實地調查、查找資料、采訪校長和老師等。3.現(xiàn)在，你對校園的什么最感興趣呢？適時捕捉學生最有探討興趣的問題，引導其把可行性問題引申為可研究課題。因勢利導，梳理研究課題。如：學校的操場、教學樓、食堂、學校的歷史、學校的環(huán)境、學校的公共設施等。 4.學生自

4、由分組，推選小組長，根據(jù)小組研究課題討論制定活動計劃。如：研究課題、調查內容、活動時間、預設問題及解決辦法、具體成員分工和聘請指導教師等。（書面材料，一式兩份。一份小組長保留，一份交給指導教師。）5.注意事項提示：安全教育、帶好活動過程中需要的物品、團結合作等。二、活動過程指導1.各小組清點人數(shù),檢查物品準備情況，在指導老師的組織下前往目的地，自主開展調查研究活動。2.指導教師是實踐活動的參與者，組織、指導、協(xié)作學生親身參與、實踐體驗、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。指導學生收集資料：（僅供參考，根據(jù)遇到的問題進行生成、調整。如：你對什么感興趣？請想辦法解決自己想知道的問題。）學校的歷史：建校時間、發(fā)展歷

5、程、舊時的校園環(huán)境等。學校的操場：面積、建材、作用、學生課間及體育課活動情況。學校的教學樓：外觀、結構、教室與辦公室的分布情況、教室內先進的教學設施等。學校的食堂：食堂的新變化、學生和老師午餐時的場景等。學校的環(huán)境：草坪、花草樹木、盆栽、壁畫、板報等。（保護學校的環(huán)境）學校的公共設施：籃球架、乒乓臺等。（愛護學校的公共設施）3.除了綜合實踐課，各小組可在小組長的組織下，利用課余時間進行調查研究活動。三、活動總結指導指導學生整理、取舍和分析資料，為成果交流活動做準備。1.整理收集到的圖片、文字資料，分析觀察記錄表、采訪記錄表、調查表等，圍繞研究課題提煉有價值的信息。2.小組討論，怎樣清楚地介紹自己通過實踐活動了解到的一些關于校園的信息。3.指導寫心得體會。如：調查和收集資料過程中的收獲和體會、調查前和調查后有什么想說的、有什么想做的？（如：寫建議書、繪畫、設計宣傳語等。）四、成果交流指導指導學生籌備成果交流會。以小組為單位，展示圖片、音像資料、文字資料、繪畫、建議書、宣傳語等調