人教部編版六年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)

1、部編版六年級(jí)語文上冊(cè)第三單元檢測(cè)試卷班級(jí)： 姓名： 真情如同一輪暖陽(yáng)，溫暖潮濕的心靈；真情如同一股清泉，洗去心頭的不悅；真情如同黑暗中的一把火，照亮人生的道路讓我們?cè)谏钪兄v誠(chéng)心，動(dòng)真情，獻(xiàn)愛心，助他人吧！字詞小天地（23 分） 一、讀句子，寫詞語。（5 分）1. 在生活中我們遇到困難不 bo yun()命運(yùn)，給他人添了麻煩要心懷 bo qin()，獲得幫助要 zh n t bo()。 2.在 shnshn()的升旗 ysh()上，大家 zhunzhn()嚴(yán)肅，注視著鮮艷的國(guó)旗，傾聽著雄壯 lio lin()的國(guó)歌，個(gè)個(gè)心潮起伏。二、先把下面詞語補(bǔ)充完整，再選一個(gè)詞語造句。（6 分）洶（）澎（

2、）狂（）怒（）興高()()（）（）忘返十（）連（）() ()不安心（）肉（）自（）自（） 造句： 三、給“張”選擇解釋，將序號(hào)填在（）里。（3 分）“張”的解釋：A量詞；B陳設(shè)；C商店開業(yè)；D看、望； E使合攏的東西分開。1木船上的帆張起來啦。 ()2. 快把這張喜報(bào)發(fā)下去。 ()3. 課堂上我們決不能東張西望。()4. 昨天，百貨大廈隆重開張了。()75. 元宵節(jié)的夜晚，處處張燈結(jié)彩，熱鬧非凡。()四、火眼金睛，用“ ”標(biāo)出不是同一類的詞語。（4 分）1. 挑撥譏笑蔑視慈祥誹謗2. 勇敢奸詐正直忠貞誠(chéng)實(shí)3. 杏黃瓦藍(lán)銀灰墨綠紫紅4拍皮球拉二胡彈鋼琴吹笛子彈吉它五、日積月累，根據(jù)提示積累成語。

3、（3 分）1. 體現(xiàn)人間美德的：例-舍己為人2. 描寫人物內(nèi)心的：例-深思熟慮六、同音細(xì)分辨，根據(jù)提示在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)淖?。? 分）有所小學(xué)用了五個(gè)讀音為“jn”的字作校訓(xùn)，激勵(lì)師生努力創(chuàng)造良好校風(fēng)：環(huán)境整潔突出一個(gè)“ ()”字；秩序安定突出一個(gè)“()”字；文明禮貌突出一個(gè)“()”字；力爭(zhēng)上游突出一個(gè)“()”字；強(qiáng)身健體突出一個(gè)“（）”字。句子百花園（27 分） 一、擇優(yōu)錄取，選擇詞語填空。（3 分）堅(jiān)強(qiáng)強(qiáng)忍強(qiáng)制強(qiáng)迫1. 最近，國(guó)家（）學(xué)校附近的網(wǎng)吧停業(yè)。2. 她（）心中的怒火，心平氣和地?cái)[事實(shí)，講道理，解決了矛盾。3. 尊重他人，不要（）別人接受你的觀點(diǎn)。4. 面對(duì)困難與挫折，我們要（），

4、不能太脆弱。二、日積月累，名句巧補(bǔ)充。（5 分）1. 必寡信。（老子）2. 不立。（論語）3. ，不能動(dòng)人。（莊子）4. 誠(chéng)者，天之道也；，。（禮記） 5.有所期諾，纖毫必償； ， 。（袁氏世范）三、句子加工廠。（9 分）1. 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。句子瘦身(縮句)： 2. 她是音樂學(xué)院的教授，不可能是聾子。改為反問句：改為感嘆句： 3. 蘇珊沉默一會(huì)兒對(duì)我說：“我希望你的手指已經(jīng)好了?！?改為轉(zhuǎn)述句：4. 文大夫巧治病句。(1) 我們認(rèn)真討論并專心聽取了大隊(duì)長(zhǎng)的工作報(bào)告。(2) 雖然他是班長(zhǎng)，但是對(duì)工作一絲不茍，盡心竭力。5. 用上“心驚肉跳”，造一個(gè)描寫見義勇為的句子。四、我

5、是小教練，整理亂句并不難，填上序號(hào)。（4 分）()原來，前天傍晚，六年級(jí)三班教室的窗玻璃不知被誰打破了。()是誰做了好事不留名呢？大隊(duì)部調(diào)查了半天，也毫無結(jié)果。()宣傳報(bào)前簇?fù)砹瞬簧偻瑢W(xué)，他們?cè)跔?zhēng)著看“誰做的好事”這條頭號(hào)新聞。()可是，第二天，窗玻璃又不知被誰修好了。( )于是，就寫了這篇稿子，既表?yè)P(yáng)這位同學(xué)，又讓大家?guī)椭鷮ふ疫@位做好事不留名的少先隊(duì)員。五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（6 分）1. 窮人的作者是 國(guó)的 ，主要講了桑娜和她的丈夫在 的情況下，主動(dòng) 的故事，贊揚(yáng)了 的高尚品質(zhì)。2. 唯一的聽眾一文中有 、這幾個(gè)人物，其中主要人物是 ；它通過一個(gè) 成長(zhǎng)為能奏出真正音樂的小提琴手的故事，告訴

6、我們： 閱讀新世界（20 分）坐車的孩子車到中山路時(shí)，下去一群乘客，又上來一群乘客，司機(jī)卻跟一個(gè)孩子吵了起來。吵的內(nèi)容很簡(jiǎn)單，孩子說往投幣箱投過錢了，司機(jī)說沒看見孩子往里面投錢。這本就是公說公有理婆說婆有理的事情，擁擠的公交車上誰也顧不得互相觀察留意，我坐在最前排都沒有留心看，別的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做聲。孩子十五六歲的樣子，臟乎乎的，背著一個(gè)舊書包，梗著脖子（ 甲 ）：“我投錢了， 投錢了?！钡蠹叶济黠@地站在司機(jī)一邊，連我這樣自以為公允的人也在揣摩，大概是這孩子沒錢想白乘車吧。果然司機(jī)也洋洋得意地大聲說給乘客們聽：“肯定是你沒投錢，難道我會(huì)冤枉你？一天到晚成千上萬的乘客往投

7、幣箱里投錢，我都沒冤枉他們，憑什么我就冤枉你呢？”孩子（ 乙 ）：“我說投錢了就是投錢了，我也是天天坐車坐了這么多年，憑什么說我沒往你這輛車投錢？”大家都笑著。我勸司機(jī)和孩子說：“都別吵了，為塊八毛錢吵一場(chǎng)架不值得?！彼緳C(jī)說：“可不是咋的，這錢投進(jìn)去是投給我們公司，又不是投到我的腰包里，我本來并不在乎。沒錢坐車不要緊，說一聲就行了，難道我能把他攆下去？我又不在乎這塊八毛的錢。”孩子（丙）：“誰又在乎塊八毛的錢了？”孩子掏出一張紙幣來，用力晃著給大家看， 然后一把塞到投幣箱里：“我再投一份錢給你看，我們鄉(xiāng)下孩子手頭再?zèng)]錢也從不在乎一張車票錢?！蔽覔u頭嘆息：“唉，看這事鬧的。跟誰有仇也別跟錢有仇呀

8、，你確認(rèn)自己投了錢了，又何必浪費(fèi)一塊錢呢？”孩子眼淚汪汪的：“我就是為了證明我絕對(duì)沒有逃票，去省那一塊錢?！?我對(duì)孩子說：“就是賭氣也沒必要往里投一塊錢呀，你們學(xué)生買票坐車都是半票，投五毛錢就夠了。”孩子（ 丁 ）：“阿姨，我不上學(xué)了。不是學(xué)生，應(yīng)該投一塊錢了?！蔽遗曋緳C(jī)，這樣誠(chéng)實(shí)的孩子斷然不會(huì)做出逃票的事來，但城里人的偏見卻已經(jīng)狠狠傷了孩子的心。司機(jī)很不自在地直視前方，裝做沒聽見。車到站了，上來幾位乘客，往投幣箱里投錢司機(jī)伸手接住一張紙幣遞給孩子： 。孩子的眼淚終于滾落下來。1選擇填空。在文中有括號(hào)甲 、乙 、丙 、丁，它們依次應(yīng)該選填的短語是（）。(3 分)A低下了頭B大聲抗議C一個(gè)勁地反復(fù)辯解D一點(diǎn)都不服軟2文章第（3）段畫橫線部分屬于什么描寫？具有怎樣的作用？(3 分)3. “洋洋得意”是什么意思？它反映了司機(jī)怎樣的內(nèi)心世界？(3 分)4. 結(jié)合上下文，在倒數(shù)第二自然段的橫線上補(bǔ)上司機(jī)一句恰當(dāng)?shù)脑捳Z。(2 分)5. 讀了本文，你認(rèn)為事情的真相是什么？(3 分)6. 細(xì)讀全文，說說在寫法上突出的特點(diǎn)是什么？(3 分)7