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IP屬地：天津 上傳時間：2022-01-03 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：13.70KB 積分：18 舉報 版權(quán)申訴

1、31 地球爺爺?shù)氖纸虒W目標知識技能目標：認識 7 個生字，會寫 6 個字。正確、流利的朗讀課文，背誦課文。讀好有請求語氣的句子。過程與方法目標： 完整地呈現(xiàn)識字、 寫字、朗讀的教與學的過程，并引導學生掌握正確的識字、寫字、朗讀課文的方法。情感、態(tài)度、價值目標：使學生初步了解地心引力這一科學常識，對“地心引力”現(xiàn)象發(fā)生濃厚的興趣，并大致了解這一科學常識；從而對身邊的一些科學現(xiàn)象探求的欲望更強烈。激發(fā)學科學、 愛科學的興趣。教學重點、難點：學習生字詞；理解課文，讀好有請求語氣的句子；了解地心引力這一科學常識。課時安排： 二課時教學過程：第一課時一、激趣導入同學們，你們喜歡玩紙飛機嗎？你在玩紙飛機的

2、時候最希望的是什么？（學生各抒己見。預測學生心理：最希望紙飛機能飛得更高更遠）好，現(xiàn)在你們想玩一次嗎？我們來比比誰的紙飛機飛得遠、飛得高。（學生放飛自己折好的紙飛機。然后老師也放飛一次紙飛機。）（遺憾地）呵，不管我們的紙飛機能飛多遠、多高，最后它們總是會掉下來。想知道這是為什么嗎？讀懂了課本上的這個故事（板書課題），你們就能找到答案了。（齊讀課題地球爺爺?shù)氖?。）二、讀文、識字、探究、感悟1提出自讀要求：讀準字音，讀通句子，標出自然段。（學生根據(jù)要求獨立讀課文）2認讀帶有拼音的生字：倆、摘、伯、而、且、踢、引。（反饋時，學生想讀哪個就讀哪個，讀對了的，其他學生跟著將這個字讀3遍。）3認讀沒有拼

3、音的生字： 以小組比賽的形式讀。 （小組“開火車”認讀生字，讀得全對的小組能得到5 顆星。）4認讀本課的生詞：他倆、摘桃子、伯伯、而且、踢到、地心引力。（學生先獨立認讀，然后再給大家讀自己想讀的那個詞，最后集體邊擊掌邊認讀所有的詞 2 遍。）三、觀察探究 ，指導書寫本課要寫的字都是左右結(jié)構(gòu)，“球、玩、跳、桃、樹”應該寫得左窄右寬，“剛”字應寫得左寬右窄?！扒?、玩”二字，要注意引導學生區(qū)別 “王”字與王字旁的異同； “跳、桃”結(jié)構(gòu)一樣， 字形相似，可以結(jié)合起來指導書寫， “足”字的捺變提，“木”字的捺變點，“兆”字的筆順及筆畫“豎撇”都要仔細指導。1. 學生仔細觀察它們在田字格中的位置2. 引導學生發(fā)現(xiàn)寫好這六個字的關(guān)鍵，教師范寫3. 學生描紅，練寫，看誰寫的正確美觀，寫幾個不限，直到自己滿意為止4. 教師巡視，個別指導，及時展示寫得好的學生作業(yè)四、閱讀天地，拓展知識1. 學生進行閱讀2. 個別匯報讀后感五、寫話練習，評價交流資源準備：課件中“寫話練習”模塊。1. 學生進行寫話練習。（ 8 分鐘）（ 1）編寫字謎。（ 2）介紹我們的地球媽媽。（二選一）2. 作品交流。（ 1 分鐘）3. 教師總結(jié)，學生談收獲。（ 1 分