小學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié)(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上國韻傳情頌風(fēng)雅 翰墨揮灑中華情鹽城市毓龍路實(shí)驗(yàn)學(xué)校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育總結(jié) 中華傳統(tǒng)文化是中華民族生生不息、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的不竭動(dòng)力。加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，不僅是運(yùn)用現(xiàn)代教育手段增強(qiáng)中華文化的國際影響力，更是構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系、有效推進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要手段。在我校的教育教學(xué)工作中，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育始終占據(jù)重要位置。我們將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程，通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)得以全面展開。一、成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，確?；顒?dòng)順利有效展開。 學(xué)校成立了以葛忠德、王安民兩位校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，多次召開會(huì)議明確職責(zé)分工，由德育處一處、

2、少先隊(duì)及教導(dǎo)處共同完成好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園傳承，確保了校園內(nèi)處處有國韻，生生皆風(fēng)雅，為學(xué)生的內(nèi)涵提升起到促進(jìn)作用。二、營造良好的校園文化環(huán)境新教育實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)始人朱永新教授說過說：“一所好的學(xué)校每一處都會(huì)說話、每一景都能育人?！睂W(xué)校是專門培養(yǎng)人，教育人的地方，它不僅僅是一個(gè)教室，操場的概念，同時(shí)也是一個(gè)環(huán)境，文化的理念。校園文化所營造的育人氛圍無時(shí)無刻不在發(fā)揮著作用，它具有隱蔽性和延續(xù)性的特點(diǎn)，它在潛移默化中發(fā)揮著環(huán)境育人的功能。所以我校在進(jìn)行校園外表形象具體設(shè)計(jì)和布局的時(shí)候，盡量做到：布局合理，格調(diào)高雅，賞心悅目，寓意深刻，美觀實(shí)用。校園的每一個(gè)角落都是中華文化相關(guān)的景觀雕塑、文史雕刻，名人偉人的

3、名言警句，師生的書畫作品，校園的整體布局，一草一木都精心設(shè)計(jì)，校訓(xùn)每天都熏陶著學(xué)生的心靈，形成“文化潤心處處有 移步換景總是情”的優(yōu)良校園文化。且各班級完善班級圖書角，利用板報(bào)、櫥窗宣傳、宏揚(yáng)中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，修建“以人怡人、以文塑人、以文化人”的濃郁氛圍。同學(xué)們暢游在書的海洋，汲取著中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華！三、扎實(shí)開展“中華經(jīng)典誦讀”活動(dòng)中華經(jīng)典詩文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過深入開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，以弟子規(guī)三字經(jīng)等經(jīng)典篇目使廣大青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對祖國語言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛

4、國主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，由少先隊(duì)兼顧安排，在全校學(xué)生中展開弟子規(guī)的背誦活動(dòng)。二至六年級的學(xué)生要求在班主任的組織下到達(dá)人人會(huì)背。同時(shí)，二至六年級的學(xué)生進(jìn)行了弟子規(guī)的踐行活動(dòng)，“給父母洗一次腳”、“為父母沏茶”等踐行活動(dòng)讓孩子們知道了行孝的美德。每天晨會(huì)和中午的讀書時(shí)間由班主任安排學(xué)生進(jìn)行20分鐘的朗誦經(jīng)典活動(dòng)；每周開設(shè)一節(jié)朗誦課；每月安排一次朗誦為主題的班會(huì)，通過這樣系列的朗誦活動(dòng)，讓學(xué)生們在朗誦中感受中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深，從而培養(yǎng)學(xué)生酷愛祖國優(yōu)秀文化的優(yōu)秀品質(zhì)。 除此之外，我校還利用校園之聲，升旗儀式，多媒體進(jìn)行宏揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的主題講座，讓學(xué)生身處學(xué)

5、習(xí)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的氛圍，從而建立好好學(xué)習(xí)的志向。四、推行孝、信、雅、行的教育活動(dòng) 少先隊(duì)、德育處利用春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為重點(diǎn)，在學(xué)生中展開傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)和道德體驗(yàn)活動(dòng)，凸顯教育的實(shí)踐性和生活化特點(diǎn)，讓學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、宏揚(yáng)傳統(tǒng)，增進(jìn)其愛祖國、愛故鄉(xiāng)、愛他人的情感。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日展開“感恩父母 踐行孝心”的實(shí)踐活動(dòng)；以勞動(dòng)節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)為契機(jī)，組織展開“感恩老師”、“感恩社會(huì)”、“關(guān)愛長輩”的教育活動(dòng)。一系列活動(dòng)的展開讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩師長，孝敬父母，在實(shí)踐中學(xué)會(huì)行孝感恩、尊重他人，從而培養(yǎng)學(xué)生建立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，少先隊(duì)還組織全校

6、開展了文明禮儀主題班會(huì)，對全校學(xué)生提出了文明禮儀方面的要求，讓學(xué)生明白了文明禮節(jié)的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校少先隊(duì)還以印發(fā)誠信倡議書、講誠信故事等多種形式，將誠信教育引向?qū)W生家庭，并廣泛展開“爭做毓小美德少年”系列活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成誠信美德。五、筆墨揮灑 翰墨飄香滿校園 中國書畫是中華民族特有的文化現(xiàn)象，為了讓傳統(tǒng)文化深入學(xué)生心里，使同學(xué)們更加了解中華傳統(tǒng)文化的精髓，更加體會(huì)到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力，我校在教育教學(xué)中確立“國學(xué)啟迪智慧，筆墨傳承文明”的教學(xué)思路與宗旨。在中、高年級教學(xué)中實(shí)行“詩書畫一體教學(xué)”，從中華民族特有的文化入手，從古老的文化藝術(shù)中吸取營養(yǎng)，再進(jìn)行新的創(chuàng)造，

7、力爭將中華傳統(tǒng)文化教育貫穿于學(xué)校教育的全過程，教學(xué)全過程。通過學(xué)科滲透、課堂引導(dǎo)、課余活動(dòng)讓傳統(tǒng)文化的種子播撒在每個(gè)孩子的心田，三、四、五、六年級語文教學(xué)中每周開設(shè)一節(jié)毛筆字教學(xué)課；四、五年級的美術(shù)教學(xué)中開展具有我國民俗特色的剪紙教學(xué)；二、三年級美術(shù)課以古詩配畫教學(xué)為教學(xué)主導(dǎo)?？傊?，我校在日常教學(xué)當(dāng)中將學(xué)科文化與弘揚(yáng)我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，在推進(jìn)素質(zhì)教育里，堅(jiān)持以書畫藝術(shù)教育、中華經(jīng)典美文描繪為載體，把中華傳統(tǒng)文化滲透到教育生活之中。學(xué)校在推進(jìn)書畫傳承之余還建立了“翰墨飄香”書畫社團(tuán)，經(jīng)常將老師、學(xué)生的優(yōu)秀書畫作品展出，如此一來不僅豐富了師生文化生活，擴(kuò)大中國書畫傳統(tǒng)文化在學(xué)校的影響，更激發(fā)了廣大師生熱愛中國書畫，熱愛中國傳統(tǒng)文化的愛國熱情。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著中華民族自強(qiáng)不息的精神追求和歷久彌新的精神財(cái)富，是發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化的深厚基礎(chǔ)，是建設(shè)中華民族共有精神家園的重要支撐。建設(shè)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強(qiáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育是學(xué)校不