領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任心演講稿

1、篇一：領(lǐng)導(dǎo)力演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：晚上好！今天我要演講的題目是 剖析領(lǐng)導(dǎo)力”。近來(lái)，我校開(kāi)展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力工程，不僅僅是宣傳與培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力，更 是在高中開(kāi)始相關(guān)課程，其重視度可想而知。此工程的開(kāi)展，一是為金外培育 高層次人才做更充足的準(zhǔn)備，二是鍛煉學(xué)生一種自覺(jué)培養(yǎng)的能力。好，下面我來(lái)具體闡述一下我的觀點(diǎn)。首先，領(lǐng)導(dǎo)力，是領(lǐng)導(dǎo)具備的，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)并非是要有多大的官職，而只是 一種具備這種能力的代表稱謂。其主要可以包含以下幾點(diǎn)：一、計(jì)劃性 作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，需要實(shí)現(xiàn)做好充足的準(zhǔn)備。俗話說(shuō)的 好，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗"，臨陣磨槍更是毫無(wú)作用。就以學(xué)生來(lái)說(shuō)，要能夠充分安排自身 的時(shí)間。什么

2、時(shí)間該做什么事，一個(gè)反應(yīng)就要知道。必要可在備忘錄記上一 筆，要將自己規(guī)劃得好，不能在時(shí)間上有沖突，因?yàn)闀r(shí)間是永遠(yuǎn)以一種恒定的 速度在走。在同一時(shí)間內(nèi)可改變的事要盡量調(diào)到其他空閑時(shí)間，而如不可改 變，則要以其輕重緩急來(lái)安排。二、決斷力領(lǐng)導(dǎo)一些事物，必定要做出一些決斷。在決斷之時(shí)，基本原則 是考慮周至八處事果決。如果時(shí)間充足，果決這一條可以放一放，盡量充分考慮。而有時(shí)候，決斷總是不完全的，這時(shí)就可以征求一下身邊的智囊團(tuán)”或者是大眾的意見(jiàn)。畢竟一個(gè)人只是閉門造車，很多方面是不可能非常完美的。三、執(zhí)行力 一個(gè)決斷的執(zhí)行，決定著一件事的成功與否。若把主意當(dāng)成是 機(jī)器，那么執(zhí)行力便是能源。一個(gè)機(jī)器的工作效

3、率，要由能源來(lái)確定。一臺(tái)再高級(jí) 的汽車，沒(méi)有油還是沒(méi)辦法開(kāi)。而執(zhí)行力的培養(yǎng)，可以親歷親為，也可以鍛煉 身邊的人，讓其他班干部去執(zhí)行，畢竟一人之力是有限的。四、控制力 有很多時(shí)候，理性的思考是一個(gè)必備的過(guò)程。而能否控制自 己，是能否理性思考的重要標(biāo)準(zhǔn)。有些事情，牽扯到自己本身的時(shí)候，難免以感性的 角度來(lái)衡量，這就往往使事情達(dá)不到原有的標(biāo)準(zhǔn)。我校校長(zhǎng)朱耀仁曾說(shuō)過(guò)：在管理上，不要怕得罪老師，你怕得罪老師，就不怕得罪我么？”所以，有事情的時(shí)候，要把持住自己，可以多幾次深呼吸調(diào)整自身，然后以理性的思維來(lái)考 慮。五、抗壓能力 馬也有失蹄的時(shí)候，人偶爾處理不好事情，是很容易的。如 果人人都那么容易處理好事情

4、，那么這個(gè)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)也就是一種不必要了。 偶爾的失敗要注重調(diào)節(jié)自身，而不要輕易被壓力壓垮。不說(shuō)困難像彈簧，你強(qiáng) 它就弱這種例子了，講一個(gè)關(guān)于玉米淀粉的。這一種非牛頓流體，如果手輕輕 伸入，與液體一樣?？墒侨羰且砸粋€(gè)巨大的力快速打在其上，這液體就相當(dāng)于 固體，十分堅(jiān)硬，棒球手套里面就是非牛頓流體。我們就要做這種非牛頓流 體，在打擊面前，更要堅(jiān)強(qiáng)，這更是看出一個(gè)人心里素質(zhì)是否夠格的時(shí)候。六、表達(dá)能力領(lǐng)導(dǎo)總是要傳達(dá)指令的，是各種信息的接收站與處理中樞。一個(gè)好的主意出來(lái)后，要傳達(dá)給身邊的人去做，需要良好的表達(dá)能力，如若支支吾吾講不清楚，自己也惱火，別人聽(tīng)的更是痛苦。我中華漢字博大精深，可以將任何

5、指令傳達(dá)得十分清楚。一句清晰的指令，可以讓人少走很多彎路。即使是說(shuō)清楚了指令，也要再確認(rèn)一遍別人是否聽(tīng)懂，一次就能辦成的事，總是省力而清爽的?？偠灾粋€(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力是需要長(zhǎng)期的實(shí)踐才有的，并非真的是一門能靠學(xué)習(xí)學(xué)來(lái)的學(xué)科，想要有領(lǐng)導(dǎo)力，就去在實(shí)踐中慢慢領(lǐng)會(huì)吧！謝謝大家，我的演講結(jié)束了。篇二：領(lǐng)導(dǎo)力演講稿尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：早上好！今天我要演講的題目是“領(lǐng)導(dǎo)力 ”。通俗地講，領(lǐng)導(dǎo)力就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)過(guò)程的能力，主要包括以下幾個(gè)方面：一、計(jì)劃性作為一名合格的領(lǐng)導(dǎo)，需要實(shí)現(xiàn)做好充足的準(zhǔn)備。俗話說(shuō)的好， “不打無(wú)準(zhǔn)備之仗 ”，臨陣磨槍更是毫無(wú)作用。計(jì)劃不能在時(shí)間上有沖突，因?yàn)闀r(shí)間是永遠(yuǎn)

6、以一種恒定的速度在走。在同一時(shí)間內(nèi)可改變的事要盡量調(diào)到其他空閑時(shí)間，而如不可改變，則要以其輕重緩急來(lái)安排。二、決斷力領(lǐng)導(dǎo)一些事物，必定要做出一些決斷。在決斷之時(shí)，基本原則是考慮周到、處事果決。必要時(shí)，可以征求一下身邊的“智囊團(tuán) ”或者是大眾的意見(jiàn)。畢竟一個(gè)人只是閉門造車，很多方面是不可能非常完美的。三、執(zhí)行力一個(gè)決斷的執(zhí)行，決定著一件事的成功與否。若把主意當(dāng)成是機(jī)器，那么執(zhí)行力便是能源。一個(gè)機(jī)器的工作效率，要由能源來(lái)確定。一臺(tái)再高級(jí)的汽車，沒(méi)有油還是沒(méi)辦法開(kāi)。而執(zhí)行力的培養(yǎng)，可以親歷親為，也可以鍛煉身邊的人，讓其他班干部去執(zhí)行，畢竟一人之力是有限的。四、抗壓能力馬也有失蹄的時(shí)候，人偶爾處理不好

7、事情。偶爾的失敗要注重調(diào)節(jié)自身，而不要輕易被壓力壓垮。在打擊面前，更要堅(jiān)強(qiáng)，這更是看出一個(gè)人心里素質(zhì)是否夠格的時(shí)候。五、溝通能力領(lǐng)導(dǎo)總是要傳達(dá)指令的，是各種信息的接收站與處理中樞。一個(gè)好的主意出來(lái)后，要傳達(dá)給身邊的人去做，需要良好的表達(dá)能力，如若支支吾吾講不清楚，自己苦惱，別人聽(tīng)了更是痛苦。一句清晰的指令，可以讓人少走很多彎路。即使是說(shuō)清楚了指令，也要再確認(rèn)一遍別人是否聽(tīng)懂，保證工作目標(biāo)明確。我都演講完了，謝謝大家，不足之處還望大家批評(píng)指正！篇三：領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感領(lǐng)導(dǎo)力與責(zé)任感 21 世紀(jì)技能心得體會(huì)峨莊小學(xué)房勇“校長(zhǎng)就是一所學(xué)校的靈魂“。作為學(xué)校核心人物和關(guān)鍵人物的校長(zhǎng)，不就是 SARS 項(xiàng)目

8、團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)隊(duì)總體協(xié)調(diào)員嗎？那么，該如何發(fā)揮作為學(xué)校校長(zhǎng)自身的領(lǐng)導(dǎo)力，去凝聚作為學(xué)校成員 老師們的責(zé)任感呢？讀著21 世紀(jì)技能這本書，我也有了更多自己的思考。（一）要充分發(fā)揮好校長(zhǎng)的示范帶動(dòng)作用1、誠(chéng)信誠(chéng)信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是校長(zhǎng)與教師間構(gòu)建良好關(guān)系的基礎(chǔ)所在。講白了就是校長(zhǎng)講話要算數(shù)，不能今天變，明天變了，找不到主心骨。一旦決策過(guò)的事情，就要堅(jiān)持到底，有再大的阻力也要克服。不能半途而廢。2、規(guī)范俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。校長(zhǎng)管理要按章辦事，依法行事。要做到這一點(diǎn)不容易。校長(zhǎng)必須熟知各項(xiàng)教育法律，法規(guī)，政策，并且能遵守規(guī)范操作程序，做到公開(kāi)公正公平。3、細(xì)節(jié)決定成敗身為校長(zhǎng)，更要注意到

9、學(xué)校工作的各處細(xì)節(jié)。我每日要做到三查，一查環(huán)境，早上一到校，我會(huì)巡視整個(gè)校園環(huán)境，尤其是環(huán)境衛(wèi)生，保證校園環(huán)境干凈整潔；二查課堂常規(guī)，及時(shí)巡課堂教學(xué)情況，保持教學(xué)秩序良好；三查安全隱患，隨機(jī)檢查一些不被關(guān)注的地方，進(jìn)行安全排查，創(chuàng)設(shè)一個(gè)平安和諧的校園環(huán)境。4、創(chuàng)新在學(xué)校發(fā)展中校長(zhǎng)是決策者，因此，創(chuàng)新辦學(xué)思路，創(chuàng)新辦學(xué)行為特別重要。這也是特色辦學(xué)的需要。作為農(nóng)村學(xué)校，我們立足于學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。開(kāi)發(fā)特色校本課程，把課外閱讀與課內(nèi)閱讀相結(jié)合，讓閱讀成為師生的一種理念，一種生活態(tài)度，提出“以好書為伴，打造書香校園”的師生發(fā)展理念。讓課外閱讀走進(jìn)課堂走進(jìn)師生的心田，為學(xué)生終身發(fā)展打

10、好精神的底色。（二）理順關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)理順好關(guān)系，搞好團(tuán)結(jié)是當(dāng)好校長(zhǎng)的關(guān)鍵。校長(zhǎng)的能力再?gòu)?qiáng)，教師的水平再高，但如果不善于搞好團(tuán)結(jié)，那也是不可能做好工作的。一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，首先應(yīng)理順與教師之間的人際關(guān)系，也就是做到書中所說(shuō)的“為人出世要充分考慮更大集體的利益”。（三）樹(shù)立學(xué)校的團(tuán)隊(duì)意識(shí)作為學(xué)校團(tuán)隊(duì)成員的教師，是學(xué)校發(fā)展的最重要力量。作為校長(zhǎng)，就要充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性，讓每個(gè)成員都對(duì)自己分內(nèi)的那部分工作負(fù)責(zé)，還要注意把自己所負(fù)責(zé)的工作與其他團(tuán)隊(duì)成員的其他工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣學(xué)校才能持續(xù)、健康、有效地發(fā)展。校長(zhǎng)是個(gè)領(lǐng)跑者，首先自己跑得快。做一個(gè)優(yōu)秀的領(lǐng)跑者必須比別人跑得快，跑得比別人遠(yuǎn)。校長(zhǎng)獲得這些素質(zhì)和才能，惟一的途徑是學(xué)習(xí)。好的校長(zhǎng)是善于學(xué)習(xí)的校長(zhǎng)。在使用中學(xué)，向教師學(xué)，向?qū)W生學(xué)，向書本學(xué)。這是校長(zhǎng)工作的精髓。通過(guò)這樣的