中大班音樂教案設(shè)計(jì)兩只小象

1、中大班音樂教案設(shè)計(jì)兩只小象活動(dòng)目標(biāo) 1幼兒用動(dòng)作、演奏樂器等感受小象的友好情感，初步學(xué)會演唱歌曲。 2能用歌聲、動(dòng)作表演來表現(xiàn)歌曲中兩只小象的友好情感。 3享受歌唱活動(dòng)、與同伴合作帶來的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1制作“兩只小象在河邊散步，揚(yáng)起鼻子互相勾一勾，進(jìn)行友好交往”的動(dòng)畫。 2小樂器：圓舞板、鈴鼓、碰鈴、三角鐵、大鼓。 過程實(shí)錄 一、引導(dǎo)幼兒感受兩只小象的友好情感，理解歌詞 1故事引出，解決難點(diǎn) （1）師：老師給你們請來了兩位小客人。分別出示兩只小象的動(dòng)畫形象：小尼娜、溫尼譜，以小象身份作自我介紹，并引導(dǎo)幼兒分別與這兩只小象相互問好。 （2）師有表情地講述故事：小尼娜和溫尼譜是一對好朋友，他們

2、非常非常要好，小尼娜和溫尼譜已經(jīng)好久沒見面了。有一天，他們倆在河邊散步，走著走著就碰到了一起，就打起了招呼。 （3）請幼兒說說兩只小象會怎么打招呼。充分肯定幼兒的想法。 （4）組織幼兒看動(dòng)畫：兩只小象揚(yáng)起鼻子勾一勾。引導(dǎo)幼兒學(xué)小象的樣子打招呼，請幼兒說說可以用什么代替大象的長鼻子，并請幼兒做一做。 （注解：一開始的動(dòng)畫形象引起了幼兒極大的興趣，與小象打招呼的方法拉近了幼兒與小象的距離，孩子們對小象產(chǎn)生了感情，感受到了兩只小象的友好情感。打招呼又使孩子更深刻地體驗(yàn)了這種情感，孩子們在想想、說說做做中對這種情感充分進(jìn)行了表現(xiàn)和體驗(yàn)，孩子們想出了許多動(dòng)作來打招呼：有的與好朋友互相拍拍背、互相擁抱；有

3、的互相用小指勾一勾；有的兩只手纏在一起做小象的鼻子。這一環(huán)節(jié)又解決了“用動(dòng)作表現(xiàn)兩只小象的友好情感”這一難點(diǎn)，為下面的創(chuàng)編動(dòng)作埋下了伏筆。） 2師有表情地朗誦歌詞（不帶襯詞“喲羅羅”），引導(dǎo)幼兒邊說歌詞邊表演，并請個(gè)別幼兒示范是如何勾鼻子的。 3師有表情地朗誦帶襯詞“喲羅羅”的歌詞，并提問： 小象發(fā)出了什么聲音？“喲羅羅”好象小象在干什么？ 4引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作（拍手、拍肩、搭腰、跺腳）和小樂器在“喲羅羅”上拍節(jié)奏。 5請幼兒找一個(gè)朋友邊說歌詞邊表演，并在“喲羅羅”上想一個(gè)動(dòng)作與好朋友打招呼。 （注解：這一環(huán)節(jié)是為幼兒學(xué)唱歌曲作準(zhǔn)備的，但是老師沒有讓幼兒重復(fù)地一遍又一遍地記憶旋律，而是在幼兒感

4、興趣的“喲羅羅”上做文章，孩子們展開了豐富的想象，許多孩子都講出了“喲羅羅”是兩只小象在打招呼。老師又進(jìn)行了層層入深的設(shè)計(jì)，孩子自由地選擇身體動(dòng)作和小樂器在最感興趣的“喲羅羅”上敲打節(jié)奏，孩子們在聽聽、玩玩的自我探索中自然而然地感受到了三拍子歌曲的特點(diǎn)，熟悉了歌曲的旋律。） 二、學(xué)唱歌曲 1師范唱歌曲，注意有表情和吐詞正確。 師：小尼娜和溫尼譜邊打招呼邊唱起了歌，一起來聽一聽。 2師唱前面的歌詞，引導(dǎo)幼兒唱襯詞“喲羅羅”。 3師繼續(xù)唱歌詞，引導(dǎo)幼兒邊唱邊在“喲羅羅”上用小樂器伴奏。 師：小樂器說你們長得真好聽，它們也想來唱了，跟小樂器一起來唱“喲羅羅”好嗎？ 4引導(dǎo)幼兒唱歌詞，師唱襯詞。 （注

5、解：在學(xué)唱歌曲時(shí)，老師沒有一開始就請幼兒完整地唱，而是分解了難點(diǎn)，讓幼兒先唱簡單的襯詞，再逐步過渡到完整地唱，一些孩子們一下子就能唱起來，體驗(yàn)到了成功。但個(gè)別幼兒還不夠熟練，襯詞隔立了歌詞，給學(xué)唱歌曲造成了一定的難度。） 三、進(jìn)行歌表演 1請幼兒在河的兩邊準(zhǔn)備好，在前奏處找到一個(gè)好朋友，并一起表演。鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出“兩只小象”的友好感情。 2對幼兒的表演進(jìn)行評價(jià)，引導(dǎo)幼兒再次表演。 師：剛才我發(fā)現(xiàn)這“兩只小象”見了面抱在了一起，多親熱啊。還可以怎么做，再去找好朋友，比比哪“兩只小象”最親熱。 3引導(dǎo)幼兒到其他地方去找好朋友一起表演。 活動(dòng)延伸：可以請幼兒將歌曲組成一幅畫，或在以后的活動(dòng)中對襯詞“喲羅羅”進(jìn)行改編。 （注解：在這一環(huán)節(jié)中，老師創(chuàng)造動(dòng)感，調(diào)動(dòng)情感，讓幼兒人動(dòng)起來，心動(dòng)起