2018年新人教版部編本二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)20

1、12018年新人教版部編本二年級(jí)語文下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又要結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期的語 文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴做法涌上心頭，存在的問題 還需努力解決。我思考一二，做以下的總結(jié)。一、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能 為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí)，我在充分了 解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué) 生的知識(shí)水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要 求書寫整齊，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字，有些學(xué)生對(duì)于 寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò)， 如“寬”字下邊本該 “見”而非“貝 字，又如“拔”和“撥”字，學(xué)生總是分不清是“撥打”還 是“拔打” ，“拔河”還是“撥河” 。類似這樣的問題我

2、進(jìn)行 了大力更正，反復(fù)默寫和抄寫。又如，對(duì)打比方的造句，對(duì) 各種句式的變換，對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用，對(duì)近、反義詞的 積累等，我都逐進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào)，對(duì)這些問題加大做題的數(shù) 量，以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力。二、靈活處理教學(xué)方法2根據(jù)新課程改革的精神， 學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、 探究、 合作。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi) 容，以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性，教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探 究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中，我時(shí) 時(shí)保持以讀代講，多讀多想，自主感悟，常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒 已見，使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法，并且時(shí)不時(shí)采

3、用一些 別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，收到了顯著 的教學(xué)效果。三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法俗話說，“磨刀不誤砍柴功” 。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重 要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是有很 大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩，可成績(jī)卻不錯(cuò)呢？我 們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固，然后還要 及時(shí)復(fù)習(xí)。 但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說， 聰明與否， 在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考。睡前回顧當(dāng) 天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多， 只要是有用的，都可以試試。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生，在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的，而 成績(jī)差的學(xué)生卻常常來不及

4、。這又是一個(gè)讓我們老師要思考 的事情。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分 級(jí)制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行 再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。通過 一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進(jìn)行利 用這種方法。3五、突出章節(jié)過關(guān)，拓展知識(shí)視野 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任 務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測(cè)，針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題， 及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育，使 之掌握。語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定 積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野，我開展了 一系列的語文活動(dòng)。 1 1、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋 優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的 同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2 2、進(jìn)行各種詞語收集。如 AABAAB 式，ABBABB 式，AABBAABB 式，ABABABAB 式, ABACABAC 式, ABCCABCC 式, AABCAABC 式,在不斷收集整理的過程中， 學(xué)生的詞匯積累有了明 顯的增多。 3 3、開展各種語文游戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把” 字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一 句話，學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣，也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力。在 這個(gè)學(xué)期中，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃，學(xué)生們都對(duì)語文 有了一定