優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)之路

1、優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)之路在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里,碩 果累累離不開耕耘者心的澆灌.這就是教師,一世艱辛,默默地把知識(shí)奉獻(xiàn),文明的使者,辛勤的園丁,靈魂的工程師.在教師的行業(yè)中,還有一個(gè)特殊的可愛 的親切的稱呼,那就是班主任.還被很多學(xué)生親昵的成為“老班“班媽“班爸. 班主任,天下最小的主任,卻經(jīng)營(yíng)著天下最大的事業(yè),在孩子們的心靈里撒播真 善美的種子.長(zhǎng)期以來,班主任工作給人的普遍印象是起早摸黑 ,事必躬親,終日瑣事纏 身、疲憊不堪,總之就是一個(gè)字“累.其實(shí),如果你當(dāng)過班主任,你就會(huì)知道那 只是班主任的一個(gè)面,作為一名優(yōu)秀的班主任,它還有另外的一面,教學(xué)相長(zhǎng),在

2、教育和教學(xué)過程中,班主任也會(huì)學(xué)到很多,教與學(xué)理當(dāng)為一體,師生融洽是魚 與水、血與肉的親情之融合.在默默的耕耘中,他們也收獲了自己的一片綠草地. 在辛苦的付出中,他們托起了孩子們的明天,也放飛了自己的夢(mèng)想.當(dāng)然,班主 任的工作確實(shí)很累,但快樂享受與痛苦忍受是兩個(gè)天壤之別的境界.根據(jù)我自身的經(jīng)驗(yàn)和與一些優(yōu)秀班主任的交流采訪, 也逐漸了解到了他們對(duì) 于班主任工作的看法與體會(huì)都是相同的,那就是雖然辛苦但也滿滿的幸福感 .作 為一名優(yōu)秀的班主任,他們具有很多的共同點(diǎn).一、擁有陽光的心態(tài),熱愛自己的職業(yè),享受教育者獨(dú)有的快樂與幸福.教育是需要激情和愛的活動(dòng).只有滿懷明媚的陽光 ,才能寫就愛的詩(shī)行.班 主任

3、工作千頭萬緒,紛繁雜亂.既要完成所教學(xué)科的教學(xué)任務(wù),還要進(jìn)行班級(jí)管 理,跟跑操、搞衛(wèi)生、查紀(jì)律、去家訪,學(xué)生平安、行為習(xí)慣等教育工作從早 到晚跟著學(xué)生團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn).面對(duì)這些紛繁雜亂的工作,如果班主任沒有一顆良好的心 態(tài),對(duì)自己職業(yè)的熱愛,就會(huì)經(jīng)常身心疲憊,心煩意亂.蘇霍姆林斯基說, 教育 的理想就在于使所有兒童都成為幸福的人可是,一個(gè)連自己都不幸福的人, 怎能給別人帶來快樂和幸福呢所以,能否在教育教學(xué)、班級(jí)治理中找到樂趣, 就成了影響班主任工作和生活質(zhì)量的一個(gè)重要問題 .那些優(yōu)秀的班主任,他們?cè)?工作中,都擁有陽光心態(tài),采取正確的態(tài)度和科學(xué)的方法去解決問題,化解矛盾, 高效工作.努力在從教生涯中追求

4、別樣的人生, 做孩子生命中的貴人,在細(xì)節(jié)中 做有 陽光味道的老師.雖然,這種 陽光的味道需要精力的投入,時(shí)間的投入, 情感的投入,但有付出就會(huì)有收獲的希望.一旦陽光溫暖了每一個(gè)學(xué)生的心田, 他們就會(huì)享受到做一名教師是無比幸福的！二、治理學(xué)生,有章可循,品嘗思考的樂趣,體會(huì)成長(zhǎng)的快樂.作為一名教師,尤其是作為一名班主任,光有努力和激情是不夠的,我們還 需要有方法和科學(xué)的思維方式.只要方法對(duì)路就可起到事半功倍的效果. 他們根 據(jù)多年累積的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),通過自己不斷地探索,構(gòu)建了一套行之有效的班級(jí)治理 體系,并在實(shí)踐中不斷地修改完善.學(xué)海無涯,藝無止境,一名優(yōu)秀的班主任, 他們?cè)诮逃虒W(xué)過程中,腳踏實(shí)地

5、、刻苦專研、勇于開拓,與時(shí)俱進(jìn).三、規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,提升自己的專業(yè)素養(yǎng),做課程改革的實(shí)踐者一名優(yōu)秀的班主任,他們都特別重視對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí),努力提升自己的 專業(yè)素養(yǎng).俗話說,學(xué)高為師,身正為范一個(gè)高素質(zhì)的班主任,對(duì)學(xué)生最有效 的影響力并不在于他的 行政權(quán)力,而在于他的內(nèi)在素質(zhì).作為班級(jí)建設(shè)的經(jīng)營(yíng) 者,要教育和引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng),就必須十分注重自身的知識(shí)保養(yǎng),不斷地學(xué)習(xí)、 武裝自己,讓學(xué)生感到你是取之不盡的 礦藏使知識(shí)成為聯(lián)接班主任與學(xué)生的橋 梁.通過學(xué)習(xí)接受新的思維方式、新的理念,視野更加開闊,各種水平得到提升. 最后落實(shí)行動(dòng),做課程改革的實(shí)踐者.思想的花很美,行動(dòng)之果更甜.其實(shí),許 多看

6、似困難重重的事情,我們敢于去做,就會(huì)發(fā)現(xiàn)并沒有我們想象的那樣復(fù)雜.因此一名優(yōu)秀的班主任以行動(dòng)占主導(dǎo),研究教育案例,嘗試新的教育方法 ,不斷 提升自己的反思水平,有效的促進(jìn)自己的專業(yè)化開展, 做一個(gè)思想的教育實(shí)踐者, 做一個(gè)思想和行動(dòng)的成長(zhǎng)者,做新課程改革的實(shí)踐者.中小學(xué)班主任是中小學(xué)教師隊(duì)伍的重要組成局部 ,是班級(jí)工作的組織者、班 集體建設(shè)的指導(dǎo)者、中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,是中小學(xué)思想道德教育的骨干, 是溝通家長(zhǎng)的橋梁,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量.為了更好的貫徹黨的教育方針, 全面推進(jìn)素質(zhì)教育,提升我縣教育教學(xué)水平,提升全縣教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),我 縣教育行政部門和中小學(xué)校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)

7、和班主任的治理工作.把培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀班主任作為重要的工作, 并切實(shí)在班主任的選拔任用、培訓(xùn) 提升、組織交流、改善環(huán)境待遇等優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)方面下了功夫,以促進(jìn)更多優(yōu)秀班主任的成長(zhǎng)！組織班主任的專業(yè)化培訓(xùn)在培訓(xùn)途徑上,把分級(jí)培訓(xùn),校本培訓(xùn)有效結(jié)合起來,采用自學(xué)反思、集 中學(xué)習(xí)討論,實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),案例分析,課題研究等多種形式.在培訓(xùn)治理上,重 點(diǎn)抓好新任班主任崗前培訓(xùn).建立班主任培訓(xùn)制度,每年組織班主任崗前培訓(xùn)、 班主任崗位培訓(xùn)和班主任提升培訓(xùn).我縣每年都要投入一定的經(jīng)費(fèi)聘請(qǐng)全國(guó)著 名教育專家為我縣班主任進(jìn)行為期兩天的培訓(xùn).把班主任培訓(xùn)作為一項(xiàng)重要的 內(nèi)容,定期開展,這也獲得全縣班主任的一致

8、好評(píng).二、實(shí)行班主任問老帶新,新老結(jié)合,共同成長(zhǎng)！我縣中小學(xué)班主任隊(duì)伍的年齡構(gòu)成比擬理想主要是以中青年教師為骨干力 量,他們中大局部具有一定的班主任工作經(jīng)驗(yàn),具有較高的工作熱情,接受過班主任相關(guān)培訓(xùn)I ,對(duì)班主任實(shí)際工作熟悉,有一定的工作水平,形成了自己班主任工作 的特色.另一方面我縣每年都有一大批高校畢業(yè)生充實(shí)到中小學(xué)教師隊(duì)伍,這些年輕教師從來沒當(dāng)過班主任,缺乏班級(jí)工作經(jīng)驗(yàn)尤其是面對(duì)治理難度較大的班級(jí) 有些新教師確實(shí)是一籌莫展.為此我縣各校積極為年輕班主任搭建迅速成長(zhǎng)的平 臺(tái),采取新老結(jié)合“傳幫帶,一對(duì)對(duì)師徒在相互幫扶下,不僅在工作業(yè)務(wù)上互相 協(xié)作,實(shí)現(xiàn)了共同提升,在生活中也互相關(guān)心,收獲了

9、濃濃的同事情,友誼情.三、搭建優(yōu)秀班主任間的經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)在班主任的培養(yǎng)上我縣充分發(fā)揮優(yōu)秀班主任的輻射作用,培養(yǎng)優(yōu)秀的班主任 團(tuán)隊(duì),促進(jìn)班主任專業(yè)素養(yǎng)的提升,優(yōu)化班級(jí)治理、深化班級(jí)德育.探索、形成 促進(jìn)班主任專業(yè)成長(zhǎng)的工作標(biāo)準(zhǔn)和長(zhǎng)效機(jī)制,培養(yǎng)、推出有影響的優(yōu)秀班主任典 例,建設(shè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好的班主任隊(duì)伍、提升德育工作水平.為促使我校班 主任在總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的根底上,進(jìn)行科學(xué)研究,提升班主任工作的理論水平；也 為了展示和檢驗(yàn)我校班主任工作的培訓(xùn)效果和班主任隊(duì)伍建設(shè)方面的成就,每學(xué)期舉辦一次班主任論壇.論壇既為班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流搭建了一個(gè)平臺(tái),也使班 主任在全校教師面前展示了他們的工作成績(jī),真切地

10、體驗(yàn)了成功的喜悅,從而也激發(fā)了廣闊青年教師進(jìn)一步研究班主任工作藝術(shù),進(jìn)一步做好班主任工作的積極 性和上進(jìn)心.通過以上一些舉措,我縣在優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)上取得了一些成績(jī), 不僅提升 了我縣教育教學(xué)成績(jī),也形成了良好的教育教學(xué)風(fēng)氣 ,但是優(yōu)秀班主任的培養(yǎng)與 成長(zhǎng)之路任重而道遠(yuǎn),班主任團(tuán)隊(duì)專業(yè)化建設(shè)絕不是一蹴而就的事, 而是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù).為了穩(wěn)固優(yōu)秀班主任成長(zhǎng)所取得的成績(jī)以及在提升教育教學(xué)水平的同時(shí)提升班主任教師對(duì)職業(yè)的幸福感和成就感, 鼓勵(lì)更多的教師走向優(yōu)秀班 主任之路,我縣教育行政部門在落實(shí)和改善班主任待遇方面也做了很多努力.一、 建立班主任鼓勵(lì)機(jī)制我縣教育行政部門和各中小學(xué)校采取有效舉措,建立健全的班主任工作激勵(lì)機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)廣闊班主任的工作熱情和積極性.二、評(píng)優(yōu)表彰鼓勵(lì)我縣每?jī)赡杲M織一次德育先進(jìn)工作者和優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng),每年組織一次先進(jìn)班集體評(píng)選活動(dòng).各校在評(píng)選推薦過程中,主要是依據(jù)班級(jí)治理量化考核結(jié) 果和民主推薦結(jié)果產(chǎn)生優(yōu)秀人選,這充分調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性和主動(dòng)性三、物質(zhì)待遇鼓勵(lì)將教師的班主任工作經(jīng)歷和實(shí)績(jī)與教師績(jī)效,教師職務(wù)評(píng)聘結(jié)合起來.總之,班主任是教師隊(duì)伍中的中堅(jiān),我國(guó)著名心理學(xué)家、教