2017新人教版一年級(jí)下冊語文端午粽導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)

1、端午粽導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì) 課題 端午粽 課型 授課 端午粽是一篇有趣的兒童散文，通過對端午節(jié)品粽子 俗活動(dòng)向小朋友們介紹了美味香甜的粽子，讓小朋友們對端午 了深刻的了解。語文課程標(biāo)準(zhǔn)對閱讀教學(xué)明確指出：在教 設(shè)計(jì)說明 可以引導(dǎo)學(xué)生隨文學(xué)習(xí)必要的語文知識(shí)，但不能脫離語文運(yùn)用 際去進(jìn)行“系統(tǒng)”的講授和操練。所以本課教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生自 讀習(xí)慣的冋時(shí)，將識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生在讀 字，在讀中感悟，在讀中提咼學(xué)生語言表達(dá)的能力。 課前準(zhǔn)備 1.制作多媒體課件。（教師） 2 .預(yù)習(xí)字詞。（學(xué)生） 課時(shí)安排 2 課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 效果檢測 一、謎語導(dǎo) 1.多媒體課件出

2、 1.學(xué)生讀謎面，聯(lián)系生活 1.猜謎語一一外面 入，揭示課 示：游戲 猜謎 經(jīng)驗(yàn)猜謎語，得出謎底 綠的，里面白白的 題（用時(shí)：3 語。 粽子。 上一口黏黏的。猜 分鐘) 2. 引導(dǎo)學(xué)生說一 說吃過哪些味道 的粽子。 3. 引出課題，板 2. 學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說 一說吃過的不同種類的 粽子。 3. 齊讀課題。 品： 。 書課題。 1.教師范讀課文， 學(xué)生聽準(zhǔn)字音，并 1.學(xué)生聽準(zhǔn)字音，結(jié)合拼 圈畫生字。 音試讀課文，圈畫本課會(huì) 2.教師出示本課 認(rèn)字。 2.連線找朋友。 會(huì)認(rèn)字，檢測學(xué)生 2.學(xué)生合作交流，匯報(bào) 端午節(jié) z o n 生字預(yù)習(xí)情況，引 認(rèn)字情況。 粽子 二、初讀課 導(dǎo)學(xué)生小組自主

3、(1)同桌間相互認(rèn)讀生 wu ji e 文，識(shí)記生 合作學(xué)習(xí)本課生 字，我來讀，你來聽。一 總是 字(用時(shí)： 字。 人拿字卡，一人讀生字。 sh i 10 分鐘) (1)引導(dǎo)學(xué)生同桌 (2)同桌兩人共同站起來 中間 互動(dòng)交流，讀準(zhǔn)字 讀教師出示的字卡。 mi 音。 (3)每組派代表比賽，領(lǐng) 糯 (2)教師出示生字 讀詞卡上的詞語。 米 zh 卡，學(xué)生輪讀詞 (4)學(xué)生做游戲給詞語找 ji an 語。 朋友。 (3)小組比賽讀詞 語。 (4)教師組織做游 戲，給詞語找朋 友。 3.學(xué)生觀察、 挑選自己喜 歡的生字，與同桌交流合 作學(xué)習(xí)，采用多種方法識(shí) 3.教師再次引導(dǎo) 記牛字。 3.讀一讀，注意

4、不 學(xué)生自學(xué)喜歡的 (1)形近字識(shí)記法：聯(lián)系 處。 生字，運(yùn)用不同的 已有的學(xué)習(xí)情況，在 13 牛一午 吐一葉 方法識(shí)記生字。 個(gè)會(huì)認(rèn)字中找到形近字， 直一真 內(nèi)一肉 (1)教師點(diǎn)撥運(yùn)用 并且和同桌交流形近字 4.我會(huì)加一加。 熟字法識(shí)記生字。 的相同之處和不同之處。 米+宗=( ) (2)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用 (2)部件組合法。 門+日=( ) 部件組合的方法 學(xué)生匯報(bào)：我喜歡“粽” 八+刀=( ) 識(shí)記生字。 字，它是左右結(jié)構(gòu)的生 字，左邊是“米”，右邊 是“宗”。我運(yùn)用加一加 的方法記住它。 今+心=( ) 三、誦讀課 1.教師指導(dǎo)學(xué)生 1.學(xué)生采用多種形式朗 5.我知道的粽子 文，整體感 朗讀

5、課文，提出朗 讀課文。 類有：( 知(用時(shí)： 讀要求： (1)學(xué)生按照要求自由朗 ( )、 15 分鐘) (1)讀準(zhǔn)子首。 讀課文，注意生字讀首。 ( )。 (2)把句子讀通 小組內(nèi)比賽讀課文， 順、讀流利。 一名同學(xué)讀，其他同學(xué)認(rèn) 2.教師指導(dǎo)學(xué)生 真傾聽，糾正字音。 誦讀課文，整體感 (3)學(xué)生匯報(bào)讀課文，把 知課文內(nèi)容。 句子讀通順。 (1)引導(dǎo)學(xué)生依據(jù) 2.學(xué)生品讀課文，感知 課文內(nèi)容找出描 課文內(nèi)容。 寫端午粽外形的 (1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容， 句子。 讀出描寫端午粽外形的 (2)引導(dǎo)學(xué)生說一 語句。 說課文中有哪些 (2)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容， 種類的端午粽。 找出描與端午粽種類的 ?詞

6、語。 1.指導(dǎo)書寫生字 1.學(xué)生學(xué)寫漢字一一午、 6.做一做。 四、指導(dǎo)書 午、真、節(jié)。 真、節(jié)。 (1)我們 起來組 寫，布置作 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生 (1)運(yùn)用喜歡的方法識(shí)記 午 業(yè)(用時(shí)： 運(yùn)用自己喜歡的 生字。如：形近字對比法、 ( )( )( 12 分鐘) 方法識(shí)記生字。 擴(kuò)詞法。 直 /、 (2)教師指導(dǎo)學(xué)生 (2)學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)， ( )( )( 按照正確的筆順 總結(jié)書寫規(guī)律，學(xué)習(xí)書 書寫生字。 寫。先描紅，按照正確筆 2.教師指導(dǎo)學(xué)生 順書寫漢字。 總結(jié)本課內(nèi)容，布 午：最后一筆懸針豎不出 置作業(yè)： 頭。 (1)這節(jié)課你都學(xué) 真：上短下長，中間三橫 會(huì)什么了？和同 才封口。 學(xué)

7、交流交流。 節(jié)：上下結(jié)構(gòu)，注意書與 (2)把你今天學(xué)會(huì) 方法。 的識(shí)字方法講給 2.學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)習(xí) 你的爸爸媽媽聽。 的知識(shí)。 (1) 學(xué)生匯報(bào)本課的學(xué)習(xí) 收獲。 (2) 學(xué)生回家把今天學(xué)習(xí) 的知識(shí)和家里人講一講。 節(jié) ( )( )( (2)仔細(xì)看一看 (3)認(rèn)真寫一寫 第二課時(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師指導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 一、復(fù)習(xí) 1.引導(dǎo)學(xué)生利用 1.學(xué)生開火車認(rèn)讀生 7.給下 引入(用 生字卡片復(fù)習(xí)本 字，要讀準(zhǔn)每個(gè)字的讀 造句。 時(shí)：5 分 課生字。 音。 端 效果檢測 F 面的生字組詞 鐘) 2.引導(dǎo)學(xué)生選擇 生字，用擴(kuò)詞、造 句的方式復(fù)習(xí)字 義。 2.學(xué)生自由選擇自己喜 歡的生字，擴(kuò)詞，說完

8、 整的句子。 ( )( 總 ( )( 1.教師指導(dǎo)學(xué)生 1.學(xué)生朗讀課文，注意 8.選詞填空。 朗讀課文第 2 自 長句子的朗讀方法。 粽子是用 箬 然段。 (1)學(xué)生通過小組讀、比 包的，里面裹著 (1)指導(dǎo)學(xué)生在第 賽讀、匯報(bào)讀等多種方 糯米，中間有一顆_ 2 自然段中找出描 式朗讀第 2 自然段。 棗。 寫端午粽的語句。 (2)學(xué)生在第 2 自然段中 A.白白的 B. 青 二、朗讀 (2)指導(dǎo)學(xué)生說出 找出描寫端午粽的語 C.紅紅的 指導(dǎo)，感 AAB 式的疊詞。 句，依據(jù)端午粽的外形 9.照樣子，說一說 受內(nèi)容 (3)指導(dǎo)學(xué)生依據(jù) 特點(diǎn)，做選詞填空的練 美美的 大大的 (用時(shí)：15 課文

9、內(nèi)容做仿句 習(xí)。 小小的 紅紅的 分鐘) 練習(xí)。 學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn) AAB 疊 2.教師指導(dǎo)學(xué)生 詞的特點(diǎn)，說出 AAB 式 朗讀課文第 3 自 的疊詞。 10.照樣子，說一說 然段。 (4)學(xué)生按照課文對事 樂哈哈 亮晶晶 (1)教師引導(dǎo)學(xué)生 物的描寫順序進(jìn)行仿句 白花花 綠油油 說一說外婆包的 練習(xí)。 端午粽有哪些種 2.學(xué)生自由朗讀課文。 (1)學(xué)生依據(jù)課文內(nèi)容， 讀出描寫端午粽的種類 的句子。 學(xué)生找出并觀察 ABB 式的疊詞的特點(diǎn)，結(jié)合 認(rèn)知說出這樣的疊詞。 1. 學(xué)生根據(jù)教師出示的 卡片找出相應(yīng)卡片。 2. 學(xué)生觀察生字結(jié)構(gòu)， 運(yùn)用已有的識(shí)字方法學(xué) 習(xí)漢字。 (1) 學(xué)習(xí)生字一一分。

10、我會(huì)用加一加的方法 記住這個(gè)字的寫法。 我會(huì)用反義詞的方法 記住這個(gè)字的意義。 我會(huì)用擴(kuò)詞法記住這 個(gè)字的用法。 (2) 學(xué)生說自己的發(fā)現(xiàn)， 類。 (2)教師指導(dǎo)學(xué)生 說出 ABB式的疊 ?詞。 1. 教師做字卡和 學(xué)生玩照鏡子的 游戲，鞏固復(fù)習(xí)生 字。 2. 教師指導(dǎo)學(xué)生 三、游戲 書與生字 分、 鞏固，快 葉、米、豆。 樂書寫 (1)教師在田字格 (用時(shí)：15 里范寫，指導(dǎo)學(xué)生 分鐘) 書與生字 分。 (2)多媒體課件出 示“米”的筆順， 指導(dǎo)學(xué)生書空。 演示“葉、 豆”的筆順，指導(dǎo) 11照樣子，寫一寫 引 In 12.寫出下面生字的 順。 分：_。 葉：_。 米： 。 并根據(jù)老師的指導(dǎo)書空 米 。 學(xué)生書空。 3.引導(dǎo)學(xué)生用 “ 看一比二對 照”的方法提高 自己的書寫水平。 (3)學(xué)生認(rèn)真觀察后書 寫“葉、豆”，寫后與 老師范