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文檔簡介

1、曾劍作品精選精練鳳凰鳥曾劍小妹臥床不起, 不??人?。鄉(xiāng)村醫(yī)生斷定, 她得了絕癥。望著奄奄一息的小妹,我和茂哥都很心疼, 想送她去城里的大醫(yī)院, 可是我們做不到。我們住在大山里,山連著山, 山外還是山。鄉(xiāng)村醫(yī)生說, 就問她有什么愿望, 滿足她最后的愿望吧。我們問小妹最想做的事是什么, 小妹說 , 她最想看鳳凰。村子后面的山叫鳳凰山 , 山頂被稱為鳳凰嶺, 據(jù)說偶有鳳凰在此歇腳, 村子里有人見過, 但只是傳說。小妹要看鳳凰, 我們不知所措, 陷入困境。小妹不是我們的親妹, 是村子里的一個小女孩, 我們叫她小妹, 一村子里的都叫她小妹, 小妹是她的名字。我和茂哥是這里的守線兵, 還有一個兼職衛(wèi)生員小

2、戴。我說 , 小戴要是在就好了。茂哥說, 小戴也無能為力。我們連個班的編制都夠不上, 叫“點” 。茂哥是點長 , 就是負責人的意思。我和茂哥正犯難, 一只美麗的公雞追逐一只母雞, 從我們身邊飛奔而過。野雞 !我大聲喊道。茂哥問我, 你驚呼什么?我說, 我們可以抓一只野雞, 說是鳳凰 , 小妹才七歲 , 怎么能知道呢?茂哥笑了, 夸我聰明。我自作聰明地說, 要公野雞 , 公野雞漂亮, 有長長的翎子, 更像鳳凰。我們開始捕捉公野雞。我們進到山里, 立上樹杈, 撐上鳥網(wǎng)。第一天, 我們什么也沒捕到。第二天 , 我們捕到了三只母野雞, 就是捕不到公野雞。茂哥到底是點長 , 他把母野雞的腳系在松樹上,

3、在周圍布上網(wǎng)。清晨, 網(wǎng)子里果然有一只美艷的公野雞。我們把公野雞裝在蛇皮袋里, 用火鉗把袋子烙了幾個窟窿, 怕公野雞悶死。第二天清晨, 我們把小妹用繩子攏在門板上。鄉(xiāng)村醫(yī)生和茂哥抬著小妹往鳳凰嶺走。 羊腸小道, 他們累得直淌汗, 幾次還差點把小妹翻下山崖。小妹竟然沒有受到驚嚇, 她沉沉地睡著。我跟在他們身后。公野雞我提前喂飽了, 不叫不鬧, 像小妹一樣, 靜靜地沉睡。好不容易到了鳳凰嶺, 山頂上有一方平臺, 茂哥和鄉(xiāng)村醫(yī)生把門板擱在平臺上。有霧, 遠山朦朧地向遠處延伸。太陽還未出來, 茂哥將小妹扶起來。茂哥讓小妹閉眼, 告訴她說 , 我們讓你睜眼你再睜眼, 就能看到鳳凰。小妹閉了眼 , 茂哥向

4、我揮手。我轉(zhuǎn)身去取身后的蛇皮袋, 想把公野雞抱出來。就在這時,天突然亮開, 太陽出來了, 從更遠的山峰照耀過來, 透著淡紅色的光芒。那光的顏色越來越深, 越來越密集。光之深處, 絢麗的云朵積聚綻放, 像一只彩色的大鳥。鳳凰 , 茂哥大聲喊。鄉(xiāng)村醫(yī)生也喊起來, 鳳凰 , 鳳凰 , 小妹 , 快看 !小妹睜開眼, 驚叫道 , 鳳凰 , 鳳凰 ! 叔叔 , 我看到鳳凰了。茂哥示意我們轉(zhuǎn)到小妹身后, 背對著她, 抱起那只公野雞, 拋向空中。小妹再次發(fā)出驚嘆, 鳳凰 , 又來了一只。這只是小的, 是那只大鳳凰的孩子。公野雞向山下飛去 , 我們也下了山。黃昏時 , 小戴回來了, 他仔細瞧著小妹。他說 ,

5、小妹可能是誤診, 她很可能是被一種有毒的草侵蝕, 且呼吸了有毒的氤氳之氣, 幾副解毒的草藥, 就能讓小妹好起來。我們都以為小戴是說胡話, 他畢竟只是個衛(wèi)生員, 而且還是兼職的。小戴說相信我吧 , 我這次休了23 天假 , 只在家待了兩天, 其余時間都在跟一個老中醫(yī)學號脈 , 學認中草藥。我心里暖暖的。我相信小戴, 他不是一個亂編的人。小妹的娘走向屋角, 拿起藥罐子到溪溝邊清洗。我們準備與小戴一起進山采草藥。小妹的娘突然說, 熬過的中藥渣, 要被人踩, 生病的人才會好。村子就這么幾戶人家, 關系好著呢, 怎么好意思把病灶帶給別人。我說 , 那是迷信。小妹的娘臉上便有不快。茂哥偷偷捅咕我一下, 我

6、就不再吱聲。茂哥說,也許有路過的人,總會有的。打獵的,進山采蘑菇的小妹的娘臉上愁云散開。深夜里 , 茂哥悄悄起床穿衣。他要干什么呢?如廁不至于穿戴這么規(guī)整, 我悄悄地跟著他。他往山下的村子里走, 走向小妹的家。他的雙腳, 很有力地在小妹家門前踩過。一股中藥的味道在清涼的空氣里彌漫開來。五天后 , 小妹的病好了, 蹦蹦跳跳地跑來找我們。她手里拿著三個雞蛋, 說是她娘給我們煮的, 還熱乎著呢。我們不要, 讓她自己吃, 她急得眼淚就要流出來。天不冷不熱, 陽光溫和而不刺眼。這天不是維護線路的日子, 我們把小桌小凳搬到“點”外的坡地。茂哥吩咐我這個“秀才”教小妹識字 , 他在一旁記日志。小戴的膝蓋上放

7、著一本 神農(nóng)架中草藥,這次探親,他從老家?guī)Щ氐?。有風 吹過,我們各自停下手中的活,望著小妹。小妹仰頭,遠眺鳳凰嶺,滿臉甜美。她一 定是想起了那只“鳥”,那只美麗的“鳳凰鳥”。(有刪改)1 .下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)A.小說以小妹得了絕癥無藥可醫(yī)起筆,給人留下懸念,以小妹病好之后滿臉甜笑, 回想鳳凰結(jié)尾,首尾呼應,故事情節(jié)發(fā)展富有變化,吸引讀者。B.小說對朝霞絢爛宛若鳳凰飛騰的描寫細膩而生動,給人以強烈的審美體驗;而 小妹說野雞冒充的“小鳳凰”是“大鳳凰”的孩子 ,則洋溢著童趣。C.小說描寫茂哥深夜起來悄悄踩踏中藥渣這一細節(jié) ,突出表現(xiàn)他跟小妹的娘一樣 迷信

8、,也能說明他心地善良,希望換來小妹病情好轉(zhuǎn)和村民健康。D.小說前半部分側(cè)重寫“我們”抓公野雞以實現(xiàn)小妹的愿望;后半部分側(cè)重寫小 妹的病被徹底治好,前后部分的銜接點就在小戴這個人物形象上?!窘馕觥窟xC?!巴怀霰憩F(xiàn)他跟小妹的娘一樣迷信”錯誤,應該突出表現(xiàn)的是他心 地善良。2 .請結(jié)合滿足小妹愿望的經(jīng)過,簡要分析茂哥等守線兵的心理變化過程。(6分) 答:參考答案:剛得知愿望時的無奈和不知所措;想到用野雞冒充時的興奮和寬 慰;多次捕捉野雞時的焦慮和驚喜;完成小妹心愿時的激動和欣喜。(答出一 點給1分,兩點給3分,三點給5分,四點給滿分;意思答對即可)3 .小說以“鳳凰鳥”為題有何妙處?請結(jié)合作品簡要分

9、析。(6分)參考答案:藝術效果上:小說以“鳳凰鳥”為題,富有傳奇色彩,凸顯民俗文化底 蘊,吸引讀者。人物形象上:小說以“鳳凰鳥”為題,有利于體現(xiàn)守線兵善良、 對人民充滿真情等形象特點。情節(jié)結(jié)構(gòu)上:小說以“鳳凰鳥”為線索,串聯(lián)起病 中想看鳳凰鳥、守線兵想方設法抓“鳳凰鳥”、抬小妹看鳳凰鳥、小妹回想鳳凰 鳥等故事情節(jié),結(jié)構(gòu)嚴謹。主題思想上:小說以“鳳凰鳥”為題,既能表現(xiàn)對軍 民之間深厚情誼的贊美,也能表達希望落后的山村能像鳳凰飛騰的愿望,豐富了 小說的主題。(答出一點給2分,意思答對、答出三點即可給滿分)穿軍裝的牧馬人曾劍我穿上軍裝,來到這深山老林時,有一種被販賣的感覺。我家是鄂西山里的, 跑到這

10、東北原始森林。我如果像電影里那些大兵,在崇山峻嶺間真槍實彈地干幾 場,倒也像個兵。連隊居然讓我放馬,成為整個連隊執(zhí)行任務時,唯一不帶實彈 的兵。那是個灰蒙蒙的冬日,連隊一個滿臉通紅的老兵,把我領到一群軍馬前,把 一只狗尾巴草一樣布滿毛刺的舊馬鞭遞到我手中。 我心里亮閃閃的希望,就在眼 前的灰蒙蒙中淹沒了。我沒有立刻去接馬鞭,而是把右手掌貼到胸前。我摸到了 我的心,像這冬日山里的石頭,又冷又硬。在老兵的背影就要消失在馬棚拐角處的那一刻, 我一個百米沖刺,追上那個 老農(nóng)一樣的背影,問,為什么偏偏是我 ?因為有怨氣,我連一聲班長都沒喊。老兵轉(zhuǎn)身,把右手搭在我的肩上,把自己裝扮成一位慈祥的長者。老兵反

11、問,為什么不能是你?他說完這句話,伸了一下脖子,好像還想說什么,但沒說出來,只盯著我 的一張臉看,許久,給我一個僵硬的笑。我的臉上有什么?我沖到溪溝邊,彎腰。在水里,我看到了自己:黑皮膚,娃娃臉,月牙眼,自來笑,這不就是個山里放牛娃嘛 !我站起身,望著班長那個令人沮喪的背影,哀嘆道,我會成為他嗎?我順著溪流,走向我的馬群。為什么偏偏是我?為什么不能是我?這兩個巨大的問號,像兩把彎刀,砍著我 腦子里的每一根神經(jīng),折磨著我。指導員到馬場來看我。指導員的到來,讓我在這個冷意很濃的馬棚里有了一絲暖意。 指導員是來開 導我的。指導員說,你真行,剛當兵就是班長。班長 ?我直著脖子問。指導員笑 著拍拍我的肩

12、,說,對呀,你不但是班長,你的兵員還是咱連最多的,你看,指導員指著那些馬說。我說, 指導員, 你就別逗我了。指導員說,我怎么就逗你呢?它們都是戰(zhàn)馬,曾經(jīng)馳騁過疆場?,F(xiàn)在,都實行摩托化了,用不著它們了,不忍心把它們拋棄,就養(yǎng)起來,任它們老去,死去。但是,馬班是有編制的,它們都有編號,軍委首長都知道我們這兒有二十五匹馬。說來說去,我干的是無用功,我還以為這些馬,有朝一日能馳騁疆場,或是能成為某位將軍的坐騎。我很煩,直到有一天,我發(fā)現(xiàn)了我的價值。那天,黃昏沉寂,空蕩蕩的大地顯得悲戚。本來放牧一天我應該很疲憊,可一只馬鹿的出現(xiàn)使我興奮起來。我其實并不認識馬鹿,是一個老兵告訴我的。老兵說,馬鹿像小馬駒,

13、但長著鹿茸,特別漂亮。馬鹿見了我,并不驚跑,而只是靜靜地立在那里,用兩只充滿靈性的眼睛望著我。我也望著馬鹿。馬鹿一動不動,在黃昏的光線里,像一張色彩強烈的油畫。然而, 一桿獵槍,卻要毀壞我眼前的這一切。那是一個身披翻毛羊皮坎肩的獵人。我走向他,用我的身體,擋住他朝向小馬鹿的槍口,一動不動。天地靜得一枚松針掉下來都能聽得見。最終獵人槍口朝下,長吐一口氣,人像泄了氣的皮球,軟了下去。他沖我喊,行,當兵的馬夫,你行!我行嗎 ?當那個獵人遠去時,我問自己。我嚇出一身汗,心都快停止跳動,血好像凝滯不流了,他居然說我行。獵人的背影完全消失在林子里的那一刻,我的血管跳得更厲害了,像解凍的冰河。是后怕嗎?我問

14、自己。是的,我后怕,但是,我行! 我回答自己。我只是一個牧馬人,制止獵人的捕殺,這不是我的職責,但是,我站出來了,站在一管隨時可能把我打成篩子的老式獵槍面前。從那個黃昏起,我在我的心里,不再是一個可有可無的人了。我是個馬夫,但我不可以被忽略!我慢慢地對我的馬好起來。我從來沒有重重地抽打過它們,現(xiàn)在,我連鞭哨都不忍心揮響。4 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検牵?4分) ()A “我”被連隊選中做牧馬人,因無法接受現(xiàn)實而不愿接過老兵手中的馬鞭,但看著老兵離去時沮喪的背影, “我”感到愧疚與同情。B.小說第一段,寥寥幾句就交代了 “我”的新兵身份,并表明了 “我”失落、沮

15、喪的心情,為下文故事的發(fā)展做了鋪墊。C.當“我”陷入痛苦時,指導員來看望“我”,給了 “我”精神上的鼓舞, 讓“我”對軍馬有了新的認識,也推動了故事情節(jié)的發(fā)展。D.小說語言很有特色,不僅有大量的心理描寫,展現(xiàn)了 “我”的心理變化過程,而且展現(xiàn)了新時代軍人復雜的內(nèi)心世界。E 小說講述了一個新兵入伍后,被安排成為一個穿著軍裝的牧馬人的故事。中間穿插“我”阻止獵人射殺小馬鹿的事件,主要表現(xiàn)“我”的勇敢無畏。5分析“我”用自己的身體,擋住獵人朝向小馬鹿的槍口這一情節(jié)在小說中的作用。( 4分)6文中劃線的句子“為什么偏偏是我”“為什么不能是我”這兩句話是理解小說主旨的關鍵。請結(jié)合全文進行分析。(4 分

16、)4. 【答案】 BD試題分析:A項,“但看著老兵離去時沮喪的背影,“我”感到愧疚與同情”理解錯誤,從文中看,主要是 “我” 自己沮喪、難過, 沒有體現(xiàn)出對老兵的感情。C項,指導員來看望“我”,并沒有給我精神上的鼓舞,反而讓“我很煩”。E項,“我”阻止獵人射殺小馬鹿的事件,主要表現(xiàn)我的“無畏”不當,從“我”還是嚇出一身冷汗等情節(jié)可看出。5. 【答案】 人物形象更加鮮明突出;表現(xiàn)我的勇敢及對生命和美的熱愛;使小說情節(jié)波瀾起伏;突出主題;能夠重新認識自我價值,堅守自己的職責,覺得自己不再是可有可無的人。(答案言之成理即可)6【答案】(1) “為什么偏偏是我”體現(xiàn)了“我”被安排去牧馬后的不滿之情;

17、“為什么不能是我”既體現(xiàn)了“我”對這份單調(diào)平凡工作的無奈,對自我價值的懷疑,又體現(xiàn)了明確自己的責任后對自我價值的肯定,對平凡工作的認同。( 2)真實地體現(xiàn)了和平時期,普通軍人的心理對部隊生活不理解、不愿到平凡的崗位上、對自我價值產(chǎn)生懷疑,具有一定的代表性。( 3)啟發(fā)讀者思考自我人生價值,從而深化了文章的主旨。今夜有雪曾劍李明輝走進這片曠野時,天空更加陰沉灰暗。這時風正強勁,一陣一陣的。 那些早已凍僵的枯草,到底經(jīng)不住它的摧殘,一根根從腰折斷。曠野一片寂靜, 寂靜得只能聽見嗚嗚的風聲。李明輝佇立在風中。風像無形的小刀,輕輕切割他面部的肌肉。他沒顧及疼 痛舉目搜尋掩體所在的位置。眼前是一片大草地

18、,是一望無際向同一方向撲倒的枯草。李明輝懷疑自己走 錯了地方,身后的通信員也狐疑地向四周看, 他同樣找不到兵待過的跡象。李明 輝正要往前走,走向另一片草地,前面的枯草叢忽地伸出一面紅旗。 通信員急忙 走過去,李明輝道一聲:“慢,小心掉進去。”李明輝驚喜地立在那兒,等著兵 們給他開道,他的確找不到進去的地方。他為他的部下能偽裝出這種效果而興奮 不已。通道開了,就在李明輝的腳下。通道口的門居然是一捆高粱稈,它四周的縫 隙間夾上了枯草,往那通道口一擋,與四周的枯草渾然一體,所以李明輝難以發(fā) 現(xiàn)入口。通信員打開手電筒,李明輝彎腰慢慢走進去。通道不寬不窄,兩個人側(cè)身剛好能擠過去。李明輝滿意地點點頭,在手

19、電光 的指引下,他走進了一個戰(zhàn)炮班的掩體,五六個戰(zhàn)士正躺在土炕上休息,發(fā)現(xiàn)手 電光,問了聲:“口令!”見是營長,戰(zhàn)士們彈簧一樣坐起來,腰板立馬挺得筆 直。李明輝掀開戰(zhàn)士們的被褥,見下面鋪了半尺厚的枯草。妙極了!李明輝說: “我上軍部開會,僅一天半時間,你們就干得這么漂亮。偽裝是高技術條件下局 部戰(zhàn)爭中的一個難題,也是這次戰(zhàn)術演練的一大項。咱們構(gòu)筑的工事,隱蔽性好, 實用性強,肯定能在集團軍考核驗收中獲得好名次。 大家再加加工,力爭把第一 名奪過來?!睉?zhàn)士們異口同聲地回答:“是! ”“有沒有通氣孔?”李明輝問?!坝??!薄八粫鬟M來,通氣孔都是從最頂端斜開出去的。”聲音短促有力,李明輝聽出,是營

20、基準炮炮長丁曉亮在回答。李明輝要過手電筒,亮開,仔細察看掩體。他的目光突然停留在頭頂?shù)囊桓?木頭上,他伸手摸了摸,又用手指摳了一陣子?!斑@樹干是從哪兒弄來的?”李明輝問?!皥蟾鏍I長,是從營房帶來的?!?丁曉亮答道。“我再問一次,樹干是從哪兒弄來的?”“是我們從那邊樹林里砍來的,令夜有雪,我們怕天黑前完不成偽裝任務。” 丁曉亮的聲音明顯地弱了下去。李明輝不再吱聲、沿著通道,弓著腰向別的掩體走去。他看完了全營的工事, 立刻用電話命令各連:“撒除所有新的樹木,一根不留!”然而,十分鐘過去,沒有一個連隊行動。李明輝下了第二道命令:“全營官兵,撒出掩體,集合!”頃刻,兩百多名 官兵螞蟻一樣鉆出地面,呈四

21、路縱隊向這邊集合。“同志們,”李明輝開始他的講話,“我知道大家不分白天黑夜地干,是為 了我們營,砍老百姓的樹支撐掩體頂篷,也是為了把任務完成得更快更好。但是, 在這片鹽堿地上,老百姓種一棵樹容易嗎?他們種樹不是要用木頭,是防風沙, 是為了活命!而我們呢,呼啦啦一下子給別人砍倒十幾棵, 不心痛嗎?我們砍伐 百姓的防護林,形象不好,影響極壞?!薄巴緜?,我們只有將樹埋上!即便如此,我們已犯的錯誤也是埋不掉的?!?李明輝聲音顫抖,布滿血絲的眼睛濕潤了。他極力控制自己的情緒,接著講:“后 天軍長將帶領作戰(zhàn)指揮部人員來驗收偽裝情況, 但實際上,屬于我們的時間只有 今天天黑前的幾個小時,天氣預報,今夜有雪

22、。為了使偽裝達到最佳效果,為了 在這次驗收評比中取得好名次,我們必須克服重重困難,在下雪前搞好偽裝,大 家能不能做到?”“能! ”聲音響徹陰沉的天空。李明輝看著草地上的二十多個土坑, 心里一 陣驚痛:這是全營官兵的心血呀。天寒地凍,整整干了四天,而現(xiàn)在,一切又得 重新開始。他摘下棉帽子,輕輕嘆了聲:“唉! ”李明輝帶領全營指揮分隊,出現(xiàn)在這片曠野。村子里,老百姓陶醉在這“幺 兩” “洞兩”的口令聲中。當這動聽的口令聲驟然停止時,一個個身著迷彩服的 兵又勞作開了,遠遠望去,像一只只涌動的螞蟻。迎春花開遍曠野時,細心的老百姓發(fā)現(xiàn),他們的防護林加寬了。幾千株幼苗,像部隊集合的兵,雖在風中,卻一個個站得那么直,那么立整。( 有刪改 )7. 下列對小說相關內(nèi)容的分析鑒賞,不正確的一項是(3 分 )A. 小說反映的是和平年代的軍人風貌。他們不畏艱苦,練兵備戰(zhàn),不忘責任,堅 守底線,很好地處理了集體榮譽與百姓利益的矛盾,其行可敬,其心可親。B. 小說中的營長李明輝認識到老百姓種一棵樹不易,也考慮到戰(zhàn)士們代表的是軍隊的形象,就毫不猶豫地命令戰(zhàn)士們將樹埋上,即便心疼戰(zhàn)士也堅守本色。C. 一般

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