人教版小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)課件

1、人教版小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)課件語文教學(xué)可以聯(lián)系生活實(shí)際、利用教學(xué)輔助設(shè)備來創(chuàng)設(shè)情境，讓 學(xué)生自己創(chuàng)設(shè)情境，也可以通過對(duì)比創(chuàng)設(shè)情境?！绷己玫拈_端是成功的一半，”課件是激發(fā)學(xué)生興趣并給一堂課確定基調(diào)的話，要恰到好 處，形式活潑，吸引人，打動(dòng)人，讓聽課者回味無窮。下面是無憂考 網(wǎng)整理分享的人教版小學(xué)六年級(jí)音樂下冊(cè)課件，歡迎閱讀與借鑒。【歌聲與微笑】【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱歌曲歌聲與微笑2、欣賞歌曲愛星滿天【教學(xué)目標(biāo)】1、使學(xué)生了解學(xué)習(xí)本單元的意義，歌頌愛心，培育愛心。2、能自主學(xué)唱歌曲并設(shè)計(jì)歌曲的演唱情緒， 力度等；合唱時(shí)聲 部和諧、聲音優(yōu)美。3、能注意歌曲中段落的劃分，并通過歌聲表達(dá)出來?！窘虒W(xué)過程】導(dǎo)

2、入1987年的中央電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上來了兩位客人， 一位是善 良的家庭女主人，一位是身患白血病的小保姆，姑娘在女主人和鄰里 的關(guān)懷、幫助下戰(zhàn)勝了病魔，他們共同述說著這一動(dòng)人的故事，隨即i愛的奉獻(xiàn)歌聲響起，感動(dòng)了在場(chǎng)的觀眾和所有的電視觀眾，歌曲 中的"只要你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間"早已唱遍了了全國(guó)。這一單元的名稱是“愛滿人間"，我們必須從小做起、從現(xiàn)在做 起，哪怕是做一件小事能使別人得到幫助，我們也應(yīng)該堅(jiān)持去做，這 就是我們學(xué)習(xí)這一單元的目的之一。這一單元的四首歌曲都是有關(guān)愛心的，有的表現(xiàn)朋友之間的愛， 也有表現(xiàn)全人類的愛，本節(jié)課我們先來學(xué)唱歌聲與微笑。

3、2、學(xué)唱歌曲(1)聽一遍范唱錄音。(2)這首歌同學(xué)們?cè)缇吐爼?huì)了，但今天我們首先來討論一下歌 曲的歌詞表現(xiàn)的是什么內(nèi)容呢？(師生共同討論)第一部分實(shí)際上只有兩句歌詞："請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng) 把你的微笑留下歌聲與微笑架起了友誼的橋梁。第二部分是引申， 描繪了 "友誼花開遍地香”的情景。這首歌雖然短小，意義卻真不小。(3)隨教師的琴聲學(xué)唱第 一部的歌譜(因?yàn)榇烁璐蠖鄬W(xué)生已經(jīng)會(huì)唱，所以可以先學(xué)唱歌譜)，隨后全體學(xué)生共同學(xué)唱歌唱部分的 第二聲部歌譜，應(yīng)特別注意"3-#5"處#5的音準(zhǔn)。(4)學(xué)唱第 一樂段的歌詞，因?qū)W生已經(jīng)會(huì)唱，所以教學(xué)的重點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)聲音的要求

4、上，注意低音不要壓著唱，四拍的長(zhǎng)音要唱夠 時(shí)值。(5)學(xué)唱第二樂段的歌詞，重點(diǎn)放在第二聲部(特別是 *后兩小節(jié))(6)二聲部合唱，*好是男女聲各有一半唱第 一聲部，另一半唱第二聲部。3、欣賞歌曲(1)初聽愛星滿天的錄音。(2)師生共同討論歌詞的含義，重點(diǎn)是"世界就是美麗的天空 ""我們就是美麗的天空，顆顆愛星像滿天的星星 "。(3)復(fù)聽。(4)劃分段落，并找出段落內(nèi)相同或相似的樂句。(5)再次欣賞，鼓勵(lì)學(xué)生輕聲地跟著錄音哼唱。4、小結(jié)這節(jié)課開始我們本學(xué)期第 一單元的學(xué)習(xí)，這是一個(gè)非常重要的 單元，我們要牢記這句歌詞"只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變

5、成美好 的人間"。按照教科書的要求，要背唱歌聲與微笑這首歌曲(*好也能 背唱第二聲部)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谡n外多加練習(xí)，同時(shí)考慮為這首歌曲創(chuàng) 編集體舞的動(dòng)作?！菊n后反思】【愛的奉獻(xiàn)】【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱歌曲愛的奉獻(xiàn)2、欣賞合唱?dú)g樂頌 3、課堂樂器演奏歡樂頌【教學(xué)目標(biāo)】1、初步學(xué)會(huì)歌曲愛的奉獻(xiàn)并能劃分樂段，感受并表現(xiàn)兩個(gè) 樂段不同的音樂情緒。2、初步了解"樂圣"貝多芬及其在世界樂壇的地位和貢獻(xiàn)， 并學(xué) 習(xí)他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?、初步熟悉歡樂頌的音調(diào)，并能用課堂樂器演奏?！窘虒W(xué)過程】1、學(xué)唱歌曲(1)介紹歌曲愛的奉獻(xiàn)誕生的背景，聽一遍范唱錄音。(2)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱

6、第 一樂段的歌詞，其中穿插朗 讀歌詞，并注意第 一段歌詞中的四個(gè)排比句。(3)先隨錄音、后隨琴聲學(xué)唱第二樂段的歌詞，注意"啊"的時(shí) 值(應(yīng)是6拍)，教師可用指揮動(dòng)作提示。還應(yīng)注意該樂段上、下兩 句是平行結(jié)構(gòu)。大多相同，只是在"美好的人間"處有所不同，要作多 次對(duì)比示范，防止學(xué)生混淆。(4)學(xué)唱尾聲部分應(yīng)用指揮動(dòng)作提示節(jié)拍。(5)在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生為歌曲劃分樂段，并按教科書要求 設(shè)計(jì)初兩個(gè)樂段的強(qiáng)弱變化并提示兩個(gè)樂段的情緒要求。(6)連起來唱幾遍，可分別有幾位學(xué)生來領(lǐng)唱和指揮。2、欣賞歌曲(1)介紹"樂圣"貝多芬。貝多芬是世界樂迷熟悉

7、的音樂家?？上扔蓪W(xué)生來介紹，*后教師 補(bǔ)充、總結(jié)。教科書中的四幅照片簡(jiǎn)略的介紹了貝多芬的生平及作品，可讓學(xué)生仔細(xì)換看圖片好閱讀說明文字。交響曲是音樂作品中結(jié)構(gòu)*宏偉的，通常有三到四個(gè)樂章，我們 今天欣賞的是貝多芬第九交響曲第四樂章中的合唱部分主題，同 學(xué)們隨著年齡的增長(zhǎng)和音樂素養(yǎng)的提高，感受就更加深刻了。(2)歡樂頌是貝多芬資產(chǎn)階級(jí)民主思想的集中表現(xiàn)，他想 象的全人類擁抱起來、團(tuán)結(jié)起來的場(chǎng)面雖然是一種理想， 但在當(dāng)時(shí)乃 至現(xiàn)在仍具有積極的作用。第九交響曲首演獲得空前成功，巨大 的歡呼聲幾乎要將大廳的屋頂掀翻，可見這首交響曲深得民心。(3)欣賞合唱?dú)g樂頌。(4)學(xué)生學(xué)唱第一聲部的歌譜。(5)復(fù)聽

8、。3、器樂演奏(1)用課堂樂器演奏歡樂頌的主旋律。(2)用課堂樂器演奏歡樂頌的第二聲部旋律。(3)二部合奏。(4)二部合奏配上打擊樂器，教師或?qū)W生指揮。4、小結(jié)這節(jié)課我們學(xué)唱了愛的奉獻(xiàn)，初步了解了 "樂圣"貝多芬。有 關(guān)貝多芬的故事還有很多，他的作品也很多，請(qǐng)們?cè)谡n外收集一些材 料和音響，舉辦一次“走近貝多芬"的主題欣賞會(huì)?！菊n后反思】【歡樂頌】【教學(xué)內(nèi)容】1、學(xué)唱歌曲歡樂頌2、集體舞歌聲與微笑【教學(xué)目標(biāo)】1、能準(zhǔn)確、和諧地演唱二部合唱?dú)g樂頌，并能背唱第一聲 部。2、在分小組合作創(chuàng)編集體舞的過程中，發(fā)揮大多數(shù)學(xué)生的主動(dòng) 性，創(chuàng)造性。3、在學(xué)跳集體舞的過程中秩序井然

9、、大方活潑、熱情參與?！窘虒W(xué)過程】1、學(xué)唱歌曲(1)學(xué)唱?dú)g樂頌的第 一聲部歌譜及歌詞。(2)學(xué)唱?dú)g樂頌的第二聲部歌譜及歌詞。(3)二聲部合唱。(4)大部分學(xué)生演唱，小部分學(xué)生用課堂樂器作伴奏(可相互 交換幾次)。(5)背唱?dú)g樂頌，教師指揮，用錄音帶伴奏。2、集體舞(1)教師提出分小組創(chuàng)編集體舞的要求，即動(dòng)作要簡(jiǎn)單易學(xué)、 舒展大方、富有節(jié)奏感，也可以適當(dāng)編一些雙人的動(dòng)作(可參考教材 上的照片。每個(gè)組可以只編1-2個(gè)動(dòng)作。要求人人參與，不要只靠個(gè) 別骨干來創(chuàng)編，其他人旁觀。(2)分小組創(chuàng)編集體舞動(dòng)作。(3)各小組匯報(bào)表演。(4)教師將各組*優(yōu)秀的動(dòng)作集中起來，加以組合或略加改編， 組成集體舞的基本動(dòng)作。(5)隨歌聲與微笑的音樂，同學(xué)學(xué)習(xí)集體舞的基本動(dòng)作。(6)部分舞蹈好的學(xué)生，隨音樂完整地跳集體舞的基本動(dòng)作。(7