主題班會：錘煉堅強意志

1、主題班會：錘煉堅強意志主題班會：錘煉堅強意志一、目的：通過此次班會課教學，使學生懂得意志主要是在困難的行動中表現(xiàn)出來的。懂得成功和挫折是緊緊連在一起的，懂得只有在學習和生活中嚴格要求， 進行自 我鍛煉，意志才可能堅強起來。二、教學準備：1 1、 學生預先查找成功人士資料；2 2、 教具：投影機、幻燈片、錄音機三、過程：1 1、 幻燈片展示悉尼奧運健兒如伏明霞、熊倪等決賽時的拼搏和站起冠軍領(lǐng) 獎臺上的場面，感染學生，學生將會有激動、自豪以及敬佩等情緒反應(yīng)。提問：1 1、中國奧運健兒在悉尼奧運會上奪得多少塊金牌 ？2 2、 在 2727 屆奧運會上中國在金牌數(shù)獲得上排名世界第幾位 ？學生討論：奧運

2、健兒怎樣取得如此輝煌成績的呢 ？學生回答：老師小結(jié)：他們成功的最主要因素之一就是意志堅強，不怕孤獨、枯燥、艱 苦鍛煉，勇于向困難，挫折挑戰(zhàn)，堅持不懈。學生交流：講出他們印象中意志堅強而取得成功的人的故事2 2、學生辯論辯題：意志是否只是名人偉人所具備的意志正方：堅強意志只是名人偉人所具備的意志反方：堅強意志不只是名人偉所具備的意志老師小結(jié)：名人偉人也曾是平凡的人，是他們不平凡的努力使得他們成為不 平凡的名人偉人。平凡的人要做好一件事就需要意志堅強，青少年時期是人的一 生中培養(yǎng)堅強意志的關(guān)鍵時期，如果在這個時期不注意鍛煉意志，很有可能就成 為一個意志薄弱者，在今后的成長道路上形成妨礙進步的心理障

3、礙。 而在這個關(guān) 鍵時期抓緊鍛煉意志，就為今后克服前進道路上的困難、 正確對待挫折打下一個 良好的心理基礎(chǔ)。3 3、請學生分析以下行為哪些是意志堅強的表現(xiàn) ？哪些是意志薄弱的表現(xiàn)？A A、每天早上堅持跑步鍛煉；B B、跌倒怕什么，爬起來再跑；C C、這道題真難，明天去抄一抄算了；D D 得過且過；E E、只要功夫深，鐵棒磨成針；F F、用笑臉迎接悲慘厄運，用百倍勇氣來應(yīng)付一切的不幸；G G 外語成績總是不好，這門課放棄算了；H H、碰到困難繞著走小品表演：學習中要培養(yǎng)堅強意志同學 A A 聰明調(diào)皮，但意志較薄弱，碰到難題就退縮，不肯自己動腦筋，喜歡 抄襲別人的作業(yè)。在家里則喜歡看電視，媽媽喊他

4、做作業(yè)，他坐在書桌邊沒有幾 分鐘，便又跑到了電視機前。學生討論：1 1 同學 A A 有哪些意志薄弱的表現(xiàn)？2 2、錘煉意志從什么做起？聯(lián)系自己實際情況交流如何培養(yǎng)堅強意志。挑出幾位典型同學，請他們談?wù)勅绾巫銎?。A A、聽好每一堂課，獨立完成每一次作業(yè)，多問同學和老師。B B、列出自己不好的表現(xiàn)，一條條克服。C C、堅持鍛煉，上好每一堂體育課。D D 做好每一次值日生工作。請其他同學提建議：結(jié)對幫助、同桌監(jiān)督、不提供作業(yè)給別的同學抄襲、不嘲笑后進的同學、有 同學問問題熱情解答等。老師小結(jié)：1 1、有計劃地去做不感興趣但能鍛煉意志的事。2 2、給自己敲警鐘，如選適用于自己的座右銘鞭策自己，使自己

5、的意志鍛煉不半途而廢。 3 3、從具體 的小事做起，從現(xiàn)在做起。一個人遇到困難挫折，如果你自己不用堅強的意志救自己，那誰也救不了你。4 4、學生自我意志測定：項目能堅持偶爾不能不能你能堅持獨立完成每一次作業(yè)嗎？你能堅持上好每一堂課嗎？你能堅持每天按時起床嗎？你能堅持每天不遲到，不早退嗎？如果你“能堅持”，說明你能在這些方面開始養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)，希望你能堅持下去如果你“偶爾不能”，說明你在這些方面還有薄弱的環(huán)節(jié)，應(yīng)制定具體的鍛 煉計劃并去做；如果你“不能”，說明你意志品質(zhì)薄弱，首先需從這些小事出發(fā)，對自己明 確提出鍛煉意志的任務(wù)。學生提問：老師小結(jié)：要做到有堅強意志，首先就要遠大的理想，這樣才能處處力求上進，嚴格要 求自己。人一輩子立下什么樣的志向，要成為什么樣的人，這是人的愿望，愿望 一旦化作驅(qū)策行動的力量就激勵人們?nèi)^斗， 愿望越是美好而迫切，意志行動就 越是堅決而持久。所以，美好的愿望是行動的基礎(chǔ)。那種對人生沒有什么追求， 整天渾混噩噩地過日子，或整天想入非非胡思亂想一些無法實現(xiàn)的愿望，將會一事無成。而有理想有抱負的人就會牢記“天將降大任與斯人也必先苦其心志，牢其筋骨”古訓，艱苦磨礪自己。