部編人教版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)《第二單元校園生活真快樂(lè)5我們的校園》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)_1

1、我們的校園教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生樂(lè)于了解學(xué)校環(huán)境，喜歡學(xué)校生活，增強(qiáng)作為小學(xué)生的 自豪感。2、通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守。3、熟悉校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這 些設(shè)施解決自己的問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到小學(xué)生角色的變化，對(duì)小學(xué)生活充滿(mǎn)美好的憧憬。教學(xué)過(guò)程：一、說(shuō)說(shuō)“我們的校園”ppt 出示校園照片1、小朋友們，上學(xué)好幾天了，你是否到學(xué)校各處走了走呢？能說(shuō)說(shuō) 看你都去過(guò)哪些地方？小結(jié)：是呀，我們報(bào)道那一天，老師就帶我們參觀了校園，大家喜歡 我們的學(xué)校嗎？【設(shè)計(jì)意圖】開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，班主任已經(jīng)帶領(lǐng)學(xué)生初步

2、參觀過(guò)校園，對(duì) 校園有了初步的認(rèn)識(shí)。通過(guò)提問(wèn)了解學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)。2、出示學(xué)校分布圖，介紹我們現(xiàn)在的位置。師：你們看，這就是我們學(xué)校的平面分布圖，這個(gè)地方就是我們學(xué)校 的大門(mén)，那你們知道我們現(xiàn)在的教室在哪嗎？【設(shè)計(jì)意圖】出示手繪版的校園平面圖，激發(fā)學(xué)生探索的興趣，加深 對(duì)校園整體分布的認(rèn)識(shí)。3、 那你們想不想更全面地了解我們的校園嗎？你想知道些什么呢？ 小結(jié)：其實(shí)呀，我們學(xué)?？墒且粋€(gè)古色古香，歷史悠久的小學(xué)，在這 座校園里有許多寶藏等著我們?nèi)ヌ矫兀龝?huì)讓我們看看哪個(gè)小組收獲 最多！【設(shè)計(jì)意圖】雖然學(xué)生知道校園的大致布局，但對(duì)許多場(chǎng)所的認(rèn)知仍 然較為模糊。學(xué)生在提出疑問(wèn)的過(guò)程，也是對(duì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)學(xué)校

3、的一種 思考，將自己知道但不了解的問(wèn)題提出來(lái)， 讓學(xué)生真正成為課堂的小 主人。二、“校園探秘”大行動(dòng)在出發(fā)之前，老師想先來(lái)給大家介紹一下接下來(lái)的任務(wù)。 老師將 路線分為紅藍(lán)綠三組。來(lái)，自我介紹下：A：大家好，我們是紅隊(duì)。我們參觀的是路線一，去探尋學(xué)校的歷史和文化；B：大家好，我們是藍(lán)隊(duì)。我們參觀的是路線二，想去了解不同學(xué)科及教室的功能；C：大家好，我們是綠隊(duì)。我們參觀的是路線三，一會(huì)兒去游覽學(xué)校 的操場(chǎng)。同學(xué)們分好組之后，可以根據(jù)材料包里的路線圖來(lái)完成這次的探 秘任務(wù)，老師為了幫助大家，特地請(qǐng)了幾位高年級(jí)的哥哥姐姐，他們 也十分熱心，可以幫大家一起完成這次的任務(wù)。讓我們來(lái)介紹一下他 們。這位是

4、紅隊(duì)的張新瑤姐姐，這位呢是我們藍(lán)隊(duì)的書(shū)言姐姐，這位 是帶領(lǐng)我們參觀探索操場(chǎng)的余樂(lè)和哥哥。最后，還有幾點(diǎn)需要提醒大家的：1、遇到問(wèn)題要有禮貌的求助；2、現(xiàn)在是上課期間，活動(dòng)過(guò)程不宜大聲喧嘩；3、嘗試用多種方法去觀察，并用自己喜歡的方式記錄?！驹O(shè)計(jì)意圖】將校園的各個(gè)地方按照功能分為三條路線。我們學(xué)校曾 是施瑯將軍的夏園，清朝在此舊址上建立清源書(shū)院，而這些歷史的厚 重感都會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生一種升為晉光學(xué)子的自豪感； 第二條路線主要是 認(rèn)識(shí)不同的功能教室，讓學(xué)生對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)憧憬，帶著好奇去了 解不同的學(xué)科及組室的功能；第三條線以活動(dòng)為主，讓小朋友們?cè)趪L 試的過(guò)程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)小學(xué)操場(chǎng)與幼兒園的區(qū)別，對(duì)運(yùn)動(dòng)有更

5、深刻的認(rèn) 識(shí)。在課前備課時(shí)與哥哥姐姐們溝通設(shè)計(jì)好探訪的路線及整個(gè)活動(dòng)的 重點(diǎn)，讓學(xué)生在咼年級(jí)哥哥姐姐的帶領(lǐng)下分別去探訪了解。 這樣可以 提高小朋友們?cè)谔剿鲗W(xué)校過(guò)程中的效率也讓探索學(xué)校的過(guò)程變得更 加有趣。三、“校園探秘”報(bào)告會(huì)1、剛才的探秘活動(dòng)中，大家有做到講文明、有禮貌了嗎？2、總結(jié)探秘活動(dòng)的整體情況，學(xué)生交流參與活動(dòng)的感受。紅隊(duì)匯報(bào)小結(jié)：剛才紅隊(duì)在新瑤姐姐的帶領(lǐng)下，游覽了我們學(xué)校的夏園池 和校史館，了解了我們學(xué)校的過(guò)去和現(xiàn)在。晉水流長(zhǎng)，光華璀璨。原 來(lái)古香古色的校園里，蘊(yùn)藏著這么多的故事。讓我們?cè)谙膱@池畔，在 書(shū)香的長(zhǎng)河中續(xù)寫(xiě)晉光的未來(lái)。藍(lán)隊(duì)匯報(bào)小結(jié)：這么多神奇的教室可以帶我們走進(jìn)不同的世

6、界， 學(xué)習(xí)不同 的本領(lǐng)。你們期待嗎？是呀，在神奇的教室里，在超人老師的教育下， 相信小朋友們一定也能習(xí)得十八般武藝。綠隊(duì)匯報(bào)小結(jié)：每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí)是我們學(xué)校一直提倡的做法。你們知道嗎？我們學(xué)校每年還舉辦跳繩比賽， 并從中評(píng)選出跳繩大王。從三年 級(jí)開(kāi)始，舉辦籃球和足球比賽。在這個(gè)美麗的校園里，讓小朋友們實(shí) 現(xiàn)我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)。師：聽(tīng)完了三個(gè)小組的匯報(bào)，你對(duì)哪個(gè)地方最有興趣呢？【設(shè)計(jì)意圖】考慮到一年級(jí)小朋友語(yǔ)言表達(dá)能力的因素，在外出的材 料包中準(zhǔn)備了平板設(shè)備，在高段哥哥姐姐的幫助下記錄外出的過(guò)程， 讓匯報(bào)的過(guò)程變得更加生動(dòng)有趣。 說(shuō)說(shuō)聽(tīng)完匯報(bào)后，對(duì)學(xué)校的了解更 加全面，談?wù)勛钕矚g哪兒，分享自己的想法，鍛煉小朋友的表達(dá)能力。四、再次了解校園并總結(jié)師：剛才我們每個(gè)小組只走了部分的路線，現(xiàn)在還有些時(shí)間，讓我們 帶著剛才對(duì)學(xué)校的了解，再次去感受我們這所美麗的學(xué)校！總結(jié)：真高興大家這么快就喜歡上我們可愛(ài)的學(xué)校， 其實(shí)除了大 家說(shuō)的這些教室場(chǎng)所等著大家去利用、去探索在知識(shí)的海洋里遨游； 學(xué)校的一草一木也會(huì)陪伴著大家一起去經(jīng)歷美麗的四