人教版九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃

1、九年級上冊化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。因此， 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導(dǎo)學(xué)生開展化學(xué)課外活動，對于提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，開闊知識視野，培養(yǎng)和 發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想：積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)， 提高學(xué)生動手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會知識的內(nèi)涵，同時(shí)

2、在一定程度上能夠?qū)W會去發(fā)明創(chuàng)造。爭取將實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺階。二、教學(xué)措施第一、 認(rèn)真?zhèn)湔n。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。1 備課標(biāo)。明確：（ 1 ）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù)；（ 2 ）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的目的；（ 3 ）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求；（ 4 ）實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)定的內(nèi)容。2 備教材。 （ 1 ） 熟悉教材中實(shí)驗(yàn)的分布體系。（ 2 ） 掌握教材中的實(shí)驗(yàn)和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。3 備教法。教有法而無定法，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的教法應(yīng)牢固樹立準(zhǔn)確、示范、講解與操作協(xié)調(diào)一致的原則。4 備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認(rèn)識和思維水平以及對不同年級

3、、不同階段的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析、研究，對實(shí)驗(yàn)教學(xué)將起著積極的促進(jìn)作用。5 .實(shí)驗(yàn)教學(xué)前的準(zhǔn)備。（1）演示實(shí)驗(yàn)：a、掌握實(shí)驗(yàn)原理。b、熟悉實(shí)驗(yàn)儀器。c、選擇實(shí)驗(yàn)方法。d、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)程序e、實(shí)驗(yàn)效果的試做。（2）學(xué)生實(shí)驗(yàn)：a、實(shí)驗(yàn)環(huán)境的準(zhǔn)備。b、實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備 c、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備。6 .編寫教案。第二、仔細(xì)組織教學(xué)。一節(jié)課的成功與否，課堂調(diào)控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。因此，教學(xué)的開始強(qiáng)化課堂紀(jì)律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀察的重點(diǎn)。教師在引導(dǎo)指點(diǎn)學(xué)生觀察時(shí)，講解要與演示恰當(dāng)配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語言要精辟、簡要、準(zhǔn)確，操作要熟練、規(guī)范。注意隨時(shí)調(diào)控

4、課堂的方方面面，保持課堂充滿教與學(xué)協(xié)調(diào)和諧的運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。學(xué)生實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)：實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)中巡回指導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)后總結(jié)和作業(yè)布置。序號實(shí)驗(yàn)名稱及內(nèi)容計(jì)劃課時(shí)周次變動記載11-1水的沸騰1-2膽磯的研碎1-3硫酸銅溶液中加氫氧化鈉溶液1-4石灰石與鹽酸的反應(yīng)1-5 一氧化碳與氧氣的性質(zhì)112活動：對蠟燭及其燃燒的探究活動：對吸入空氣與呼出氣體的探究113活動：取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用124活動：物質(zhì)的加熱125活動：儀器連接氣密性檢查氣體的收集1261-6酒精燈的使用121-7加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物1-8洗滌玻璃儀器72-1測定空氣里氧氣含量1382-2氧氣使帶火星的木條復(fù)

5、燃2-3硫的燃燒1491- 5過氧化氫溶液制氧氣2-6加熱高鎰酸鉀制氧氣2-7加熱氯酸鉀制取氧氣1510活動：氧氣的制取及性質(zhì)試驗(yàn)15113-1水的電解16123-2品紅的擴(kuò)散16133-3用肥皂區(qū)分軟硬水3-4制取蒸儲水1714活動：1、質(zhì)量守恒定律的探究2、運(yùn)用蠟燭、鎂的燃燒驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律114156-1木炭的吸附作用6-2木炭還原氧化銅11616活動：制取二氧化碳116176-3制取二氧化碳收集并驗(yàn)滿6-4二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅6-5二氧化碳的溶解性6-6二氧化碳與水反應(yīng)117186-7 一氧化碳的燃燒6-8 一氧化碳還原117氧化銅19活動：燃燒的條件7-1滅火原理活動：滅火器原理

6、118207-2粉塵爆炸11821活動：燃料7-3甲烷的燃燒7-4鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化11922活動：酸雨危害的模擬實(shí)驗(yàn)119九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)儀器目錄實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)儀器藥品備注1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究火柴燒杯濾紙蠟燭澄清石灰水吸管（導(dǎo)氣管）水槽 集氣瓶 毛玻璃片試管膠頭滴管小木條可代 替火柴2取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使用藥匙鐐子濾紙?jiān)嚬芰客材z頭滴管 燒杯 蒸儲水鋅粒細(xì)沙托盤天平細(xì)口瓶廣口瓶紙張（學(xué)生自 備）3給物質(zhì)加熱酒精燈火柴試管試管夾鐵架臺 蒸儲水藥匙紙張（學(xué)生自 備）4儀器的連接，氣密性檢查，氣體的收集試管蒸儲水單孔橡皮塞導(dǎo)氣管橡皮管 止水夾燒

7、杯集氣瓶毛玻璃片水槽 吸管火柴5用過氧化氫制氧氣，氧氣的性質(zhì)試驗(yàn)過氧化氫溶液二氧化鎰試管水槽雙孔橡皮塞長頸漏斗導(dǎo)氣管火柴集氣瓶 毛玻璃片藥匙試管夾6用圖鈕酸鉀制氧氣用氯酸鉀制氧氣氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)高鎰酸鉀 氯酸鉀 二氧化鎰 鐵架臺 伸縮夾 單孔橡皮塞棉花導(dǎo)管水槽藥匙 大試管 集氣瓶毛玻璃片燒杯酒精燈硫細(xì)鐵絲紅磷木炭蠟燭澄清石灰水 地摒鉗火柴燃燒匙玻璃棉托盤天平火 柴紙張7分子運(yùn)動現(xiàn)象大小燒杯玻璃棒蒸儲水酚酗試液濃氨水膠頭滴管量筒 試管濾紙棉花熱水剪刀8質(zhì)量守恒定律的探究托盤天平錐形瓶玻璃管氣球白磷細(xì)沙酒精燈鐵釘砂紙單孔橡皮塞 玻璃棒燒杯（100毫升）硫酸銅 氫氧化鈉9制取二氧化碳二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)大理石稀鹽酸稀硫酸澄清石灰水錐形瓶 長頸漏斗雙孔橡皮塞導(dǎo)管集氣瓶 毛玻璃片酒精燈石蕊試液蠟燭火柴燒杯蒸儲水石蕊浸泡過的干紙花噴壺醋酸蠟燭塑料瓶 鐵制階梯（自制）10燃燒條件的探究燒杯熱水硬紙圈白磷薄銅片紅磷 濾紙導(dǎo)管制氧設(shè)備九年級化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)安排實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)名稱周次變動記載1對蠟燭及其燃燒的探究對吸入空氣與呼出氣體的探究12取塊狀固體取粉末固體量筒與滴管的使