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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上體育教研組活動記錄活動內(nèi)容落實本學(xué)期教研工作內(nèi)容活動時間2016310活動地點辦公室參加人員 體育組全體教師主 持 人楊森亮記 錄 員楊森亮活動過程記錄:一、上學(xué)期工作的回顧1、組長對目前教研工作成果的大概回顧。2、再次明確本學(xué)期教研工作的內(nèi)容。(1)、加強(qiáng)理論培訓(xùn),梳理單元計劃使用情況。(2)、結(jié)合教材教法分析(發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗型教師在組中的作用,對負(fù)責(zé)的單元計劃的內(nèi)容進(jìn)行教材教法分析)進(jìn)行校本培訓(xùn)。提升教師
2、教學(xué)能力,鉆研教材的能力。(3)、通過同課異構(gòu)研究教學(xué)策略,關(guān)注教學(xué)效果。驗證單元計劃的有效性、實用性。(4)、完善原有的單元計劃,撰寫單元計劃使用說明,有效的服務(wù)于老師今后的教學(xué)。3、 組長對各年級教學(xué)內(nèi)容、課時分配、教材進(jìn)度進(jìn)行梳理。4、 分組討論:如何通過實踐來驗證單元計劃的有效性、實用性。二、隨堂聽課和備課檢查反饋1、通過隨堂聽課,組長對這一階段課堂教學(xué)情況進(jìn)行小結(jié)。2、隨堂聽課后續(xù)跟進(jìn):發(fā)揮骨干教師、經(jīng)驗型教師的作用結(jié)對互補(bǔ)。根據(jù)體育組制定的課堂教學(xué)要求,對本校區(qū)存在個性問題的教師進(jìn)行示范教學(xué),把關(guān)其備課。3、請備課質(zhì)量較高的教師作經(jīng)驗交流
3、。 體育教研組活動記錄活動內(nèi)容關(guān)于專題活動的設(shè)想活動時間2016411活動地點辦公室參加人員 體育組全體教師主 持 人楊森亮記&
4、#160;錄 員楊森亮活動過程記錄:一、組長談本學(xué)期專題活動的設(shè)想。1、專題活動由理論學(xué)習(xí)、實踐活動專家引領(lǐng)(講座形式)與自學(xué)相結(jié)合,再從理論上充實并在實踐中提高理解。2、對體育學(xué)科中進(jìn)行德育教育(合作、勇敢頑強(qiáng)堅韌不拔的意志品質(zhì))的有效策略、途徑和方法進(jìn)行整理,以便教師自然地運(yùn)用在日常教學(xué)中。3、認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,記錄教學(xué)中的改進(jìn)過程,撰寫有質(zhì)量的案例或課例,使專題活動走向深入。4、實踐課與單元計劃的緊密結(jié)合,相互促進(jìn)、提高質(zhì)量。二、各位老師對德育教育與體育學(xué)科整合的潛在功能各抒己見。三、討論器材室設(shè)計和使用。 從安全性、合理性、學(xué)科性、美觀性四方面思考。 體育教研組活動記錄活動內(nèi)容 評課活動時間2016516活動地點多媒體室參加人員 體育組全體教師主 持 人楊森亮記 錄 員楊森亮活動過程記錄:各位教師針對梁文晉教師的一堂組內(nèi)公開課(排球)進(jìn)行點評:楊森亮:準(zhǔn)備活動加步伐。重點不突出(手形),可對墻傳強(qiáng)化手形。對傳時可以自拋再傳降低難度。楊森亮:內(nèi)容多講解相對較少,手腕翻腕球向高送,學(xué)生著裝問題。口令不規(guī)范等小問題。張開劍:。重點不夠突出,進(jìn)度稍快,會影響學(xué)生掌握效果。張開
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