初二語文第五單元試題

1、初二語文第五單元試題一、積累與運用(20分)1.解釋下列句中的加點詞。(4分)(1)阡陌交通 ? (     )(2)尋向所志  (     )(3)陶后鮮有聞 ? (     )(4)無案牘之勞形 ? (     )(5)而計其長曾不盈寸  (     )(6)是謂大同  (     )(7)故人不獨親其親  (     )(8)選賢與能  (     )2.下列句中的“之”與例句中的

2、“之”用法相同的一項是(2分) (  )予獨愛蓮之出淤泥而不染A.何陋之有B.無絲竹之亂耳C.忘路之遠近D.漁人甚異之3.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)(1)啟窗而觀,雕欄相望焉。譯文:_(2)故外戶而不閉,是謂大同。譯文:_(3)牡丹之愛,宜乎眾矣。譯文:_4.下列句子朗讀節(jié)奏停頓有誤的一項是(1分) (  )A. 予/獨愛蓮之出淤泥而不染B.不足/為外人道也C.蓋/大蘇泛赤壁云D.貨惡/其棄于地也5.默寫。(5分)(1) _,家書抵萬金。(2)天明登前途, _ 。(3)大道之行也,天下為公, _ ,_ 。(4)杜甫的春望一詩中,感傷時事、抒發(fā)離別之情的詩句是:_,

3、 _ 。(5)在復(fù)雜的社會環(huán)境中,我們應(yīng)該追求崇高的理想,堅守本真、潔身自好,正如周敦頤在愛蓮說中說的那樣,要“_ ,_”。6.綜合性學(xué)習(xí)。(5分)班級開展以“蓮文化的魅力”為主題的綜合實踐活動,請你參與。(1)【擬寫標語】請你圍繞主題“蓮文化的魅力”擬寫一條標語。(1分)(2)【詩詞共賞】蓮之美,古今共嘆,請寫出兩句古詩文中贊蓮美的句子。(2分)(3)【探究寓意】右面這幅民間年畫中,一個胖娃娃手里拿著蓮花,抱著金魚,請你探究一下這有什么寓意。(2分)二、閱讀品悟(40分)(一)閱讀下面的唐詩,回答問題。(4分)望  岳杜 甫岱宗夫如何?齊魯青未了。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。

4、蕩胸生曾云,決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。7.“造化鐘神秀,陰陽割昏曉”一聯(lián)中的“割”字突出了泰山怎樣的形象?(2分)8.這首詩最后一聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的思想感情?(2分)(二)閱讀桃花源記(節(jié)選),完成911題。(10分)林盡水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,從口入。初極狹,才通人。復(fù)行數(shù)十步,豁然開朗。土地平曠,屋舍儼然, 有良田美池桑竹之屬。阡陌交通,雞犬相聞。其中往來種作,男女衣著,悉如外人。黃發(fā)垂髫,并怡然自樂。見漁人,乃大驚,問所從來。具答之。便要還家,設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人,咸來問訊。自云先世避秦時亂,率妻子 邑人來此絕境,不復(fù)出焉,遂與外人間隔。問今是何世,

5、乃不知有漢,無論魏晉。此人一一為具言所聞,皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家,皆出酒食。停數(shù)日,辭去。此中人語云:“不足為外人道也?！奔瘸?得其船,便扶向路,處處志之。及郡下,詣太守,說如此。太守即遣人隨其往,尋向所志,遂迷,不復(fù)得路。南陽劉子驥,高尚士也,聞之,欣然規(guī)往。未果,尋病終。后遂無問津者。9.解釋下列語句中加點的'詞。(2分)(1)率妻子邑人來此絕境  (      )(2)未果,尋病終 ? (      )10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(4分)(1)阡陌交通,雞犬相聞。(2)便扶向路,處處志之。11.作者筆下桃

6、花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里?(用自己的話概括)(4分)(三)閱讀陋室銘,完成1215題。(11分)陋 室 銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?12.解釋下列句中加點的詞語。(2分)(1)惟吾德馨 ? (    )(2)談笑有鴻儒  (    )(3)可以調(diào)素琴  (    )(4)無絲竹之亂耳 ? (    )13.用現(xiàn)代漢語翻

7、譯下面語句。(2分)(1)斯是陋室,惟吾德馨。(2)孔子云:何陋之有?14.選文中畫線語句運用了什么論證方法?有什么作用?(4分)15.請概括選文的主旨(用原文的語句回答)。(3分)(四)閱讀文言文,回 答1620題。(15分)【甲】水陸草木之花,可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來,世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。(節(jié)選自周敦頤愛蓮說)【乙】周敦頤,字茂叔,道州營道人,為分寧主簿。有獄久不決,敦頤至一訊立辨。邑人驚曰:“老吏不如也?！辈渴拐咚]之,調(diào)南安軍司理參軍。有囚法不當(dāng)死,轉(zhuǎn)運使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,眾

8、莫敢爭,敦頤獨與之辯,不聽,乃委手版歸,將棄官去,曰:“如此尚可仕乎!殺人以媚人,吾不為也?！卞游?囚得免。(節(jié)選自宋史)【注】委:拋棄、丟掉。手版:笏,古代大臣在朝廷上相見時手中所拿的狹長板子,用玉、象牙或竹片制成,上面可以記事。仕:指做官。媚:取悅、巴結(jié)。16.下列各項加點詞語的解釋完全相同的一項是(2分) (  )A.水陸草木之花    敦頤獨與之辯B.有獄久不決? 小大之獄(曹劌論戰(zhàn))C.濯清漣而不妖? 吾恂恂而起(捕蛇者說)D.可愛者甚蕃? 負者歌于途(醉翁亭記)17.用現(xiàn)代漢語翻譯下列語句。(4分)(1)香遠益清,亭亭凈植,可遠觀而不可褻玩焉。譯文:(2)殺人以媚人,吾不為也。譯文:18.用“/”畫出【乙】文畫線句子的一處朗讀停頓。(2分)敦 頤 至 一 訊 立 辨19.【甲】文作者從哪幾個方面描寫了蓮花的形象?(3分)20.黃庭堅稱周敦頤“人品甚高,胸懷灑落,如光風(fēng)霽月”,結(jié)合【甲】文,談?wù)劇疽摇课闹械闹芏仡U是一個怎樣的人?(4分)三、寫作(40分)21.閱讀下面文字,按要求作文。只要真心喜歡,每一種生活都會擁有無限精彩