人教部編版五年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元檢測(cè)試題測(cè)試卷 (3)

1、部編版五年級(jí)語文上冊(cè)第五單元檢測(cè)試卷一、拼音部分。（10 分）1、看拼音，寫詞語。（6 分）shnijin shùz àiáoyóuyúyuèdinfàn（）（） （） （）（）（） 2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“”（4 分）薄皮（báob）苦悶（mn mèn ）間隔（jin jiàn）結(jié)繩（jijié ）倉頡（jíjié）造詣（ zhyì）解剖（popu）撇捺（nànnài）二、字、詞、句部分。（40 分）1、組詞。（4 分）楷

2、（） 仰（） 辯 （ ） 虛（）諧（） 抑（） 辨（） 慮（） 2、把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖钟谩啊眲澣?。? 分）邊（疆 僵） 鍛（煉 練） 抑（楊 揚(yáng)） （性 姓）別松（馳 弛） 校（園 圓） 山（峰 鋒） （澆 繞）水3、填空。（6 分）漢字的演變由甲骨文 （ ） （ ） （ ）（）（）（）4、將下列廣告還原成原成語。（3 分）“痣”在必得（） 天“嘗”地久（）“騎”樂無窮（）“衣”鳴驚人（） “泉”心全意（）“咳”不容緩（）5、按要求寫句子。（8 分） 、考場(chǎng)上靜得很。（改為夸張句） 、甲骨文是我國古代唯一的一種文字。（修改病句） 、媽媽對(duì)爸爸說：“我聽不懂你在說什么?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述句）.

3、、這真是一點(diǎn)值萬金哪?。ǜ某煞磫柧洌?、指出下面各句所采用的修辭方法。（填序號(hào)）（6 分）A、比喻 B、夸張 C、擬人 D、排比 E、對(duì)偶F、反問（1） 小鳥好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）（2） 四海皆春春不老，九州同樂樂無窮。（）（3） 轉(zhuǎn)眼間三十四年過去了。（）（4） 一年之計(jì)，莫如樹谷：十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人。（）（5） 有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣擁有如此豐富的書法瑰寶？（）（6） 蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（） 7、給下列的字選擇正確的解釋 （5 分）道：道路水流通行途徑方向、法、道理道德說用語言表示情感以為、認(rèn)為量詞（）、我們

4、要培養(yǎng)自己能說會(huì)道的能力。（） （）、這件事是我不對(duì)，我向你道歉。（）（）、這條高速公路有六個(gè)車道。（）（）、他做事頭頭是道，讓全班同學(xué)佩服。（）（）、今天的道口算題，我全做對(duì)了。（）8、將下面的歇后語補(bǔ)寫完整。（4 分）（1）孔夫子搬家（3）外甥打燈籠 （）（2）上鞋不用錐子（）三、閱讀。（20 分）廣告濫用成語誤導(dǎo)孩子“默默無蚊，就是這樣寫的嘛，外面的廣告上都這么寫，就是沒有聲音，連蚊子叫的聲音都沒有。”面對(duì)讀小學(xué)的兒子的這種解釋，長沙市芙蓉區(qū)的杜女士哭笑不得，她說現(xiàn)在這種廣告濫 用成語誤導(dǎo)孩子的事越來越多了，讓家長們擔(dān)憂，讓老師頭痛。如今邁步都（d du）市，打開電視，翻開報(bào)紙和雜志，隨

5、時(shí)都可發(fā)現(xiàn)不少商家利用漢語成語簡潔明快、瑯瑯上口、熟悉易記的特性，在做產(chǎn)品廣告時(shí)打上了用諧音字改造成語的主意，如：“衣衣（依依）不舍”某洗衣店廣告，“隨心所?。ㄓ蹦诚丛≈行膹V告，“萬室（事）具 備”某房產(chǎn)公司廣告，“步步糕（高）升”某蛋糕廣告等等。這些散（sàn sn ）落在大街小巷、電視報(bào)刊的醒目廣告語，很容易讓尚缺乏識(shí)別能力的學(xué)齡期孩子產(chǎn)生混（hún hùn ）淆（yáo xiáo ），因?yàn)檫@些同音字近音字混用的成語，比書本上正確的成語頻率更高地出現(xiàn)在他們眼前，而且廣告語本身又比書本內(nèi)容更有感染和沖擊力，久而久之，錯(cuò)誤的寫法就有可能被他

6、們當(dāng)成正確的了。這讓家長和老師們無可奈何。1、這篇課文講 （2 分） 2、用“”在括號(hào)里給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（4 分）3、聯(lián)系上下文理解詞語的含義。（2 分）濫用： 誤導(dǎo)： 4、摘抄段文首位照應(yīng)的句子。（2 分）首段： 尾段： 5、根據(jù)段文內(nèi)容填空。（8 分）（1） 短文第二段內(nèi)容緊扣著標(biāo)題中的“ ”兩個(gè)字來寫第三段則是扣著“ ”這兩個(gè)字來寫的。（2） 第一段寫到的杜女士兒子誤用誤解成語的故事，其目的應(yīng)該有兩個(gè)：一是 ； 二是 （3） 成語濫用的現(xiàn)象，主要采用的是 的方法。（4） 聯(lián)系上下文理解“哭笑不得”這個(gè)成語，“哭”主要是指 ，“笑” 意思是 ?？扌Σ坏脤懗隽死蠋熀图议L們對(duì)濫用成語