口語交際我是小小講解員教學設(shè)計

1、口語交際我是小小講解員課題我是小小講解員課型口語交際授課1課時教學目標1.通過交流，培養(yǎng)學生根據(jù)需要收集有尖材料的能力。2學習如何列提綱。3提咼學生的口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說習慣。教學重 點培養(yǎng)學生根據(jù)需要收集有尖材料的能力，初步學習如何列提綱，提高學生的口 語交際能力。教學難 點培養(yǎng)學生根據(jù)需要收集有尖材料的能力，初步學習如何列提綱。一教具準 備課件教學設(shè)計設(shè)計意圖導入 分鐘一、談話激趣，導入課題。1 復習激趣：同學們，在第七單元，我們學習了三篇文章：威尼斯的小艇牧場之國和金字塔，這二篇課文的作者 分別從不同角度引領(lǐng)我們領(lǐng)略異國風情。誰來說，通過二篇 課文的學習你都了解到什么？2.談話揭

2、題：作者們是這樣介紹他們筆下的二個地方的。 學校有客人來，需要你幫忙講解學校有代表性的地方；親友 到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境；暑假開始了，博 物館需要志愿講解員請你選擇一種情景，做一名小 講解員。(板書：口語交際一一我是小小講解員)學生齊通過回憶已學的 課文來導入本組專題， 激發(fā)了學生參與活動 的興趣，為下面的口語 交際設(shè)下鋪墊。新課教學(30)分鐘一、明確交際要求。1讀教材103頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要 求?(小組長根據(jù)學生的發(fā)言進行整理。)2.小組派代表參與全班交流，教師評議相機小結(jié)。【出示課件3】交際要求(1)選擇合適的材料并恰當?shù)亟M織在起(2)列提綱，按照一定的

3、順序講解。3互相交流：要介紹清楚一個地方，要注意哪些方面？(全班交流，教師評議并小 結(jié)。) 選擇位置 確定順序 確定內(nèi)容 講解技巧 提綱賞析家、博物館、教室觀察順序、從外到內(nèi)、從下到上結(jié)構(gòu)、外觀、功用抓住特點、多個角度、采用不同的說明方法【出示課件4】我們的教學樓a. 學校大門北面那棟又高又大的五層樓就是我們的教學樓。b. 請看教學樓前聳立著的一排又高又粗的白楊樹。C.我們的教學樓樓梯與眾不同。d一二樓之間的樓梯拐角處是小賣部，那是專門為我們提供學習用品開的。e. 每樓拐角處張書法作品都是我們學生的杰作。f. 教學樓頂那兩個小籃球場大小的大陽臺，是我們嬉戲的“戰(zhàn)場”！g. 下課了，教學樓馬上要

4、沸騰了 ！h. 我愛我們的教學樓。簡評：這篇講解稿選取了校園的教學樓作為講解的對象。緊緊抓住教學樓的特 點來設(shè)置內(nèi)容，把教學樓介紹得很細致。說明小講解員很善于觀察，很善于捕捉校 園中美好的事物。(2)親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境。 確定順序：觀察順序、方位順序 確定內(nèi)容：交通、環(huán)境、周圍的公共設(shè)施 講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進行介紹。 提綱賞析：【出示課件5】這就是我家a. 我家樓對面是一座美麗的花園，花園正中兩株高大的梧桐樹像哨兵一樣站立 著。b. 樹影中，五彩鵝卵石鋪成的小道穿過公園，圍繞著我家居住的四號樓，小路 兩旁紫荊花一朵朵隨意地掛在樹上。C樓的東西兩側(cè)是碧綠的

5、草坪，淺草叢中透出一簇簇五顏六色的小花。d. 我家樓房的背面，一排排健身器材有序地擺放著。e. 這就是我家，有它的陪伴，我感覺自己就像一條自由地遨游在海洋的小魚，歡樂無比！簡評：（3）暑假開始了，博物館需要志愿講解員。 確定順序：觀察順序、參觀的順序 確定內(nèi)容：沿途所見的所有展品、沿途所見的重要展品 講解技巧：從多個角度、采用不同的方法進行介紹。 提綱賞析：【出示課件6】軍事博物館a. 參觀中國軍事博物館。b. 一號展區(qū)擺放著各種各樣的炮。c. 二號展區(qū)擺放著各種各樣的導彈。d. 三號展廳很大，我們按照順時針方向參觀。e. 四號展區(qū)展出的是越野車。f閉館的時間馬上要到了，請有秩序地離開博物館。

6、三、互相交流，匯報交際。（一）準備工作?！境鍪菊n件7】（板書：準備工作）1. 確定好講解的主題，圍繞這個主題整理自己課余時間查閱和搜集的文字及圖片資料。（板書：確定主題 準備資料）2. 根據(jù)查到的資料列一個提綱，自己試著講一講。（板書：整理提綱自己試講）3. 小組交流：小組內(nèi)同學互相交流，互相補充，互相評議，評選出最佳講解員。（二）全班交際。【出示課件8】（板書：展示交流）1 對講解員的要求：（1 ）講解的時候，條理要清楚，講解的語氣、語速要適當，還可以用動作、表情幫助講解。（板書：條理清楚注意語氣語速適當)(2)可以根據(jù)聽眾的反應調(diào)整講解的內(nèi)容。如，發(fā)現(xiàn)聽眾 對某個部分不太感興趣時，可以適當

7、刪減內(nèi)容。(板書：調(diào) 整內(nèi)容)2對其他同學的要求?！境鍪菊n件9】(1 ) 其他同學要認真傾聽，不要中途打斷；有疑問或者 要提意見的，等聽完之后再舉手發(fā)言；發(fā)問和提意見要有禮 貌，注意禮貌用語。(2 )各小組推舉代表輪流展示，本組的同學可以補充，其他小組可以提問。3. 全班交流，教師相機指導點撥，重點從語言表達是否完整 和內(nèi)容是否有條理兩方面來指導，啟發(fā)引導學生相互補充， 學生相互評價，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足。4. 評議誰最棒。此環(huán)節(jié)的設(shè)計是 讓學生學會評價，在評 價中掌握講解的方法 和技巧。(1) 全班評議，看講的同學內(nèi)容是否符合要求、語言是 否流暢、重點是否突出。(2) 評選出“最自然大方獎”“最佳

8、口才獎”，并宣布評選結(jié)果。四、教師小結(jié)，鼓勵積累。課堂小結(jié)及拓展延伸(6)分鐘板書內(nèi)容1 同學們，今天我們上了一節(jié)生動、有趣的口語交際課，通 過交際使我們感受到小小講解員給我們帶來的樂趣，同時也 學到了很多知識。2.課后作業(yè)：(1)在平時的學習和生活中做善于觀察的孩子，為自己的口語交際積累更多的素材。/ 、 、一2丄亠 r ri " - 1 八、 - -4 億亠 Frn - 、亠 & y、口語交際：我是小小講解員1. 準備工作：確定主題 準備資料整理提綱自己試講2. 展示交流：條理清楚注意語氣語速適當調(diào)整內(nèi)容課后反思幵課伊始由復習相尖的課文導入課題，極大地調(diào)動了學生參與課堂活動的積極性。引 導學 生根據(jù)自己的課前準備，互相交流講解的經(jīng)驗，培養(yǎng)了學生搜集和積累