從百草園到三味書屋復(fù)習(xí)習(xí)題

1、從百草園到三味書屋復(fù)習(xí)習(xí)題從百草園到三味書屋復(fù)習(xí)習(xí)題【1】一、基礎(chǔ)知識(shí)題。1、本文是一篇回憶童年生活的_（體裁），選自_   _。作者魯迅，原名_，是我國(guó)現(xiàn)代偉大的_、_、_，他寫的小說(shuō)集有         ，散文集有       。2、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。確鑿（）菜畦（）宿儒（）倜儻（）（）斂（）腦髓（）桑葚（）（）攢在一起（）秕谷（）拗（）盔甲（）錫箔（  ）（  ）人聲鼎沸（  ）3.選出下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)：（   ）A.魯迅原名周樹人，浙江紹興市人，是我國(guó)現(xiàn)代

2、著名的文學(xué)家、思想家、革命家。B.本文選自魯迅的朝花夕拾，是一篇回憶童年生活的小說(shuō)。C.表現(xiàn)了兒童熱愛(ài)大自然，喜歡自由快樂(lè)生活的心理，同時(shí)對(duì)束縛兒童身心發(fā)展的封建教育表示不滿。D.“三味書屋”不是“我”的樂(lè)園，但其中也不乏樂(lè)趣，如大家放開(kāi)喉嚨讀書的情形以及到后園去折梅花、尋蟬蛻都是好玩的事情。4.“三味書屋”的先生是一位學(xué)問(wèn)淵博的老者，文中魯迅對(duì)他的看法是：（   ）A.他挫傷了學(xué)生的求知欲，魯迅很討厭他。B.他對(duì)魯迅很嚴(yán)厲，魯迅認(rèn)為這束縛了兒童的身心發(fā)展，所以對(duì)他很不滿。C.他沒(méi)有多少真才實(shí)學(xué)，只是常讀些令學(xué)生難懂的文章，魯迅覺(jué)得他很可笑。D.他很博學(xué)，對(duì)學(xué)生又有一些開(kāi)明的思想，魯

3、迅對(duì)他很恭敬。5.文章在寫百草園時(shí)插入了美女蛇的故事，選出下面分析正確的一項(xiàng)：（   ）A.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，目的'是使魯迅懂得做人之險(xiǎn)。B.這個(gè)故事是長(zhǎng)媽媽講的，它表明了勞動(dòng)人民的智慧。C.這個(gè)故事給百草園增添了神秘感，也給這個(gè)兒童樂(lè)園增添了情趣。D.這是一個(gè)迷信故事，魯迅有力地批判了長(zhǎng)媽媽的迷信思想。從百草園到三味書屋復(fù)習(xí)習(xí)題【2】一、給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字確鑿（   ）   菜畦（   ）    倜儻（   ）（   ）斂（   ）    腦髓（ &

4、#160; ）   桑葚（   ）  宿儒（   ）（   ）盔甲（   ）  拗（   ）   秕谷（   ）   錫箔（  ）（  ）蟬蛻（   ）  鼎沸（   ）   攢在一起（   ）  人跡罕至（   ）jiàn（  ）賞   mì（  ）食   書shú（  ）   和i（  ）二、選

5、擇題1下列加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)是（   ）A人跡罕至 （稀少） 覓食（尋找） B斂進(jìn)（收攏，收縮） 鑒賞（鑒定）C人聲鼎沸（開(kāi)水） 拗（用力彎曲） D攢成（簇聚） 宿儒（長(zhǎng)久從事某種工作）2、選出下列各組詞語(yǔ)都是名詞的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。（ ）A.老師 學(xué)生 長(zhǎng)江 船只    B.房屋 院子 操場(chǎng) 下雪C.教室 雪白 桌椅 電燈    D.昏暗 黑板 粉筆 作家3、選出下列修辭手法使用正確的一項(xiàng)，將序號(hào)填入括號(hào)中。(      )1.碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。2.油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。3.木蓮有蓮房一般的果實(shí)。4.覆盆子像小珊瑚珠攢成的小球。A.形容 擬人 比喻 比喻 &