人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第課《月球之謎》導(dǎo)學(xué)案

1、1 / 5課題2222、月球之謎課型新授學(xué)科語(yǔ)文主備人胡留嵐審核人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.1. 會(huì)認(rèn) 8 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 1414 個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“夜幕、降 臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語(yǔ)。2.2. 正確、流利的朗讀課文?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)預(yù)測(cè)】1.1.會(huì)認(rèn) 8 8 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 1414 個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“夜幕、降 臨、懸掛、曾經(jīng)、奧秘、探索”等詞語(yǔ)?！驹u(píng)價(jià)方案】老師課堂提問(wèn) 做習(xí)題檢測(cè)【教具準(zhǔn)備】1.1.多媒體課件，班班通電子白板。2.2. 課前發(fā)動(dòng)學(xué)生搜集有關(guān)月球的知識(shí)?！局R(shí)鏈接】【學(xué)習(xí)過(guò)程】教案反思：第一課時(shí)一、導(dǎo)入，課前交流1 1、 同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了太陽(yáng)的奧秘，你 們了

2、解月球的知識(shí)嗎? ?（生交流收集的資料）2 2、 今天，我們就一起去探尋月球的奧秘。（板書(shū)課題）二、初讀課文1 1、循序漸進(jìn)讀課文。第一遍：邊讀邊找出帶有本課生字的詞語(yǔ)和句子，借助后邊 的拼音把字音讀正確、把句子讀通順。第二遍：再讀課文，進(jìn)行自我測(cè)試，看看自己是否還需要借 助課后的生字表。2 2、互幫互助學(xué)生字。出示生字卡，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師，帶領(lǐng)大家一2 / 5起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音、點(diǎn)評(píng)。3 3、按序逐段來(lái)反饋。指名逐段朗讀課文。4 4、 現(xiàn)在你了解月球的有關(guān)的知識(shí)了嗎？三、指導(dǎo)生字1 1、出示生字詞，自讀，指名讀，讀準(zhǔn)字音。2 2、學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)，討論怎么記住這些生字，并且

3、介紹自 己的識(shí)字方法。3 3、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。四、再讀課文，提出不懂的問(wèn)題1 1、默讀。2 2、質(zhì)疑，師歸納：（1 1）月球是一個(gè)什么樣的世界？（2 2 ）課文寫(xiě)了月球的哪些沒(méi)有解開(kāi)的謎？（3 3 ）文中的省略號(hào)省略的是什么？五、學(xué)習(xí)課文第二自然段，解決第一疑問(wèn)1 1、齊讀第二自然段。2 2、畫(huà)出句子。（月球是一個(gè)什么樣的世界？）3 3、出示“這里的天空黑沉沉的，表面都灑滿燦爛的陽(yáng)光。月 球上滿是塵土、巖石和環(huán)形山，沒(méi)有水，沒(méi)有任何生命。月 球是一片荒漠?！苯Y(jié)合插圖理解。A A、 對(duì)比“黑沉沉”“燦爛的陽(yáng)光”。B B、 滿是到處都是。C C、 荒漠指沒(méi)有人居住的荒涼的土地。D D、 用“滿是、沒(méi)有沒(méi)

4、有”連起來(lái)說(shuō)話。4 4、 閉眼想象。5 5、指導(dǎo)朗讀段落。六、小結(jié)月球原來(lái)是這樣一個(gè)荒漠。但是月球上還有許多沒(méi)有解開(kāi)的 謎，下節(jié)課，我們?cè)賮?lái)探討吧！七、作業(yè)3 / 51 1、 抄寫(xiě)生字詞。2 2、 正確、流利地朗讀課文。3 3、 閱讀與月球有關(guān)的書(shū)籍。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)1 1、 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，聽(tīng)寫(xiě)后同桌互相批改。2 2、 回憶課文講的內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)課文第一自然段和三至六自然段（一）學(xué)習(xí)第一自然段1 1、 指名讀第一自然段后提問(wèn)：人們都會(huì)有哪些遐想呢 ？2 2、 交流。3 3、師：因?yàn)槿藗儗?duì)月球有那么多的遐想，所以人們?yōu)樘剿髟?球的奧秘付出了巨大的努力。（二）學(xué)習(xí)三至六自然段1 1、自由朗讀三、四自然

5、段，邊讀邊想：人類(lèi)在月球上做了什 么實(shí)驗(yàn)？結(jié)果怎樣？2 2、 討論、交流。3 3、 匯報(bào)：（1 1）把細(xì)菌撒在從月球帶回來(lái)的塵土上，細(xì)菌一下子都死 了。（2 2）種玉 M M，月球土和地球土沒(méi)多大區(qū)別。（3 3）水藻放到月球土里，就長(zhǎng)得特別鮮嫩青綠。4 4、 語(yǔ)言文字練習(xí)，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。（1 1）難道這些塵土有殺菌的本領(lǐng)嗎？（改成陳述句）（2 2）“可是，水藻一旦放進(jìn)月球塵土，水藻就長(zhǎng)得特別鮮嫩 青綠”。1把“一旦就”可以換成什么關(guān)聯(lián)詞，句子依然通順, 句意沒(méi)有改變？2用“一旦就”寫(xiě)話。5 5、 指導(dǎo)朗讀三、四自然段。4 / 55 / 56 6、師引讀第五自然段。7 7、齊讀第六自然段。8 8、用自己的話說(shuō)說(shuō)這一自然段所講的內(nèi)容。兩個(gè)研究結(jié)果：（1 1 ）月球曾有過(guò)火山活動(dòng)。（2 2）在月球上找到年齡 4646 億年的巖石。9 9、 引出兩個(gè)問(wèn)句，明確“這又是一個(gè)謎”指什么。1010、結(jié)合資料，展開(kāi)想象：省略號(hào)的內(nèi)容與作用。1111、指導(dǎo)感情讀文。三、談話1 1、讀了課文，還有不理解的內(nèi)容嗎？2 2、匯報(bào)朗讀自己讀懂的內(nèi)容。3 3、你將來(lái)長(zhǎng)大了希望登上月球研究些什么知識(shí)？四、語(yǔ)言文字積累1 1、出示課后詩(shī)句，欣賞、朗讀、理解。2 2、從文中摘抄好詞好句。五、小結(jié)月球是個(gè)神秘的世界，但人類(lèi)還將繼續(xù)探索下去。