幼兒園的一日常規(guī)內(nèi)容是什么

1、幼兒園的一日常規(guī)內(nèi)容是什么?不同的幼兒園都根據(jù)自己的實(shí)際建立了一日常規(guī)制度。一日常規(guī)規(guī)定了幼兒在園的具體活動(dòng)，也提出了常規(guī)要求。幼兒園工作中，執(zhí)行一日常規(guī)就是為了讓教師和幼兒形成時(shí)間和效率意識，提高教育工作效率。 堅(jiān)持“一日常規(guī)”的要求會(huì)不會(huì)和新綱要的精神產(chǎn)生矛盾呢?我不這樣認(rèn)為。新綱要重視幼兒對活動(dòng)的參與，尊重他們的主體性，但也強(qiáng)調(diào)盡量減少不必要的消極等待，也考慮到了幼兒教育當(dāng)中的時(shí)間和效率問題。        在堅(jiān)持“一日常規(guī)”過程中，我們需要處理好以下兩對關(guān)系:        1、嚴(yán)格與靈

2、活。 一日常規(guī)所規(guī)定的是教師和幼兒在幼兒園的一天里什么時(shí)間做什么事情，做到什么水準(zhǔn)的，是依據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律及幼兒園工作的實(shí)際制訂出來的。其中所提出的都是一些基本的要求，是必須嚴(yán)格執(zhí)行的。在而操作中，有許多的具體情況，需要靈活處理。比如集體活動(dòng)的時(shí)間問題，活動(dòng)與活動(dòng)之間過渡時(shí)的具體內(nèi)容。          2、主導(dǎo)與主體。 幼兒的一日活動(dòng)都要在教師的組織下實(shí)行，教師應(yīng)發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用。盡管是活動(dòng)區(qū)活動(dòng)、自由活動(dòng)，教師也不能坐在一邊，置身幼兒的活動(dòng)之外，理應(yīng)積極地觀察幼兒的活動(dòng)，適時(shí)指導(dǎo)，展開隨機(jī)教育。 幼兒是發(fā)展的主體，在一日活動(dòng)

3、中，我們理應(yīng)充分尊重他們的主體性，給他們更多的選擇機(jī)會(huì)，創(chuàng)造環(huán)境和條件，讓他們充分展示、自由表達(dá)、深刻體驗(yàn)，獨(dú)立操作。 幼兒教育也要講時(shí)間、講效率，而堅(jiān)持“一日常規(guī)”就是時(shí)間和效率管理。        晨間接待1、 擦凈桌椅、窗臺，掃凈樓梯、走廊，開窗通風(fēng)。2、 7:00在活動(dòng)室門口熱情接待家長。詢問幼兒在家情況，疊放好幼兒衣物;接待孩子和家長要熱情。如在室活動(dòng)，教師要在活動(dòng)                          

4、               室門口迎接孩子，不做與晨間接待無關(guān)的事情。 3、 教育幼兒有禮貌并使用禮貌用語。如問:“老師早上好，爸爸或媽媽再見”等。早操1、 按時(shí)出操。2、 教師精神飽滿地帶操，   不穿裙子，不穿高跟鞋。3、 幼兒有良好的做操秩序，動(dòng)作整齊、規(guī)范。         進(jìn)餐一、開飯要求:1、 教師提前5分鐘打飯。2、 餐前1) 負(fù)責(zé)組織幼兒分組洗手。2) 規(guī)范擦餐桌、擦洗的桌子要放置再污染(如幼兒趴在桌上亂摸等

5、)。3) 教師取拿飯菜要用流水肥皂洗手。3、 所有餐具不能放在地上。        二、進(jìn)餐要求:1、 飯菜進(jìn)班后，主班教室講解主副食物的名稱和營養(yǎng)。2、 培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣;進(jìn)餐時(shí)間然而長或過短。3、 幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師不能坐著，應(yīng)隨時(shí)協(xié)助幼兒添飯并觀察、督促幼兒進(jìn)餐情況及建立維護(hù)班級的進(jìn)餐常規(guī)。給予進(jìn)餐困難(慢、體弱、患病)的幼兒協(xié)助。隨時(shí)糾正幼兒不準(zhǔn)確的進(jìn)餐姿勢。4、 進(jìn)餐不批評或不處理問題，讓幼兒愉快進(jìn)餐，以免妨礙消化或食物卡在身體內(nèi)引起危險(xiǎn)。5、 每次飯菜不要盛的太滿，饅頭包子要分在托盤內(nèi)，不要放在桌子上。6、 幼兒撒了飯即時(shí)擦干凈

6、，對食欲不振、精神不好或嘔吐的幼兒要即時(shí)處理。7、 餐后教會(huì)幼兒用溫開水漱口。三、餐后要求:1、 餐后，當(dāng)班教師組織幼兒實(shí)行安靜活動(dòng)(如散步等)，活動(dòng)確保15分鐘左右。2、 保育員教師擦干凈桌子;地面先掃后拖，幼兒進(jìn)入廁所小便、盥洗、午睡，晚班教師協(xié)助主班教師做好配班工作。洗手一、幼兒集中洗手時(shí)，盥洗室一定要有教師，三大職責(zé)如下:1、 防止幼兒意外事故發(fā)生。2、 協(xié)助幼兒提褲、卷袖。3、 督促幼兒準(zhǔn)確洗手、擦手。4、 在盥洗室的教師必須等最后一位幼兒洗完手后方可離開。二、幼兒洗手時(shí)間: 1、飯前便后。 2、戶外活動(dòng)。3、傳染病期間，應(yīng)加強(qiáng)洗手次數(shù)。三、洗手步驟如下:

7、0;1、卷起袖子，難卷的幼兒教師幫助卷袖子。2、流水肥皂洗手，從手指到手腕，雙手必須搓后用流水沖洗干凈。3、洗完手后，雙手在池內(nèi)甩三下，防止水滴在地上。4、擦手時(shí)，用毛巾將手心手背擦干。5、教師幫助洗完手的困難幼兒拉下袖子。四、保育教師隨時(shí)清洗整理肥皂袋。教育活動(dòng)1、 按時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容按計(jì)劃進(jìn)行。2、 做好課前準(zhǔn)備，備好課，準(zhǔn)備好教具。3、 幼兒有良好的課堂常規(guī)。4、 課堂氣氛活躍。戶外活動(dòng)1、 所有幼兒組織在視野之內(nèi)，教師可以參與到活動(dòng)中，不能坐著或與別班教師閑聊。2、 戶外活動(dòng)，有組織，由內(nèi)容，保障安全。午睡1、 幼兒午睡時(shí)，須脫外衣褲，外衣褲不能放在枕頭下。2、 值班教師必須加強(qiáng)對幼兒午睡的護(hù)理。巡視觀察及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，教師不允許睡、靠、坐在幼兒床上，更不允許用孩子的寢具。3、 對于體弱多汗的幼兒要加強(qiáng)午睡護(hù)理。4、 午睡室睡前睡后開窗通風(fēng)。5、 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)起床，不拖拉。學(xué)習(xí)整理床鋪。(中、大班)飲水1、 幼兒新陳代謝旺盛，保育教師應(yīng)提供幼兒隨時(shí)飲水的條件。保溫桶應(yīng)始終有適宜溫度的開水。2、 隨時(shí)關(guān)注班級飲水桶內(nèi)水量和水溫，保證幼兒隨時(shí)飲用水，每次消毒前，應(yīng)將機(jī)動(dòng)的杯子取出供幼兒隨時(shí)飲用水。離園1、 飯后組織幼兒離園活動(dòng)，活動(dòng)有組織、有內(nèi)容。2、 嚴(yán)格使用接送卡。3、 高度負(fù)責(zé)，把每一位幼兒安區(qū)交給家長，不準(zhǔn)出現(xiàn)幼