靈活開(kāi)展大班幼兒的安全教育論文

1、靈活開(kāi)展大班幼兒的安全教育論文加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和提咼幼兒的自我保護(hù)能力對(duì)幼兒的安全是十分重要的。下面是小編收集整理的靈活開(kāi) 展大班幼兒的安全教育論文，希望對(duì)您有所幫助！摘要：大班幼兒由于身體、動(dòng)作、智力的發(fā)展，對(duì)外界 事物充滿(mǎn)好奇，喜歡探索，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈而自我保護(hù)意識(shí)和 能力薄弱，因而生活、學(xué)習(xí)中的不安全隱患也隨之暴露。本文結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)從實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)、日常生活及家 園合作方面來(lái)研究大班幼兒的安全教育及自我保護(hù)意識(shí)的 培養(yǎng)的方法，提出幼兒應(yīng)當(dāng)掌握基本安全知識(shí)和簡(jiǎn)單的應(yīng)急 措施。保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康是幼兒園工作最重 要的內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育的十分重要且必要的。根據(jù) 統(tǒng)

2、計(jì)，幼兒意外事故是這幾年來(lái)幼兒死亡的第一位死因。大 班幼兒年齡都在5-7歲之間，這年齡段孩子由于身體、 動(dòng)作、 智力的發(fā)展，對(duì)外界事物充滿(mǎn)好奇，喜歡探索，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng) 烈而自我保護(hù)意識(shí)和能力薄弱，大班幼兒更容易暴露在危險(xiǎn) 之中，意外傷害也隨之發(fā)生。為了保證幼兒能夠健康的成長(zhǎng)， 開(kāi)展有效的安全教育是十分有必要的。出于對(duì)幼兒安全的考 慮，筆者從如何在教學(xué)、日常、家園方面對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育提出了一些看法。一、把安全問(wèn)題和領(lǐng)域內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)各種教育的 整合。教師應(yīng)該抓住每次機(jī)會(huì)讓幼兒接受安全教育，懂得自我 保護(hù)。在筆者的實(shí)踐教學(xué)中，大班上學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)三只猴 子這是藝術(shù)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，筆者在教學(xué)過(guò)程中

3、發(fā)現(xiàn)本次 活動(dòng)含有深刻的安全教育契機(jī)，于是我抓住這次機(jī)會(huì)，引導(dǎo) 幼兒認(rèn)識(shí)：不能像三只猴子一樣在床鋪上跳來(lái)跳去，如果在 床鋪上跳來(lái)跳去，摔下去的話(huà)，就會(huì)受傷流血。通過(guò)本次教 學(xué)活動(dòng)，筆者發(fā)現(xiàn)幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，亂跑亂跳的現(xiàn)象減少 了。實(shí)踐證明，幼兒對(duì)這些常識(shí)有一定的認(rèn)識(shí)、了解后，在 生活活動(dòng)中幼兒也會(huì)加以運(yùn)用。二、在日常生活中，靈活開(kāi)展安全教育。1、大班幼兒由于自理能力和勞動(dòng)能力的發(fā)展，喜歡自 己動(dòng)手或幫助老師做一些力所能及的事情，但幼兒缺乏對(duì)危 險(xiǎn)的預(yù)測(cè)能力，同時(shí)又喜歡摸摸碰碰，極易發(fā)生危險(xiǎn)。在筆 者的班級(jí)中有幾位幼兒喜歡幫老師盛水，但在盛水的過(guò)程 中，幼兒總會(huì)盛的很滿(mǎn)，一不小心很容易滑倒。這就

4、存在兩 種的解決方法：1）讓幼兒不去做危險(xiǎn)的事情，限制幼兒的 行為。2）鼓勵(lì)幼兒的行為，教會(huì)幼兒一些避免危險(xiǎn)的措施。 兩者比較，后者不但沒(méi)有限制幼兒的行為，而且還提出了解 決的方法，大部分會(huì)選擇后者，教給幼兒安全常識(shí)：在盛水 時(shí)，請(qǐng)幼兒把水杯放在水龍頭的底下，不要盛太滿(mǎn)，走時(shí)要 慢，要端穩(wěn)，這樣水不會(huì)灑出，就會(huì)避免幼兒滑倒。2、隨著大班幼兒言語(yǔ)能力的發(fā)展，幼兒在進(jìn)餐時(shí)喜歡 開(kāi)玩笑，邊吃邊講。針對(duì)這一情況，筆者認(rèn)為可以在日常的 進(jìn)餐前將一些安全事故告知幼兒，比如某某幼兒因?yàn)槌燥垥r(shí) 邊說(shuō)邊笑不小心將食物進(jìn)入氣管導(dǎo)致窒息的事例。這就讓幼 兒掌握了吃飯的良好習(xí)慣：吃飯不說(shuō)話(huà)，要細(xì)嚼慢咽，不能 狼吞虎咽

5、。教師在幼兒每次吃點(diǎn)心時(shí)都要不斷的重復(fù)，讓幼 兒在教師不斷的提醒中掌握。3、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)是幼兒活動(dòng)中必不可少的運(yùn)動(dòng)，也是幼兒 活動(dòng)的主要場(chǎng)所，而事故的多發(fā)點(diǎn)就是戶(hù)外場(chǎng)所。大班幼兒 身體、動(dòng)作技能的發(fā)展，且競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)烈，喜歡在活動(dòng)時(shí)推 擠，導(dǎo)致意外傷害的發(fā)生。比如在玩滑滑梯時(shí)，筆者在幼兒 玩之前進(jìn)行有關(guān)滑滑梯的安全規(guī)則教育，讓幼兒意識(shí)到玩滑 滑梯時(shí)應(yīng)該是一個(gè)一個(gè)的滑，不推擠，或者讓幼兒自己討論 在玩的時(shí)候應(yīng)注意的一些問(wèn)題，提高幼兒的主人翁意識(shí)，與 幼兒共同建立規(guī)則。在幼兒玩的過(guò)程中，教師一定要在旁提 醒，讓幼兒時(shí)時(shí)注意安全的防護(hù)。樓梯也是事故發(fā)生的頻繁 段。大班幼兒由于身體動(dòng)作的發(fā)展，上下樓梯時(shí)總喜

6、歡跑， 或順著扶手往下滑，一步多個(gè)臺(tái)階，擁擠推人，容易造成傷 害。筆者認(rèn)為，在日常生活中，應(yīng)該不時(shí)的重復(fù)，教育幼兒 上下樓梯的規(guī)則：一步一個(gè)臺(tái)階，不擁擠，不推人，不在樓 梯上跑，遇到樓梯有很多人時(shí)，要先讓別人?；蚪M織幼兒討 論生活中常見(jiàn)的不安全行為，放影片等讓幼兒觀察情景。三、家園合作，共同開(kāi)展安全教育幼兒較多的時(shí)間是和家庭成員在一起的，家庭是幼兒生 活的主要場(chǎng)所。越來(lái)越多的家庭由于父母加班、忙等各種原 因而把幼兒一個(gè)人留在家中，如果幼兒沒(méi)有一定的安全意 識(shí)，這也存在一定的安全隱患。故家長(zhǎng)在家庭中開(kāi)展安全教 育是十分重要的。在筆者實(shí)踐的班級(jí)中有些家長(zhǎng)對(duì)幼兒的安 全教育沒(méi)有足夠的重視，對(duì)幼兒的好

7、奇心和冒險(xiǎn)心理沒(méi)有防 范，極易導(dǎo)致意外的發(fā)生。為了防止安全事故的發(fā)生，筆者 在對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育意識(shí)的培養(yǎng)時(shí)，還利用各種形式提高 家長(zhǎng)意識(shí)，改變家長(zhǎng)觀念，如家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系欄、接離園 的談話(huà)活動(dòng)等。如果在家中沒(méi)有同步的開(kāi)展相關(guān)防范措施， 幼兒的生命還是遭到威脅。所以說(shuō)，家庭和幼兒園的合作對(duì) 幼兒的安全教育的開(kāi)展是十分重要的。四、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力及方法。許多家庭中父母總喜歡擔(dān)負(fù)起幼兒的安全責(zé)任，限制幼 兒的種種行為。而大班的幼兒由于個(gè)性且處于好動(dòng)、好玩、 好探索的年齡，幼兒往往不聽(tīng)從家長(zhǎng)的話(huà)，對(duì)家長(zhǎng)的勸說(shuō)置 之不理。同時(shí)社會(huì)上的不安全隱患也無(wú)處不在，拐賣(mài)幼兒等 現(xiàn)象的存在，所以增強(qiáng)幼兒的自

8、我保護(hù)意識(shí)是十分必要的。一）了解安全知識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)能力。隨著大班幼兒智力的逐步發(fā)展，幼兒的記憶力也在發(fā)展。懂得保護(hù)身體的各個(gè)部分的器官，不隨便和陌生人走或吃陌生人的東西。懂得撥打急救的電話(huà)110、120、119等。二）讓幼兒掌握一些簡(jiǎn)單的應(yīng)急措施火災(zāi)出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高，在幼兒園，教師可以告訴幼 兒發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)如何逃生。比如在著火時(shí)，可以用濕毛巾捂 住嘴巴，要關(guān)緊門(mén)窗以防火蔓延，懂得撥打119。在教學(xué)中進(jìn)行一些演練，讓幼兒獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。在2008年5月12日的汶川大地震中，看著無(wú)數(shù)的幼兒?jiǎn)适?，我們無(wú)不為之痛心。如果學(xué)校在平時(shí)大力的加強(qiáng) 安全教育，進(jìn)行有關(guān)的演練，幼兒及小學(xué)生的傷亡也會(huì)降低

9、。所以說(shuō)在幼兒園中進(jìn)行有關(guān)地震的安全知識(shí)教育是十分必 要的。教師可以通過(guò)各種途徑向幼兒傳授相關(guān)的安全知識(shí)， 教會(huì)幼兒如何自我保護(hù)：比如在地震時(shí)，不要心慌，千萬(wàn)不 要跳樓，不要站在窗外，要知道房子的緊急出口，要迅速跑 到外面空曠的場(chǎng)地，避開(kāi)建筑物、危險(xiǎn)物。五、結(jié)語(yǔ)總而言之，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和提高幼兒的自我 保護(hù)能力對(duì)幼兒的安全是十分重要的。由于大班是小學(xué)的重 要的過(guò)渡時(shí)期，大多數(shù)的幼兒園及教師只注重幼兒知識(shí)的教 育，往往忽視了安全教育的重要性，對(duì)安全教育的實(shí)行也沒(méi) 有落實(shí)到底，對(duì)安全教育的力度還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。有的教師自 身的自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng)，使幼兒沒(méi)有得到很好的教育，幼兒 的生命也得不到保障。筆者認(rèn)為應(yīng)該結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭 的資源共同來(lái)關(guān)注幼兒的安全教育，學(xué)校向家長(zhǎng)傳播一些有 效的方法，讓家長(zhǎng)和幼兒園共同開(kāi)展，學(xué)校也可以呼吁社會(huì) 共同的來(lái)參與。參考文獻(xiàn)：1、溫世平，防止幼兒園兒童意外傷害的研究，內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào)，2006，1.2、柳惠英，淺談?dòng)變簣@安全教育管理，中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2007，113、 高吉?jiǎng)?，淺談?dòng)變喊踩逃?，教育?dǎo)刊（幼兒教育）2017-11-214、曾小莉，幼兒園幼兒的安全保護(hù)和教育，貴州教育