作文指導(dǎo)(老師詳改詳批)：親情(中學(xué)生佳作)【DOC范文整理】

1、作文指導(dǎo)（老師詳改詳批）：親情（中學(xué)生 佳作）親情一張智堯親情張智堯親情是風(fēng)雨中的一把傘，為我遮風(fēng)擋雨；親情是黑暗里 的一盞燈，讓我找到前進(jìn)的路；親情是寒冷天氣中的一把火， 溫暖我的心靈。在我很小那年冬天，我和爸爸媽媽去看望太爺。爺爺奶 奶在廚房做飯，瞬間，屋子里充滿了“仙氣”，如入仙境。 但對(duì)于那時(shí)的我可不這么覺(jué)得，因?yàn)樗缫寻盐覇艿弥笨?嗽。太爺見(jiàn)了，便要領(lǐng)我去市場(chǎng)上散步，我仰頭看了看他， 就拉住了他的手。我們到了市場(chǎng)，太爺領(lǐng)我去這里一家最大 的蛋糕店，里面的東西特別多，我精挑細(xì)選，才選出了一種 帶有草莓的蛋糕。我說(shuō)：“太爺，我想要這個(gè)。”太爺樂(lè)呵 呵地說(shuō)：“好啊，給我來(lái)三斤?！狈?wù)員稱(chēng)好

2、后，太爺便摸 出了錢(qián)，用滿是皺紋的手將這錢(qián)遞給了服務(wù)員，我高興地拿 起蛋糕，拉太爺走出了蛋糕店，在蛋糕店門(mén)口，太爺突然停 下了，我奇怪地問(wèn)：“太爺，走啊，我還要回家吃蛋糕呢！” 太爺卻說(shuō)：“奇怪，我怎么忘了路了？這路我以前打工的時(shí) 候經(jīng)常走啊，看來(lái)我是老啦！ ”無(wú)奈，我們只好問(wèn)別人，才 終于在午飯前回了家。半年后，太爺被查出了老年癡呆癥，很?chē)?yán)重都不認(rèn)識(shí)人 了。我們一家人一直打算去看他，卻總是沒(méi)時(shí)間。十一的小長(zhǎng)假里，我們回到了奶奶家，去卩發(fā)現(xiàn)奶奶焦急 地站在門(mén)口，奶奶見(jiàn)了我們，略帶哭腔地對(duì)爸爸說(shuō)：“你爺 不見(jiàn)了，我腿腳不好，你爸去找了，你們也快找找去?。“职?、媽媽聽(tīng)后，臉色大變，都急忙跑出去找，

3、我便和奶奶 一起在門(mén)口等著。突然，我看到了一個(gè)熟悉的身影，那是太 爺！我扶著奶奶走向前去，只見(jiàn)太爺在手中小心翼翼捧著一 樣?xùn)|西，看到我傻傻地笑了，像個(gè)孩子一樣，把東西遞給我 說(shuō)了一句：“吃！”我仔細(xì)一看，原來(lái)是我久違的草莓蛋糕。 這時(shí)，我覺(jué)得眼睛熱熱的，身邊的事物逐漸變得模糊，只覺(jué) 一個(gè)東西順著我的臉頰滑下，落到了蛋糕上，太爺雖然腦子 不如從前了，但他對(duì)我的愛(ài)與親情永遠(yuǎn)不變！自那以后，我就只見(jiàn)過(guò)太爺一次了。還是那年的冬天，剛下完一場(chǎng)大雪，萬(wàn)籟俱寂，能聽(tīng)到 冷風(fēng)的哀號(hào)，時(shí)而夾雜一陣充滿思念的哭聲和一陣音樂(lè)，只 不過(guò)這音樂(lè)不好聽(tīng)，反而還有點(diǎn)凄涼。只見(jiàn)太爺?shù)暮诎渍毡?貼在了一塊有字的石頭上，我看見(jiàn)上面的太爺是那么蒼老， 卻那么慈祥。我摸著太爺?shù)恼掌路鹞覀冎g的親情正在 我的指尖流淌。我的淚水落在衣服上， 形成了一幅“圖案” 這“圖案”好似一個(gè)駝背老人牽著一個(gè)孩子的手，又似一個(gè) 老人給一個(gè)孩子某樣?xùn)|西， 可惜沒(méi)一會(huì)兒，衣服上的“圖案” 將永遠(yuǎn)消失，但這個(gè)場(chǎng)景會(huì)銘刻我心。后來(lái)，我竟想念起這個(gè)草莓蛋糕了，但想念的不是他的