高中歷史 第二章 秦國(guó)商鞅變法章末回顧總結(jié)課件 北師大版選修1-北師大版高二選修1歷史課件

1、第二章秦國(guó)商鞅變法第二章秦國(guó)商鞅變法章末回顧總結(jié)章末回顧總結(jié)一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法對(duì)春秋時(shí)期改革的發(fā)展一、戰(zhàn)國(guó)時(shí)期變法對(duì)春秋時(shí)期改革的發(fā)展1內(nèi)容內(nèi)容(1)春秋改革主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，未觸及上層建筑。春秋改革主要針對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，未觸及上層建筑。(2)戰(zhàn)國(guó)變法瓦解了宗法貴族的統(tǒng)治秩序，確立了封建制。戰(zhàn)國(guó)變法瓦解了宗法貴族的統(tǒng)治秩序，確立了封建制。政治上：改革舊的世卿世祿制，削弱了舊貴族的特權(quán)。政治上：改革舊的世卿世祿制，削弱了舊貴族的特權(quán)。經(jīng)濟(jì)上：破壞井田制，封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。經(jīng)濟(jì)上：破壞井田制，封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。法治上：維護(hù)社會(huì)秩序，穩(wěn)定了政局。法治上：維護(hù)社會(huì)秩序，穩(wěn)定了政局。軍事上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，提高了軍

2、隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。軍事上：獎(jiǎng)勵(lì)軍功，提高了軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。2成效成效(1)春秋改革的成效主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。春秋改革的成效主要體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域。(2)戰(zhàn)國(guó)變法提高了新興地主階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)地位，為日后戰(zhàn)國(guó)變法提高了新興地主階級(jí)的政治經(jīng)濟(jì)地位，為日后秦朝的建立和中央集權(quán)制度的確立奠定了基礎(chǔ)。秦朝的建立和中央集權(quán)制度的確立奠定了基礎(chǔ)。二、商鞅變法和梭倫改革的比較二、商鞅變法和梭倫改革的比較1相同點(diǎn)相同點(diǎn)(1)政治：都涉及等級(jí)劃分，都部分廢除了貴族的政治特政治：都涉及等級(jí)劃分，都部分廢除了貴族的政治特權(quán)，如梭倫改革實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，打破了貴族世襲的政治特權(quán)，如梭倫改革實(shí)行財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，打破了貴族世襲的政治特權(quán)；商鞅

3、變法廢除世卿世祿制，把官爵與軍功結(jié)合起來(lái)，打擊權(quán)；商鞅變法廢除世卿世祿制，把官爵與軍功結(jié)合起來(lái)，打擊了貴族特權(quán)。了貴族特權(quán)。(2)影響：都鞏固了政權(quán)，有利于政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)影響：都鞏固了政權(quán)，有利于政治穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。后世產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。2不同點(diǎn)不同點(diǎn)(1)目的：梭倫改革為了維護(hù)奴隸主貴族利益，緩和貴族與目的：梭倫改革為了維護(hù)奴隸主貴族利益，緩和貴族與平民的矛盾；商鞅變法為了實(shí)現(xiàn)秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵，順應(yīng)了歷史平民的矛盾；商鞅變法為了實(shí)現(xiàn)秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵，順應(yīng)了歷史發(fā)展潮流。發(fā)展潮流。(2)政治：梭倫建立民主機(jī)構(gòu)，打破了貴族對(duì)政權(quán)的壟斷，政治：梭倫建立民主機(jī)構(gòu)，打破了貴族對(duì)政權(quán)

4、的壟斷，賦予了平民參政的民主權(quán)利；商鞅變法強(qiáng)化了中央集權(quán)，建立賦予了平民參政的民主權(quán)利；商鞅變法強(qiáng)化了中央集權(quán)，建立縣制，由國(guó)君任免官吏?？h制，由國(guó)君任免官吏。(3)經(jīng)濟(jì)：梭倫改革積極發(fā)展工商業(yè)；商鞅變法則實(shí)行重農(nóng)經(jīng)濟(jì)：梭倫改革積極發(fā)展工商業(yè)；商鞅變法則實(shí)行重農(nóng)抑商政策，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，推動(dòng)了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。抑商政策，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，推動(dòng)了農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。(4)影響：梭倫改革緩和了社會(huì)矛盾，為雅典民主政治奠定影響：梭倫改革緩和了社會(huì)矛盾，為雅典民主政治奠定了基礎(chǔ)，為人類(lèi)提供了民主的借鑒；商鞅變法實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)的富了基礎(chǔ)，為人類(lèi)提供了民主的借鑒；商鞅變法實(shí)現(xiàn)了秦國(guó)的富國(guó)強(qiáng)兵，開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。國(guó)強(qiáng)兵，

5、開(kāi)創(chuàng)了專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度。1(2015高考重慶卷高考重慶卷)吳起在楚國(guó)實(shí)行變法，提出了吳起在楚國(guó)實(shí)行變法，提出了“使私使私不害公，饞不蔽忠，言不取茍合，行不取茍容，行義不顧毀不害公，饞不蔽忠，言不取茍合，行不取茍容，行義不顧毀譽(yù)譽(yù)”的主張。此主張旨在的主張。此主張旨在()A廢除世卿世祿制廢除世卿世祿制B整頓官場(chǎng)風(fēng)氣整頓官場(chǎng)風(fēng)氣C削弱王室的特權(quán)削弱王室的特權(quán)D廢除分封制度廢除分封制度解析：解析：材料的核心信息是：不說(shuō)茍且附和別人的話(huà)，不做材料的核心信息是：不說(shuō)茍且附和別人的話(huà)，不做茍且討好別人的事，這對(duì)于整頓官場(chǎng)風(fēng)氣有著很大的幫助，茍且討好別人的事，這對(duì)于整頓官場(chǎng)風(fēng)氣有著很大的幫助，B項(xiàng)項(xiàng)符合

6、題意。符合題意。A、C、D三項(xiàng)在材料中都得不到體現(xiàn)。三項(xiàng)在材料中都得不到體現(xiàn)。答案：答案：B2(2015高考山東卷高考山東卷)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的重大變革時(shí)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期是中國(guó)歷史上的重大變革時(shí)期。閱讀材料，回答問(wèn)題。期。閱讀材料，回答問(wèn)題。數(shù)千年世侯世卿之局，一時(shí)亦難遽變，于是先從在下者數(shù)千年世侯世卿之局，一時(shí)亦難遽變，于是先從在下者起，游說(shuō)則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則起，游說(shuō)則范睢、蔡澤、蘇秦、張儀等，徒步而為相；征戰(zhàn)則孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開(kāi)后世孫臏、白起、樂(lè)毅、廉頗、王翦等，白身而為將，此已開(kāi)后世布衣將相之例。布衣將相之例。越翼越翼廿二史札記廿二

7、史札記卷二卷二指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明商鞅變法指出材料所反映的社會(huì)關(guān)系變化，結(jié)合史實(shí)說(shuō)明商鞅變法與這一變化的關(guān)系。與這一變化的關(guān)系。解析：解析：第一小問(wèn)根據(jù)材料中第一小問(wèn)根據(jù)材料中“先從在下者起先從在下者起”作答。第二作答。第二小問(wèn)結(jié)合商鞅變法的背景及內(nèi)容分析商鞅變法與社會(huì)階級(jí)關(guān)系小問(wèn)結(jié)合商鞅變法的背景及內(nèi)容分析商鞅變法與社會(huì)階級(jí)關(guān)系變化之間的關(guān)系。變化之間的關(guān)系。答案：答案：變化：部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢(shì)。關(guān)變化：部分社會(huì)下層的政治地位呈上升趨勢(shì)。關(guān)系：社會(huì)關(guān)系的變化推動(dòng)了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階系：社會(huì)關(guān)系的變化推動(dòng)了變法的產(chǎn)生。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期新興地主階級(jí)力量不斷

8、壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應(yīng)級(jí)力量不斷壯大，他們要求取得政治統(tǒng)治地位，商鞅變法順應(yīng)了這一要求。商鞅變法中的了這一要求。商鞅變法中的“廢井田，開(kāi)阡陌廢井田，開(kāi)阡陌”“”“獎(jiǎng)勵(lì)耕獎(jiǎng)勵(lì)耕織織”“”“獎(jiǎng)勵(lì)軍功獎(jiǎng)勵(lì)軍功”等措施，打擊了舊貴族勢(shì)力，為新社會(huì)階層等措施，打擊了舊貴族勢(shì)力，為新社會(huì)階層崛起創(chuàng)造了條件，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變化。崛起創(chuàng)造了條件，進(jìn)一步推動(dòng)了社會(huì)關(guān)系的變化。3(2014高考浙江卷高考浙江卷)閱讀材料，回答問(wèn)題。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一材料一商鞅是著名法家，堅(jiān)持變法，富國(guó)強(qiáng)兵，故商鞅是著名法家，堅(jiān)持變法，富國(guó)強(qiáng)兵，故“商商鞅雖死，而秦卒行其法鞅雖死，而秦卒行其法”

9、。對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，主流觀點(diǎn)有：。對(duì)商鞅變法的評(píng)價(jià)，主流觀點(diǎn)有：“商君之法，使民務(wù)本力農(nóng)商君之法，使民務(wù)本力農(nóng)”；“然其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德，知利然其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德，知利而不知義而不知義”(蘇軾蘇軾商君功罪商君功罪)；商鞅相秦；商鞅相秦“殘傷民以峻刑殘傷民以峻刑”，違背了違背了“得人者興得人者興”、“恃德者昌恃德者昌”等治國(guó)要領(lǐng)等治國(guó)要領(lǐng)(司馬遷司馬遷商君商君列傳列傳)據(jù)據(jù)中國(guó)古代史中國(guó)古代史改編改編材料二材料二人說(shuō)惠王人說(shuō)惠王(即秦惠文王即秦惠文王)曰：曰：“大臣太重者國(guó)危，左大臣太重者國(guó)危，左右太親者身危，今秦婦人嬰兒，皆言商君之法，莫言大王之右太親者身危，今秦婦人嬰兒，皆言商君之法，莫言大王之

10、法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王之仇讎法，是商君反為主，大王更為臣也。且夫商君，固大王之仇讎也，愿大王圖之。也，愿大王圖之?！鄙叹龤w還惠王車(chē)裂之，而秦人不憐。商君歸還惠王車(chē)裂之，而秦人不憐。戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策(1)根據(jù)材料一，指出商鞅變法的指導(dǎo)思想，并簡(jiǎn)析該理論根據(jù)材料一，指出商鞅變法的指導(dǎo)思想，并簡(jiǎn)析該理論在歷史上的作用。在歷史上的作用。(2)根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析為什么商鞅遭車(chē)根據(jù)材料一、二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析為什么商鞅遭車(chē)裂而裂而“秦人不憐秦人不憐”。解析：解析：(1)問(wèn)第一小問(wèn)結(jié)合材料問(wèn)第一小問(wèn)結(jié)合材料“商鞅是著名法家商鞅是著名法家”分析；分析；第二小問(wèn)從對(duì)政治體制和國(guó)家統(tǒng)一的影響角度分析。第二小問(wèn)從對(duì)政治體制和國(guó)家統(tǒng)一的影響角度分析。(2)問(wèn)結(jié)合問(wèn)結(jié)合材料材料“其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德其民見(jiàn)刑而不見(jiàn)德”“”“殘傷民以峻刑殘傷民以峻刑”，從商鞅變法的，從商鞅變法的局限性方面進(jìn)行分析。局限性方面進(jìn)行分析。