2011初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)資料匯編

1、真誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)參考資料，若有不當(dāng)之處，請(qǐng)指正。2011初三中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)資料匯編06年中考題：綜合性學(xué)習(xí)5下面三個(gè)畫(huà)線句有兩個(gè)是有毛病的，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的序號(hào)并改正。（4分）嶺南人飲用涼茶歷史悠久、相習(xí)成俗，與粵劇、粵菜、粵語(yǔ)一起體現(xiàn)出獨(dú)特的嶺南文化。廣東涼茶品種十分豐富，有王老吉涼茶、黃振龍涼茶、石岐涼茶、葫蘆茶等。2005年，涼茶已經(jīng)成為第一個(gè)廣東省“食品文化遺產(chǎn)”，這極大地提高了涼茶的文化形象，整個(gè)涼茶行業(yè)一年間便從30萬(wàn)噸增加到100萬(wàn)噸。隨著社會(huì)的發(fā)展，科技的進(jìn)步，涼茶業(yè)也發(fā)生了大改革，不少品牌采取了連鎖店經(jīng)營(yíng)模式。此外，不少老字號(hào)把涼茶濃縮成顆粒，裝成小包出售，方便顧客沖服。

2、6對(duì)聯(lián)講求與書(shū)法完美結(jié)合。下面是白云山風(fēng)景區(qū)的一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你用簡(jiǎn)體字按對(duì)聯(lián)張貼的順序抄寫(xiě)在方格內(nèi)。（3分）綠樹(shù)多生意白雲(yún)無(wú)盡時(shí)答案：5修改病句（4分）語(yǔ)序不當(dāng)。“第一個(gè)”不能修飾“廣東省”，應(yīng)改為：“涼茶已經(jīng)成為廣東省第一個(gè)食品文化遺產(chǎn)”。搭配不當(dāng)。“行業(yè)”不以說(shuō)增加多少噸，應(yīng)改為：“整個(gè)涼茶行業(yè)的產(chǎn)量一年間便從30萬(wàn)噸增加到100萬(wàn)噸?！?分。找對(duì)1句1分，改正1分。6寫(xiě)字、文化常識(shí)（3分）白綠云樹(shù)無(wú)多盡生時(shí)意07年中考題：綜合性學(xué)習(xí)5.請(qǐng)以“中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)”為開(kāi)頭重組下面的句子，要求字?jǐn)?shù)、句意保持不變。（3分） 在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，我們更需要全面繼承和發(fā)揚(yáng)中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)。

3、6.在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之與上下文組成排比句。（4分）諒解，是一種胸懷，也是一種修養(yǎng)。它是一縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是 的細(xì)雨， ；它是 的光， 。有了諒解，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更加和諧，人類的生活才會(huì)更加美好。答案：53中華文化的優(yōu)良傳統(tǒng)在國(guó)際文化交流日益頻繁的今天，更需要我們?nèi)胬^承和發(fā)揚(yáng)64示例：一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能滋潤(rùn)受傷的心靈；一抹溫暖的陽(yáng)光，能融化凝結(jié)在心中的堅(jiān)冰。08年中考：綜合性學(xué)習(xí)5.依次填入下文標(biāo)號(hào)處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，正確的一組是（3分） 媒體公開(kāi)發(fā)表的國(guó)學(xué)大師啟功先生在66歲時(shí)為自己寫(xiě)的墓志銘中學(xué)生，副教授。博不精，專不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就身

4、與名，一起臭詼諧且富深意，足可傳世。A：“?！盉：，。C“，。”D：“”。6.將下面的長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)短句，保持語(yǔ)意不變，可適當(dāng)增刪個(gè)別字詞。（3分） 以簡(jiǎn)練、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱，在通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極具特色的嶺南建筑在我國(guó)建筑之林中獨(dú)樹(shù)一幟。答案：5標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用（3分）A （墓志銘后屬于直接引用的文字，故用冒號(hào)和引號(hào)；聯(lián)系上下文，此處不能用逗號(hào)，用省略號(hào)表明中間省略了部分內(nèi)容，用法正確；屬于直接引用的文字，故句號(hào)在后引號(hào)內(nèi)。）6句式變換（3分）參考答案： 嶺南建筑在我國(guó)建筑之林中獨(dú)樹(shù)一幟。它以簡(jiǎn)煉、樸素、通透、雅淡的風(fēng)貌著稱。它在解決通風(fēng)、隔熱、防風(fēng)、防雨、防潮等方面都極

5、具特色。3分。一句1分2009年中考：綜合性學(xué)習(xí)5.下列的句子，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是 （ ） （3分）A.在接到母校百年校慶的邀請(qǐng)后，大家相約一起蒞臨母校參加慶典活動(dòng)。B.李芳發(fā)短信約見(jiàn)老同學(xué)：“胖子，別來(lái)無(wú)恙吧！我們很想你，周末可否一聚？”C.張明推開(kāi)母親遞過(guò)來(lái)的衣服說(shuō)：“煩死啦，我都這么大了，誰(shuí)還要你照顧？”D.小王一把拽住正準(zhǔn)備闖紅燈的老伯說(shuō)：“你活得不耐煩了？真是為老不尊！”6.根據(jù)下面的短訊，為“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)擬寫(xiě)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。不超過(guò)20字。（3分）新華社電 為提倡減少二氧化碳排放，應(yīng)對(duì)全球變暖，表明對(duì)全球共同抵御氣候變暖行動(dòng)的支持，世界自然基金會(huì)向全球倡議，今年3月28日20

6、時(shí)30分至21時(shí)30分關(guān)燈一小時(shí)。世界各地300多個(gè)地標(biāo)性建筑，如紐約的百老匯劇院、帝國(guó)大廈、克萊斯勒大廈，北京的“鳥(niǎo)巢”和“水立方”，巴黎的埃菲爾鐵塔，埃及的吉薩金字塔，倫敦的白金漢宮和議會(huì)大廈等，紛紛加入“地球一小時(shí)”熄燈活動(dòng)，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間28日20時(shí)30分先后熄滅璀璨的燈光，以“樸素”外表佇立在夜空下，共同打造最美麗的“黑暗時(shí)刻”，在黑暗中點(diǎn)亮環(huán)保的希望。答案:5B示例：關(guān)燈一小時(shí)，給地球一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)。2010中考：綜全性學(xué)習(xí)5.下面語(yǔ)段的內(nèi)容，偏離中心意思的一項(xiàng)是（3分） “勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。只要勤勉不懈，就能彌補(bǔ)個(gè)人天賦的不足，到達(dá)理想的彼岸。曹雪芹“十年辛苦不尋常”

7、寫(xiě)出了紅樓夢(mèng)。司馬遷忍辱負(fù)重十五年，筆耕不輟，完成了史記。古希臘德摩梯尼小時(shí)口吃，發(fā)音不準(zhǔn)，每天堅(jiān)持含著石子練習(xí)朗讀，五十年如一日，終于成為全希臘最有名氣的演說(shuō)家。由此可見(jiàn)，一個(gè)天資有缺陷的人，只要勤奮努力，做到“人一能之己百之，人十能之己千之”，就能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。A. B. C. D.6.根據(jù)上下文，填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 （3分）這是怎樣親近、怎樣金碧輝煌的明月啊！ 我陶醉在這金色的夢(mèng)中了她的金色的柔光滟滟地瀉在廣裹的大地上，遠(yuǎn)近的房屋、樹(shù)梢、山影、水痕，全都泛出了淺金色的光芒。她又是那么圓，圓得似乎要凸出來(lái)、蹦出來(lái)了。她低低的淳在澄凈如洗的空中，離我那么近，仿

8、佛一伸手便可以摘下。我狂喜地望著這神奇的月色，仿佛走進(jìn)了金色的夢(mèng)境，一切都是閃閃爍爍、蓬蓬勃勃的。一陣微風(fēng)吹過(guò)，四野的金光便閃閃滾動(dòng)起來(lái)！A. B. C. D.答案：C B2006-2010年綜合性學(xué)習(xí)試題分析：一、各年中考綜合性學(xué)習(xí)考查范圍及試題特點(diǎn)：106年考查句子的語(yǔ)病和對(duì)聯(lián)的正確讀法和書(shū)寫(xiě)順序。其中第5題考查學(xué)生改病句的能力，在一段話中畫(huà)出三個(gè)句子，讓學(xué)生找出其中有語(yǔ)病的兩個(gè)并改正，它比做選擇題的難度要大，學(xué)生必須有較好的語(yǔ)感、掌握好病句的類型及病因才能準(zhǔn)確無(wú)誤地選出并改正錯(cuò)誤的句子，所以它考查的其實(shí)就是學(xué)生語(yǔ)文的綜合運(yùn)用能力。第6題考查學(xué)生對(duì)對(duì)聯(lián)的認(rèn)識(shí)及對(duì)繁體字的認(rèn)識(shí)，只要學(xué)生掌握了

9、對(duì)聯(lián)的基本知識(shí)：從右邊讀到左邊，就沒(méi)有什么障礙了。207年考查句子的重組（按指定的開(kāi)頭進(jìn)行重組）和仿寫(xiě)。其中第5題考查學(xué)生句型變換，要求學(xué)生按指定的開(kāi)頭，保持字?jǐn)?shù)、句意不變重新組合句子，強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握句子成份的基本知識(shí)，對(duì)語(yǔ)言文字的理解與表達(dá)等綜合性運(yùn)用能力。第6題仿寫(xiě)題，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有較好的語(yǔ)感，掌握仿寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)，能靈活運(yùn)用積累的語(yǔ)言。308年考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用和句子的重組（長(zhǎng)句變短句）。其是第5題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用，要求學(xué)生能掌握各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特點(diǎn)、所用位置及作用，并能結(jié)合具體的語(yǔ)言環(huán)境，給文章正確地加注標(biāo)點(diǎn)，所以學(xué)生必須正確理解各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)在具體語(yǔ)境中的作用才能較好地完成這類題目。第

10、6題同07年一樣，考查句型變換，但要求不同，這一年是要求學(xué)生在保持語(yǔ)意不變，可適當(dāng)增刪個(gè)別字詞的基礎(chǔ)上，將長(zhǎng)句改寫(xiě)成三個(gè)短句，同樣強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語(yǔ)感，對(duì)句子成份的把握、對(duì)語(yǔ)言文字的理解與表達(dá)等綜合性運(yùn)用能力。409年考查語(yǔ)言的得體和標(biāo)語(yǔ)的創(chuàng)作。其中第5題是選擇題，考查學(xué)生語(yǔ)言的綜合運(yùn)用能力，要求學(xué)生能根據(jù)不同的對(duì)象、場(chǎng)合、說(shuō)話的語(yǔ)氣、用語(yǔ)的禮貌等因素，選擇表情達(dá)意正確，讓人樂(lè)于接受的句子。第6題是擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)，它既要求學(xué)生能讀懂短迅內(nèi)容，又要按一定的字?jǐn)?shù)要求將主旨鮮明地表達(dá)出來(lái)，給人留下深刻的印象，達(dá)到宣傳效應(yīng)。所以，學(xué)生必須要有語(yǔ)言閱讀、分析和表達(dá)能力。510年考查圍繞中心選材和句子的連貫。第5

11、題是找出語(yǔ)段中偏離中心的一句話，第6題是考查句子的連貫，留空選句，但仔細(xì)地分析后不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)兩道題都是考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)言連貫知識(shí)的掌握，因?yàn)檎Z(yǔ)言的連貫首先要求保持話題的一致性；保持事理的邏輯性；保持意境的和諧性。而第5題考查的就是這一方面的能力。其次，句子的連貫另一要求是文理暢達(dá)，即合理安排句子的順序，條理清晰；句式要協(xié)調(diào)一致；要有必要的過(guò)渡、交待、銜接、呼應(yīng)，而第6題考查的就是這一方面的能力。二、2011年中考重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料：綜合性學(xué)習(xí)要求學(xué)生有“較豐富的積累”，初步具備搜集和處理信息的能力”，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“能從文章中提取主要信息”。它包括以下內(nèi)容：仿寫(xiě)類；圖表類，包括讀圖表述和讀表表述；對(duì)聯(lián)類；辯論類；內(nèi)容概括類；探究性學(xué)習(xí)類；信息表述類；簡(jiǎn)潔、連貫、得體類；擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)