人教高中生物必修2教案：第6章第1節(jié)從雜交育種到誘變育種

1、第6章 從雜交育種到基因工程第1節(jié)從雜交育種到誘變育種教學目標：.知識目標：了解.雜交育種和誘變育種的方法一鞏固遺傳規(guī)，律及基,因突變0能力目標：熟練掌握遺傳規(guī)律的概率計算，熟悉誘變的方法。情感目標：了解目前育種技術的發(fā)展。.重點難點：雜交育種和誘變育.種的方法教學方式多媒體演示、設問引導課時安排：1課時教學過程：一、把學生看作是農(nóng)民，從玉M的選種培植初步引入雜交育種，再引入課題二、設問：什么叫雜交育種？1、舉例設問：已知小麥高稈D易倒伏）.對短稈,抗.倒伏）為顯性，抗銹病T）對 易感銹,病=4）為顯性。現(xiàn)在有純種高稈,抗銹小麥和矮稈易感銹病小麥，試 設計培育純合矮稈抗銹小麥。2、學生先行設計

2、，教師演示過程，描述 Fi代產(chǎn)生配子時著重復習分離規(guī)律和自 由組合規(guī)律。3、回顧問題，引出雜交育種的定義。.雜一交育種：把兩個或多個品種的優(yōu)良性狀通過雜.交集中在一起，再經(jīng)過選 擇和培育獲得優(yōu)良品種的.育種方法。4、分析雜交育種的.優(yōu)缺點，并列舉實例。優(yōu)點：把多種優(yōu)良性狀集.中于一身。實例：雜交水稻.、中國荷斯坦牛缺點：不能產(chǎn)生新的性狀.、育種時間較長三、分析雜交育種的存在問題及其解決方法，復習人工誘變手段，引出誘變育種。不能產(chǎn)生新的性狀：單倍體育種育種時間較長：基因突變自然突變的頻率較低，人工誘變的具體方法為：物理：.X射線、紫外線等高頻電磁波。化學：亞硝酸、硫酸二乙酯等。生物：病毒四、定義

3、誘變育種，分析誘變育種優(yōu)缺點，并舉實例。誘變育種：利用物理、化學、生物等手段促進生物發(fā)生基因突變，再擇優(yōu)培育。優(yōu)點：能夠產(chǎn)生新的基因，從而產(chǎn)生新的性狀。缺點：由于基因突變是不定向的，而環(huán)境選擇是定向的，所以絕大多數(shù)的.突變都是不利。實例：黑農(nóng)五號”、青霉菌五、讓學生綜合應用雜交育種和誘變育種，設計快速培育理想玉M的方案。誘變育種產(chǎn)生優(yōu)良性狀，雜交育種把優(yōu)良性狀集中，單倍體育種縮短育種年限0缺點：技術成本較高六、習題鞏固：1、雜交育種依據(jù)的主要遺傳學原理是)A、染色體數(shù)量變異 B、染色體結構變異 C、基因重組 D、基因突變2、高稈抗病口口丁丁.)小麥與矮稈不抗,病小麥壯)雜交，F(xiàn)2中最適合選種要

4、 求的類型占全部類型總數(shù)的 一)A、1/3 B、1/4 C、1/16 D、1/63、在雜交育種中，雜交后代的性狀一出現(xiàn)就能穩(wěn)定遺傳的是 )A、優(yōu)良性狀 B、隱性性狀.C、顯性性狀 .D、相對性狀4、科學家發(fā)現(xiàn)栽種含有抗除草劑基因的農(nóng)作物后，會使附近的與其親緣關系 較近的野生植物也獲得抗除草劑基因。野生植物獲得該基因最可能的途徑是)A、基因突變 B、染色體變異C、自然選擇r D、自然雜交5、創(chuàng)造植物和微生物新類型的重要方法是 ).A、基因重組 B、基因互換C、誘發(fā)突變D、自然突變6、用激光或亞硝酸處-理萌發(fā)的種.子或幼苗能誘導基因突變，激光或亞.硝酸起 作用的時間口是有絲分裂的 )A、問期B、中

5、期C、后期D、各個時期.7、與雜交育種相比，盡管.人工誘變育種具有很大的盲目性，但是該育種方法 的獨特之處是 )A、可以將不同品種的優(yōu)良性狀集中在一個品種上B、可以在較短時間內(nèi)獲得純種.C、改變基因結構，創(chuàng)造前所未有的性狀類型D、能夠明顯縮短育種年限8、：神舟六號”載人飛船經(jīng)過兩人多天的飛行實驗，終于獲得了成功，這表明我 國的航天技術和空間育種技術已經(jīng)躍居世界前列。在歷次飛船實驗中都搭載大量的農(nóng)作物種子進行育種，這種育種方式是 )A、雜交育種B、誘變育種C、單倍體育種 D、多倍體育種9、細胞周期包括分裂問期和分裂期。在細胞分裂間期進行下列實踐工作，可取得良好效果的是 )植物的營養(yǎng)繁殖 作物誘變育種 月中瘤的某些藥物治療.作物的人工授粉A、B、C、D、10、5-澳尿喀fgBu)是胸腺喀呢T)的結構類似物，在含有Bu的培養(yǎng)基上培養(yǎng)大腸 桿菌，得到少數(shù)突變型大腸桿菌中的堿基數(shù)目不變，但 A+T) /G+C)的堿基 比例略小于原大腸桿菌，這表明Bu誘發(fā)突變的機制是 )A、阻止堿基正常配對B、斷裂DN