四年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃

1、2015-2016 三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃三棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué)教師： 鄧鈞丹一、學(xué)情分析：三年級(jí)的孩子他們大都活潑可愛(ài)，并且喜愛(ài)音樂(lè)，特別是唱歌與唱游，大部分學(xué)生能掌握正確的唱歌姿勢(shì)，自然的發(fā)聲方法，有百分之三十的學(xué)生能獨(dú)立、自信、有表情的進(jìn)行律動(dòng)和即興動(dòng) 作。本年級(jí)對(duì)識(shí)譜與欣賞是弱項(xiàng)，只有及少數(shù)學(xué)生有一定的識(shí)譜 能力?？傊?，三年級(jí)的孩子就像是一張雪白的紙， 等著師生共同 去描繪五彩繽紛的畫(huà)卷，相信，經(jīng)過(guò)師生的共同的努力，孩子們 的音樂(lè)素養(yǎng)將會(huì)不斷提高！二、教材分析：本冊(cè)教材定的思路是“以審美為中心，以（音樂(lè)）文化為主 線，以（音樂(lè)）學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)綜合與滲透，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí) 音樂(lè)的興趣貫穿于始終

2、”。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了 “以學(xué)生發(fā)展為 本”?！懊嫦?qū)W生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。”本教材共分 九個(gè)單元。主要內(nèi)容按聆聽(tīng)、表演、編與活動(dòng)幾大塊安排。各單 元都有目的明確的主題， 各主題之間具有有機(jī)的聯(lián)系。 各單元內(nèi) 容貼近兒童生活，為他們熟悉和理解。教材將評(píng)價(jià)機(jī)制滲透在各 個(gè)單元之中，既注重終結(jié)性評(píng)價(jià)，又注重過(guò)程性評(píng)價(jià)。 在評(píng)價(jià)的形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合，增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的情感體 驗(yàn)，激勵(lì)他們更有興趣學(xué)音樂(lè)。教材所選的歌曲，樂(lè)曲，大多貼 近學(xué)生的生活，使學(xué)生易于學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。在聆聽(tīng)方面首重傾向于聲樂(lè)作品在聆聽(tīng)優(yōu)秀的中外聲樂(lè)作品中了解一些關(guān)于人聲的知識(shí)及聲樂(lè)的演唱形式。 在表演方面增加

3、學(xué)生個(gè)性發(fā)展，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)知識(shí)的滲透。并使所學(xué)的樂(lè)理知識(shí)在實(shí)踐和創(chuàng)造中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。 在多彩的音樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的表演 能力，創(chuàng)新能力和感受能力。 運(yùn)用多元化的評(píng)價(jià)體系。 激發(fā)學(xué)生 學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)音樂(lè)的習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：1 .學(xué)唱歌曲。背唱4-6首。學(xué)習(xí)用正確的口型唱歌，注意咬 字，吐字。2 .學(xué)習(xí)用正確的呼吸及連音、斷音的唱法。學(xué)習(xí)用強(qiáng)弱，快 慢的手段表現(xiàn)歌曲情感。3 .培養(yǎng)獨(dú)立、自信的唱歌的能力。4.欣賞優(yōu)秀的歌曲，簡(jiǎn)介人聲分類和演唱形式。欣賞優(yōu)秀器 樂(lè)曲，簡(jiǎn)介常見(jiàn)樂(lè)器和演奏形式。欣賞優(yōu)秀民歌、民間歌舞。初 步了解速度、力度、節(jié)拍、音色、音區(qū)等在音樂(lè)中的表

4、現(xiàn)的作用。 學(xué)習(xí)并感受音的高低、 音階排列的順序。感受并認(rèn)識(shí)2/4、3/4、 4/4及其強(qiáng)弱規(guī)律。學(xué)習(xí)連線、換氣、延長(zhǎng)、反復(fù)、頓音、力度、 速度等常用記號(hào)。進(jìn)行節(jié)奏和旋律短句的練習(xí)。隨著音樂(lè)進(jìn)行有表情的律動(dòng)、模仿動(dòng)作和即興動(dòng)作。學(xué)做音樂(lè)游戲，學(xué)習(xí)歌表演、 集體舞等，注意音樂(lè)與動(dòng)作的配合。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1、用自然和諧的聲音有感情地演唱歌曲。2、動(dòng)、聽(tīng)，特別是音樂(lè)欣賞能力的培養(yǎng)以及節(jié)奏訓(xùn)練。五、教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、 逐步養(yǎng)成學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)志趣，是促使學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的重要保證。在上課之前，采用“聽(tīng)一聽(tīng)”“猜一猜”等形式，吸引學(xué)生的注意力。在組織音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我將

5、充分挖掘音樂(lè)作品的藝術(shù)內(nèi)容和情感內(nèi)涵，發(fā)揮音樂(lè)作品的藝術(shù)魅力，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，以激發(fā)、培養(yǎng)、發(fā)展 學(xué)生的音樂(lè)興趣及愛(ài)好。2、重視實(shí)踐，培養(yǎng)能力音樂(lè)課是實(shí)踐性很強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)。因此，在教學(xué)中不僅要重視藝術(shù)實(shí)踐的最后結(jié)果，也要重視藝術(shù)實(shí)踐的過(guò)程， 重視這個(gè)過(guò)程中 的探究與創(chuàng)造，重視過(guò)程的教育價(jià)值，做到“結(jié)果”和“過(guò)程” 并重。3、循序漸進(jìn)，逐步提高音樂(lè)能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能練成的，所以在教學(xué)過(guò)程中， 要先進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，堅(jiān)持不懈，借發(fā)聲練習(xí)中獲得的唱法用于各 需的演唱中，逐步提高學(xué)生的音域。4、在教學(xué)中要突生培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好音樂(lè)的情緒，重視學(xué)生對(duì) 音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)參與，發(fā)展音樂(lè)感受與

6、鑒賞能力、表現(xiàn)能力 和開(kāi)創(chuàng)能力，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)，豐富學(xué)生情感體驗(yàn)，陶冶高尚的情操。在評(píng)價(jià)形式上，自評(píng)、互評(píng)、他評(píng)相結(jié)合。對(duì)后進(jìn)生措施1、教師要引導(dǎo)學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)，要加深對(duì)音樂(lè)的理解。用自己對(duì)音樂(lè)的感悟激起學(xué)生的情感共鳴。要不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，教學(xué)技能，用自己對(duì)的歌聲、琴聲、語(yǔ)言和動(dòng)作，將音樂(lè)的美傳達(dá)給學(xué)生；要善于用生動(dòng)活潑的形式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在藝術(shù)的氛圍中獲得審美的愉悅，做到以美感人，以美育人。2、著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣（正確的演唱姿勢(shì)、上音 樂(lè)課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等）。對(duì)優(yōu)生培養(yǎng)：通過(guò)各種活動(dòng)， 比賽讓一部分特長(zhǎng)生來(lái)展示自我，帶動(dòng)其他學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)， 表現(xiàn)自己。六、教學(xué)進(jìn)度周次內(nèi)

7、容課時(shí)1美麗的大自然唱歌太陽(yáng)生來(lái)了22 音樂(lè)知識(shí)反復(fù)記號(hào)欣賞森林與小鳥(niǎo)23 唱歌美麗的黃昏、情景劇 森林的故事24 欣賞朝景 唱歌可愛(ài)的家25 小船音樂(lè)知識(shí)全音符四四拍2欣賞倫敦德里小調(diào)內(nèi)依巴河音樂(lè)實(shí)踐8 音樂(lè)中的故事、唱歌 共產(chǎn)兒童團(tuán)歌29 賣報(bào)歌210 音樂(lè)家故事 聶耳與義勇軍進(jìn)行曲211 欣賞我是人民的小騎兵212 歌唱二小放牛郎 音樂(lè)實(shí)踐2活動(dòng) 蝸牛與黃鵬鳥(niǎo)唱歌采山 貝殼之歌2欣賞打字機(jī)活動(dòng)稍息立正站好 2欣賞 小松樹(shù)學(xué)唱京劇都有一顆紅亮的心2音樂(lè)實(shí)踐五十六朵花唱歌幸?；▋洪_(kāi)心上2音樂(lè)知識(shí)重音記號(hào)唱歌打秋千2音樂(lè)知識(shí)下滑音欣賞月光下的鳳尾竹2阿拉木汗 活動(dòng)民歌之旅 我的音樂(lè)網(wǎng)頁(yè)2我的音

8、樂(lè)網(wǎng)頁(yè)演奏選唱詠柳選聽(tīng)威風(fēng)堂堂進(jìn)行曲2期末考試假期131415161718192021日20XX年3月12015-2016 五年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃三棵樹(shù)鎮(zhèn)中心小學(xué) 教師： 鄧鈞丹一、學(xué)情分析：大部分學(xué)生學(xué)生都很喜歡上音樂(lè)課，但是不喜歡學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，誤認(rèn)為音樂(lè)課就是唱歌課，而且這些歌曲可以是書(shū)本上的， 也可以是現(xiàn)在流行的。 還有的同學(xué)討厭教師教譜， 一唱譜就想睡 覺(jué)的感覺(jué)。再加上五年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)階段有一個(gè)承上啟下的作用。 在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后幾年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂(lè)理方面又加深了難度， 使學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)確實(shí)不容易。 總統(tǒng)上來(lái) 看

9、，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，學(xué)習(xí)歌曲的速度較快。二、教材分析：本冊(cè)教材共有六個(gè)單元， 每一課都有一個(gè)主題， 每課都包含 “演唱”、“聆聽(tīng)” “創(chuàng)編活動(dòng)”等內(nèi)容。在本冊(cè)中，歌曲難度、 篇幅相對(duì)加大，歌曲內(nèi)容較廣，讓學(xué)生體會(huì)不同的生活，感受不 同國(guó)家、地區(qū)、民族的音樂(lè)風(fēng)格。通過(guò)學(xué)習(xí)合唱鍛煉學(xué)生的溝通 能力、相互合作的能力。音樂(lè)常識(shí)有：節(jié)拍的學(xué)習(xí)，小節(jié)、小節(jié) 線、終止線、以及反復(fù)記號(hào)的學(xué)習(xí)。整冊(cè)教材展現(xiàn)了不同國(guó)家、 地區(qū)、民族的音樂(lè)特色，使學(xué)生感受各種不同的魅力，更加熱愛(ài) 民族文化。三、教學(xué)目標(biāo)：1、唱歌：(1)能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱、 齊唱或合唱。(2)能夠?qū)ψ约汉退?/p>

10、人的演唱作簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。(3)能夠體會(huì)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)，表現(xiàn)歌曲的音樂(lè)情緒。2、演奏能夠用豎笛參與歌曲、樂(lè)曲的表現(xiàn)。3、聽(tīng)賞：(1)不斷的給學(xué)生接觸國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的音樂(lè)作品，學(xué)習(xí)我國(guó) 優(yōu)秀的民族音樂(lè)來(lái)擴(kuò)大音樂(lè)視野。(2)通過(guò)欣賞把歌曲、樂(lè)曲描寫(xiě)的情景展開(kāi)想象、聯(lián)想， 分析樂(lè)曲的藝術(shù)處理等。4、識(shí)譜：(1)學(xué)習(xí)各種節(jié)拍，掌握其強(qiáng)弱規(guī)律。(2)學(xué)習(xí)小節(jié)、小節(jié)線、終止線、反復(fù)記號(hào)等。四、教學(xué)重難點(diǎn)：通過(guò)多種形式的發(fā)聲練習(xí)曲及二聲部練習(xí)曲來(lái)提高演唱技 巧和合唱水平，使學(xué)生更好的表現(xiàn)歌曲；感受樂(lè)曲的速度、力度、 強(qiáng)弱的變化，分辨并表現(xiàn)感受。五、教學(xué)措施:1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分的

11、準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。2、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分發(fā)展。3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表現(xiàn)性。最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。 并使他們最大 限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式, 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。5、多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程，在本校多實(shí)施，使學(xué)生開(kāi)闊眼界。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)六、教學(xué)進(jìn)度:周次內(nèi)容課時(shí)北國(guó)之聲、唱歌美麗的家鄉(xiāng)欣賞馴鹿冬獵鴻雁唱歌長(zhǎng)城放鴿銀色的馬車從天上來(lái)啦五十六朵花唱歌吹起羌笛跳鍋莊欣賞瑤族舞曲演奏瑤族舞曲欣賞木豉歌錦雞由山唱歌阿嘍嘍唱大戲唱歌看大戲10欣賞花木蘭211編創(chuàng) 唱歌西湖美21