人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地一教案

1、第】頁(yè)人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文地一教案如何讓語(yǔ)文園地一激發(fā)學(xué)生在生活中獨(dú)立識(shí)字的 興趣和愿望？下面是人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文 園地一教案，歡迎參考借鑒。教學(xué)目標(biāo)1、鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的 訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生 活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。5、建立句的概念，會(huì)用誰(shuí)做什么說(shuō)完整話。6、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。7、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī) 的興趣。教學(xué)重、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)反義詞和讀句說(shuō)句。教具準(zhǔn)備掛圖、制作帶姓氏的花、拼音卡片、

2、反義詞生字卡。課時(shí)安排2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)第2頁(yè) 1、鞏固漢語(yǔ)拼音，區(qū)別聲母、韻母、讀準(zhǔn)音， 認(rèn)清形。2、初步認(rèn)識(shí)反義詞，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維的 訓(xùn)練。3、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的字，滲透分類排列的思維訓(xùn)練。4、把認(rèn)字、學(xué)詞和認(rèn)識(shí)事物聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生在生 活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。四、教學(xué)過(guò)程：(-X我會(huì)寫(xiě)1、導(dǎo)入。(1)師：小朋友們，今天老師帶來(lái)了你們的老朋友聲 母和韻母，還記得嗎？(2 )依次出示卡片。(學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀)(3 )引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)并隨時(shí)糾正讀音。2、找一找。(1)教師貼畫(huà)，兩座房子，分別寫(xiě)著聲母和與韻母。聲母韻母(2 )游戲送

3、聲母、韻母回家。(學(xué)生一個(gè)個(gè)為他們找到家)(3 )貼完后，指讀，評(píng)價(jià)。3、寫(xiě)一寫(xiě)。第3頁(yè) (1)學(xué)習(xí)小組以自己喜歡的形式讀一讀聲母 和韻母。(2 )各組同學(xué)合作給拼音分類。(3 )按要求把聲母、韻母抄在四線格里。(4 )同桌互相檢查。(5 )師生共同評(píng)價(jià)。 (-X我會(huì)連 1、游戲。(1)做反話游戲，同學(xué)聽(tīng)到老師的話，就用手做 出相反的動(dòng)作。(2 )老師說(shuō),同學(xué)做。(3 )哪位小朋友還能說(shuō)出生活中相反的事物來(lái)。(如： 黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦。自由發(fā)言。)2、學(xué)生對(duì)字游戲。3、學(xué)生把成對(duì)子的詞卡貼在黑板上，當(dāng)小老師帶讀。4、動(dòng)手用尺連線。(=X我會(huì)讀1、游戲識(shí)字接龍。每個(gè)小朋友拿出準(zhǔn)備好的

4、生字卡，同桌為一組，一個(gè) 同學(xué)擺出識(shí)字卡，另一個(gè)同學(xué)迅速讀出字音。2、還可以自由組合，合作玩游戲。3、把自己認(rèn)為是一類的擺在一起。(學(xué)生自由討論，動(dòng)手?jǐn)[一擺。)第4頁(yè) 4、請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)操作，當(dāng)小老師指讀。5、全班齊讀。(四我會(huì)連1、出示題目。(1)學(xué)生先自己試讀，不會(huì)讀的字可互相交流，或向 老師請(qǐng)教。(2 )教師指名，學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。(3 )指名小老師帶讀，全班跟讀。(4 )學(xué)生自由選擇詞語(yǔ)說(shuō)話。2、試著連一連。(1)學(xué)生在書(shū)上做練習(xí)。(2 )學(xué)習(xí)組長(zhǎng)檢查。(3 )教師巡視輔導(dǎo)。(五擴(kuò)展活動(dòng)回家把家中自己喜歡的東西畫(huà)下來(lái)，再用學(xué)過(guò)的字或 拼音把名稱寫(xiě)下來(lái)。五、作業(yè)布置：回家把家中自己喜歡的東西畫(huà)下來(lái)

5、, 再用學(xué)過(guò)的字或拼音把名稱寫(xiě)下來(lái)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)：黑與白，粗與細(xì)，高與矮，胖與瘦七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)：第5頁(yè) 1、建立句的概念，會(huì)用誰(shuí)做什么說(shuō)完整 話。2、激發(fā)在生活中獨(dú)立識(shí)字的興趣和愿望。3、正確有感情地朗讀、背誦古詩(shī)，激發(fā)自覺(jué)誦讀古詩(shī) 的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)反義詞讀句說(shuō)句。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀句說(shuō)句。四、教學(xué)過(guò)程：(-讀讀說(shuō)說(shuō)1、談話導(dǎo)入。(1)小朋友們?cè)诩依?，爸爸媽媽和你?jīng)常做的事有哪 些?(2 )學(xué)生自由發(fā)言。(3 )出示書(shū)上的句子，學(xué)生讀一讀。小組互相讀。2、看圖說(shuō)句子。(1)出示三副孩子活動(dòng)的圖畫(huà)。(2)同學(xué)們看看，圖上畫(huà)的是誰(shuí)？在做什么？()踢()洗()讀(3 )同

6、桌討論后，指名說(shuō)。(-X我會(huì)認(rèn)第6頁(yè) 1、出示姓氏花。進(jìn)行有趣的識(shí)字練習(xí)，請(qǐng)大家把自己認(rèn)識(shí)的姓說(shuō)給同 學(xué)聽(tīng)，看誰(shuí)得多。2、學(xué)生交流。(1)教師巡視。(2 )學(xué)生小組討論，不斷擴(kuò)展識(shí)字面。3、做練習(xí)。(1 )明確要求：看到認(rèn)識(shí)的姓就涂上自己喜歡的顏色。(2 )涂好后，讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)。(3 )如果同桌又教給你新的姓就涂上自己喜歡的顏色。4激勵(lì)：看看誰(shuí)的花開(kāi)得最美。(1)請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)交流識(shí)字方法。(2)出示課本外的姓氏，請(qǐng)學(xué)生讀一讀，涂一涂。(=X讀讀背背1、示圖，你看見(jiàn)了鵝，想說(shuō)些什么？(1)指名發(fā)言。(2)這只漂亮的大白鵝被一位小詩(shī)人看見(jiàn)了，他像你 們一樣，高興地贊美這只大白鵝。2、出示古詩(shī)。(1)教師范讀。(2 )誰(shuí)來(lái)和老師比一比，看誰(shuí)讀得好。(3 )學(xué)生試讀。第7頁(yè)(4 )組織學(xué)生評(píng)價(jià)。你為什么這樣讀？引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)鵝快活、可爰的 樣子，及作者的喜爰之情。3、教師帶讀，學(xué)生自由讀，比賽背。(四練習(xí)L我能看拼音寫(xiě)筆畫(huà)，寫(xiě)漢字。heng shu pie na dian 2、