人教版三年級下她是我的朋友說課稿

1、第】頁人教版三年級下她是我的朋友她是我的朋友說課稿一、說教材這篇精讀課文寫的是戰(zhàn)爭時期的一個故事。孤兒院的 孤兒阮恒，誤以為獻(xiàn)血會死，但為了搶救受傷的同伴， 還是毅然獻(xiàn)出了自己的鮮血。當(dāng)問他為什么要獻(xiàn)血時， 他只是說她是我的朋友。課文通過阮恒獻(xiàn)血事的神情、 動作的描述，生動地展現(xiàn)了他為救朋友而無私奉獻(xiàn)的優(yōu) 良品質(zhì)。二、說教學(xué)目標(biāo)1、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)阮恒無私奉獻(xiàn)的品格。2、說出課文的主要內(nèi)容。3、學(xué)會本課11個生字，掌握孤兒院、休克、輸血、 顫抖、迫在眉睫、草墊、擦拭、嗚咽、抽泣、竭力、輕 柔等詞語。4、有感情地朗讀課文。5、教學(xué)重點、難點教學(xué)重點是體會描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、表情的語句， 了解他

2、當(dāng)時的復(fù)雜心情；繼續(xù)練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容。其 中，前者還是教學(xué)難點。三、說教法、學(xué)法。（-）建立以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)。在新的教育理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中，既要抓住教學(xué) 重第2頁點讓學(xué)生體會描寫阮恒獻(xiàn)血時動作、表情的語句， 了解他當(dāng)時的復(fù)雜心情；又要讓學(xué)生繼續(xù)練習(xí)抓住課文 主要內(nèi)容。課堂上要體現(xiàn)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)的教 育思想，學(xué)生的個性和能力得到比較充分的發(fā)揮。在整 個教學(xué)過程中，我始終讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，圈畫、 思考、討論、匯報、.表演.加上足夠的時間保證，民 主的課堂氛圍，讓學(xué)生在自由、廣闊的空間得到比較充 分的發(fā)展。（二）關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。（三）讓學(xué)生在讀中感悟

3、，激發(fā)創(chuàng)新欲望。一節(jié)閱讀課教學(xué)是否成功，我覺得很重要的一點是： 看學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，是否有自已的感悟和體驗，是否 有創(chuàng)新的欲望。占有大量的表象是創(chuàng)新的基礎(chǔ)。在教學(xué) 中我首先給充足的時間讓學(xué)生讀課文，通過深入的研讀 課文，理解課文內(nèi)容，體會人物的情感變化。然后給學(xué) 生提供自我展示和交流的機會，通過鼓勵和誘導(dǎo)，激發(fā) 學(xué)生表達(dá)的欲望。比如，讓學(xué)生通過讀阮恒獻(xiàn)血時，神 情和動作的句子，體會他內(nèi)心的想法時，我引導(dǎo)學(xué)生畫、 讀、演示來表示阮恒獻(xiàn)血時神情動作的詞句，通過對 表示神態(tài)和動作的詞句質(zhì)疑，來了解他內(nèi)心變化過程， 從而體會阮恒對朋友的真誠和無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)。學(xué) 生通過小組合作學(xué)習(xí)、交流，感百才會深

4、刻。要讓學(xué)生 能夠從阮恒一次又一次的掩飾自已的害怕中，看出他 里雖然非常害怕抽血會死去，但是他為了讓他的朋友能 第3頁快點輸?shù)窖钕氯?，他強忍著這種痛苦，堅持 為小女孩輸血。同時，他又不想讓別人知道他很害怕， 因為如果醫(yī)生知道他很害怕,就不會給他抽血，他的朋 友就會因為不能及時輸?shù)窖廊ァＷ寣W(xué)生有了深刻的 體會后，再結(jié)合學(xué)生生活實際，體會阮恒為了朋友不惜 犧牲自已生命的思想品質(zhì)。然后，我引導(dǎo)學(xué)生通過觀察 課文插圖，再次想象阮恒心里是怎樣想的，醫(yī)生會怎樣 安慰他，他會怎樣說。學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容，充分揮想象, 創(chuàng)新思維得到了充分的展示。在課后我還安排了一個寫 對話的小練筆。把醫(yī)生和阮恒的對話寫成

5、一段話。這樣, 讀寫結(jié)合，學(xué)生不僅能更深刻地體會到阮恒當(dāng)時的內(nèi)心 思想，同時也能達(dá)到以讀促寫的目的。在整個教學(xué)中，把學(xué)習(xí)的過程還給學(xué)生，把說話的舞 臺讓給學(xué)生。只有這樣，學(xué)生才能真正地成為學(xué)習(xí)地主 人，在語文課堂上才能有所收獲。四、說教學(xué)程序（一）名言導(dǎo)入，揭示課題1、導(dǎo)語：我們中國有句古話，有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂 乎?意思是說，有朋友自遠(yuǎn)方來，難道不是一件令人高興 的事嗎?今天，我們要學(xué)習(xí)的一篇課文，寫的就是朋友間 的故事。2、揭示課題：她是我的朋友（二）檢查預(yù)習(xí)效果，教學(xué)生字第4頁（三）引導(dǎo)學(xué)生交流初步的閱讀感受，并質(zhì)疑問 難。（四）探究小男孩獻(xiàn)血時的內(nèi)心活動1、要想知道小男孩獻(xiàn)血時心里是怎樣想的，就要從小 男孩獻(xiàn)血過程中神態(tài)、動作入手。2、我們要從小男孩的神態(tài)、動作去想象他的內(nèi)心，思 考·練習(xí)2的句子可以幫我們的忙。3、請同學(xué)們再把這個句子讀一讀，一邊讀一邊模仿阮 恒的動作，想象阮恒的內(nèi)心，他舉手時為什么顫抖 ？ 為什么把手放下去又舉起來 ？4、指導(dǎo)學(xué)生在