(最新部編版)三年級語文上冊類文閱讀附答案-20美麗的小興安嶺

1、類文閱讀-20美麗的小興安嶺五岳獨尊泰山行高紀位看慣了江南的小橋流水與煙雨迷蒙，如旅行日程中常有的周莊、同里、烏鎮(zhèn)等等，賞夠了 南方的奇峰怪石和茂林修竹，我的潛意識里就十分向往北方山岳的雄偉與粗獷。 所以，（ ） 是在細雨蒙蒙的冬季，我（ ）是和同事們興致勃勃地踏上了泰山之旅?！皶斄杞^頂，一覽眾山小。”杜甫的詩句出神人化地描繪出泰山的雄偉與壯麗，以及那 種舍我其誰、獨步天下名山的不凡氣勢。當我們真正登上了泰山之巔時，對杜甫詩的意境理解 得就更加透徹、更加深刻了。特別是在這種較為惡劣的天氣狀況下，我們一行能堅持冒雨登山， 這本身就是難得體驗的人生經歷，（）是在一種輕松愜意的氛圍中，以乘坐纜車的

2、方式上山，也許（）很難體會到這種與“十八盤”親密接觸、與細雨山風融為一體、景隨步移、山隨景動、天人合一的獨特魅力。玉皇頂是泰山的最高峰 ，海拔1, 545米，因建有玉帝觀而得 名。我們默默地注視著這歷經風雨滄桑的無字碑 ，它留給了游客無盡的遐想，更引發(fā)大家對創(chuàng) 造中國悠久燦爛文化的眾多歷史人物的神思。泰山以氣勢磅礴君臨天下著稱，又以眾多名勝古跡、瑰麗多彩的詩篇石刻碑文享譽海內 外。泰山的美是雄性的，是獨一無二的，她的外在美和內在美不是一次兩次的瀏覽就能完整領 略的，她需要傾注更多的精神、物質、體力和才情。（選自天津日報2014.02.28 ）1 .根據(jù)解釋從文中找出相對應的詞語。（1）超群出眾

3、，無人可比。（）（2）形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。（）（3）形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢的樣子。（）2 .在文章括號中填寫恰當?shù)年P聯(lián)詞語。3 .“會當凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代杜甫的 。杜甫這首詩寫的是山?！皶?當凌絕頂，一覽眾山小?！边@兩句詩的意思是 .4 .這篇短文表達了作者怎樣的思想感情？5 .談談你對泰山的印象。【參考答案】1 .獨步天下興致勃勃氣勢磅礴2 .盡管還 如果就3 .望岳 泰 我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰眾山，那眾山就會顯得渺小。4 .雨中登泰山的經歷以及登上泰山的頂峰，讓作者感受到了泰山的雄偉壯麗和非凡磅礴的氣 勢，充分體現(xiàn)了作者對泰山的無比熱愛與無限贊美。5 .泰山

4、的雄偉壯麗和磅礴氣勢讓人贊嘆不已。泰山積淀了中華民族五千多年的歷史文明，是 華夏歷史文化的縮影，是中華民族的象征。呼倫貝爾一一我心中的一片綠霍林楠來到我向(xi a ng xi a ng)往的呼倫貝爾大草原，展眼望去，四處一片起伏連綿的綠色！可嘆天公不作美，頭頂上烏云翻滾，仿佛直壓頭頂，而且越來越低，一場大雨即將來臨。一陣 風兒刮來，似乎將要我卷在半空。我順勢躺在綠毯似的草灘中，享受著草原獨有的氣味。我前 面不遠處有一條蛇樣彎彎清澈透明的小河，一時不知道它的名字，然而它的安靜美麗讓人浮 想連連。再向更遠處望去，成群的牛羊一片又一片，漫無目的和綠色融為一體。此情此景，讓你一 時忘了紅塵煩惱，仿佛

5、置身于綠色的天堂。終于天空刷刷下起大雨，草原頓時一片黑暗。然而，我并沒移動。透過雨簾，我看到偌(nu o ru o)大的草原依然是那么的寧靜。不是嗎 ？小河仍然透著清亮彎彎曲曲流淌，牛羊好像 沒事一樣享受著百葉草的美味，那么我呢，心甘情愿躺在這傾盆大雨下的大草原懷抱之中。盡管我早已被淋成落湯雞一個，然而思緒卻依然活躍。正當我思想這一切的時候，殺(J(sha cha)那間雨過天晴，而且前邊不遠處的天地間忽然出現(xiàn)了一道彩虹，給雨后濕潤潤的草原增 添了一道少有的亮麗的景色。啊，大草原，你讓多少人為你夢牽魂繞，又讓多少人千里迢迢 ！ 你的綠色魅力吸引著我們躺臥在你的懷抱中不愿離去，呼為啊一一呼倫貝爾大

6、草原，你是我們心中的一片圣地！不管是現(xiàn)在還是未來，你將深深印在我的腦海，撼不動抹不去一一不為別的， 只為我心中的那一片綠！(選自就戀這把黃土寧夏人民出版社)1 .選擇文中加點字的正確讀音，畫“，。2 .“心甘情愿”的意思是 。請用“心甘情愿”造句： O3 .文章結尾，兩處破折號用法相同，作用是（A.表示解釋說明。B.表示意思的轉換，跳躍或轉折。C.表小插說。D.表示意思的遞進。4 .簡述這篇短文的主要內容。5 .除了呼倫貝爾大草原，你還知道其他的大草原嗎？試著寫出它們的名字吧?！緟⒖即鸢浮? .xi mg ru o ch a2 .完全愿意，毫不勉強。造句示例：為了集體的事情，就是再苦再累，我也

7、心甘情愿。3 .A4 .作者通過對呼倫貝爾大草原大雨來臨之前，雨中和大雨過后景象的描寫，表達了自己對大 草原的無限向往和熱愛之情。5 .示例：伊犁草原錫林郭勒草原口語交際專項訓練答案(人教三上)1 .點撥：想好要講的內容，要注意：一是要把實事求是地說出自己真實的暑假生活，不是胡編亂造；二是 要說出心里話，把自己心中理想的暑假生活表達出來，說出你在暑假里最喜歡的，最想做的事情。答案：暑假里，我每天都在家寫暑假作業(yè)。 我寫完作業(yè)，還跟著媽媽學習了干家務、 燒飯、洗菜、切菜 在這些事情中，我體會到了做父母的勞累與辛苦，讓我懂得了當爸媽的不容易。跟爸爸媽媽一起旅游，到很多地方，增長見識。參加自己感興趣

8、的活動，如打籃球、做航模等。2 .點撥：支持正方或者反方都可以，但是都要說出自己的理由，要言之成理，不能隨便選擇，毫無原則， 想象自己是辯論中的一方來回答。答案：示例一：正方寫日記能夠培養(yǎng)觀察事物的能力，這一能力的培養(yǎng)不是一朝一夕就能形成的，需要長期堅持。堅持寫 日記能養(yǎng)成看、聽、想、練的習慣，這一好習慣也不是一天兩天能養(yǎng)成的，同樣需要長期堅持。寫日記還 能讓我們發(fā)現(xiàn)生活，記錄生活，感悟生活，而我們的生活每天都在發(fā)生變化，同樣需要天天記錄。寫日記 需要堅持，長期的每天寫日記，會讓我們懂得如何去堅持，可以從寫日記中領悟到一些道理，堅持不懈是 最好的一種精神品質。示例二：反方為了完成任務每天一篇日

9、記的效果并不好。與其天天漫無目的瞎寫一氣，還不如醞釀幾天，然后寫出 一篇質量較高的作文，這樣效果會很好。3 .點撥：首先要弄清這個故事的開頭講了些什么，接著根據(jù)開頭的內容展開合理的想象，然后連貫地把故事講下來。這個故事的開頭，講了嘟嘟熊冬眠了，卻忘記拉窗簾，接下來會發(fā)生什么事情呢？顯然這個故 事發(fā)生在冬季，還和陽光有關，沒有窗簾的遮擋，陽光就會照射進來，然后又會怎樣呢？這就是故事下面 要講的內容。答案：冬眠的嘟嘟熊當然醒不過來，但是，每天被太陽這樣照著睡覺，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。天越 來越冷了，下起了冬天的第一場大雪。小動物們好開心，他們在外面堆雪人玩。動物們把這個大雪人堆在 了嘟嘟熊的樹

10、洞旁邊。雪人的臉還朝著嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。第二天早上，太陽升起來以后， 再也沒有照到嘟嘟熊的臉上，原來，雪人把陽光擋住了。這一塊被擋住的陽光，本來正好是照到嘟嘟熊的 窗子里的，現(xiàn)在，卻照到了雪人的后腦勺上了。雪人天天擋著陽光，它慢慢變小了。到了最后，再也擋不 住陽光了。雪人差不多已經化完了。這一天早上，陽光又照到了嘟嘟熊的臉上，他醒來了。“啊，我自己 的陽光。”嘟嘟熊說著，他起床了。嘟嘟熊一直在想一個問題：“為什么我開始覺得眼睛亮晃晃的，后來 就不覺得了呢？”小朋友們告訴嘟嘟熊：那是因為有一個雪人用腦袋擋住了你的窗口，一直擋了一個冬天 呢。原來是這樣啊。從此以后，嘟嘟熊雖然沒見過這個

11、雪人，但是他好想念這個雪人。4 . (1)點撥：抓住講話的主要內容，體現(xiàn)出名字的含義。答案：示例一：我的名字叫李鴻睿，這個名字是我爸爸取的，他希望我將來能睿智聰明，大展鴻圖。示例二：我的名字叫“陳甜甜”，這個名字是我媽媽取的，她希望我甜美乖巧。(2)點撥：關于名人名字由來的資料有很多，可以選自己熟悉的名人來說。答案：示例一：李四光原名李仲揆(ku f) ,13歲那年，李仲揆一個人到西湖新學報名上學，買了報名單后， 忙中出錯，誤將年齡“十四”歲填入了姓名欄，再買份報名單吧，又沒有錢，無奈他將“十”字添上幾筆， 便成了他的姓“李”，這樣，姓名欄便寫成了 “李四”，受墻上橫匾直書“光被四表”的啟發(fā)，

12、他又在“李 四”后面添了個“光”字，這樣李仲揆就變成了李四光。示例二：傳說李白出生后，父母視他為掌上明珠，想給他起個好名字，可是到了七歲，名字還沒起出來。那年春天，李白的父親對妻子說：我想作一首春日絕句，但是，只想好了前兩句“春風送暖百花開，迎春 綻金它先來。”李白的母親一聽，想了一會兒，續(xù)上一句“火燒杏林紅霞落”，母親的話音剛落，李白就 指著滿樹的李花續(xù)上最后一句“李花怒放一樹白”，父親一聽，拍手叫好。這句詩的第一個字正是自己的 姓，最后一個“白”字道出了李花的圣潔高雅。于是立即給兒子取名“李白”。示例三：錢鐘書一周歲的 時候，父母在他面前擺了許多東西，看他喜歡哪一樣。這些東西有玩的、吃的、

13、還有書。他別的都不要， 伸手就拿了一本書。爸爸媽媽非常高興，就給他取了一個名字，叫“鐘書”，“鐘”就是喜愛的意思。還真巧，他一生愛書，還寫了好多書。5 .點撥：留心身邊的事物，仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的問題，學到許多課本上沒有的知識。認真觀察 后才能有所發(fā)現(xiàn)，然后把自己的發(fā)現(xiàn)用語言表達清楚，讓人明白你到底發(fā)現(xiàn)了什么。答案：蒲公英的種子是靠風來傳播的；快要下雨時，蜻蜓會飛得很低。6 .點撥：不一定是名勝名景才美， 美無處不在，一條溪流、一個池塘、一座小橋、一個公園，一段林蔭道 這些景物都可以，說一說哪個地方的風景給你留下了深刻的印象。它們美在哪兒？有什么樣的特點？答案：周末天氣晴朗，媽媽帶我去清華大學游玩兒。我們從清華西門進入，順著林蔭小道一路向前，我們 來到了朱自清荷塘月色中形容的那一片荷塘。荷葉很多，密密的葉子中有許多荷花。荷塘邊是一排排 楊柳，樹上的蟬不停地鳴叫著。漫步在荷塘邊，從任何地方，任何角度看去，我都可以看到一幅美麗的山 水畫，亭子前是清澈的湖水，藍天白云倒映在湖水里，真是“人在畫中游”?。? .點撥：選出身邊不文明和令人感動的典型的事例，并用簡要的話表達自己的看法。答案：一組：隨地亂扔垃圾、不關水龍頭、破壞草坪、闖紅燈等。是錯誤的，讓我們行動起來抵制不文明的行為，節(jié)約資源，讓我們的生活環(huán)境變得更加和諧美好。二組：同學們自發(fā)地撿拾垃圾，把操場打掃得干干凈凈