實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案

1、實(shí)習(xí)生培養(yǎng)方案一、培養(yǎng)目標(biāo) 我校承接了魯東大學(xué)大四學(xué)生的教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)，實(shí)習(xí)對(duì)一個(gè)即將踏上講臺(tái)的未來(lái)教師來(lái)說(shuō)，是一個(gè)教育教學(xué)的過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過(guò)程，我校制定了詳細(xì)的培養(yǎng)方案，在實(shí)習(xí)期間，讓他們盡快完成從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)化，掌握教學(xué)常規(guī)，操練教學(xué)的技能、積累課堂經(jīng)驗(yàn)。無(wú)論他們畢業(yè)后走到了哪里當(dāng)老師，都會(huì)盡快適應(yīng)教學(xué)工作，為教育事業(yè)增添新活力。這是我校對(duì)教育事業(yè)應(yīng)盡的一點(diǎn)貢獻(xiàn)，所以學(xué)校專門制定了切合學(xué)校特征、符合實(shí)習(xí)生自身要求的計(jì)劃幫助其發(fā)展。二、培養(yǎng)方式我校實(shí)習(xí)生培養(yǎng)實(shí)行導(dǎo)師制，為每一位實(shí)習(xí)大學(xué)生安排了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師承擔(dān)實(shí)習(xí)教師的培養(yǎng)任務(wù)：具體安排如下：對(duì)指導(dǎo)教師的

2、要求：1、責(zé)任重于泰山，教育需要傳承，真正負(fù)起指導(dǎo)責(zé)任。2、教學(xué)常規(guī)每日督導(dǎo)，每次實(shí)習(xí)生聽課后要主動(dòng)給以設(shè)計(jì) 思路的講解，講課后要給以反饋點(diǎn)評(píng)。3、指導(dǎo)老師不能把課堂或班級(jí)交給實(shí)習(xí)老師單獨(dú)掌握，在 課堂上有實(shí)習(xí)老師即有指導(dǎo)老師。對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的要求：1 、按照我校的作息制度與正式老師一同作息，不能遲到早 退，或隨意不到校。2、有事外出要請(qǐng)假，按實(shí)習(xí)生請(qǐng)假程序進(jìn)行。3、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，虛心求教。 三、培養(yǎng)過(guò)程設(shè)計(jì)本次實(shí)習(xí)學(xué)生在我校學(xué)習(xí)的時(shí)間總共為七個(gè)周。我們把這七個(gè)周分為了三個(gè)培養(yǎng)階段：第一階段（ 13 周）常規(guī)培訓(xùn)，組織聽課、組織備課。常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容：包括備課、寫教案、講課、實(shí)驗(yàn)、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、

3、聽課與評(píng)課、組織課外學(xué)習(xí)活動(dòng)等環(huán)節(jié)。要求：通過(guò)聽課，基本上掌握了課堂的具體實(shí)施步驟，知道了課堂主要是做什么的，教育教學(xué)是怎樣進(jìn)行的，在教學(xué)過(guò)程中我們應(yīng)當(dāng)注意什么，強(qiáng)調(diào)什么。在此基礎(chǔ)上開始詳細(xì)的備課，把課堂用語(yǔ)也備在教案中，再由指導(dǎo)老師檢查，指點(diǎn)不恰當(dāng)?shù)牡胤?。備課時(shí)不僅要根據(jù)課本知識(shí)還要注重學(xué)生的不同特點(diǎn)，要以課本為核心，以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，不能只顧課本而不管學(xué)生。課前應(yīng)當(dāng)充分的準(zhǔn)備在課堂上所要教授的內(nèi)容；再者初次備課要把課堂用語(yǔ)也寫進(jìn)教案中，以免緊張導(dǎo)致課堂無(wú)法持續(xù)。第二階段（ 45 周）嘗試講課，教學(xué)反思在完成了聽課和備課階段后，積累了一定的授課的感性經(jīng)驗(yàn)?？梢栽谥笇?dǎo)老師的指導(dǎo)下開始講課?？梢韵?/p>

4、嘗試講某一個(gè)環(huán)節(jié)，處理流暢后可以嘗試講滿堂。要求：每個(gè)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)不少于 20 節(jié)課（原則上指新授教案的課，一節(jié)課可以選幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)之一讓實(shí)習(xí)生來(lái)講）。上課之前，要進(jìn)行預(yù)講，教案經(jīng)指導(dǎo)教師審閱批準(zhǔn)、預(yù)講通過(guò)后方能上課。課堂教學(xué)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)，課后認(rèn)真聽取評(píng)議意見。教后寫出反思，交給指導(dǎo)老師審閱。每個(gè)實(shí)習(xí)生參加評(píng)課活動(dòng)不少于 2 次。每周參加所在組的集體備課和教研活動(dòng)。第三階段（67周）教學(xué)成果展示及實(shí)習(xí)評(píng)定在第七周由教科研室組織一次實(shí)習(xí)生教學(xué)能力展示活動(dòng)。地點(diǎn)東多媒體，時(shí)間第七周周一下午。輔導(dǎo)老師做出點(diǎn)評(píng)。然后請(qǐng)各位輔導(dǎo)老師按要求寫出實(shí)習(xí)評(píng)定評(píng)定內(nèi)容包括1. 實(shí)習(xí)輔導(dǎo)小組對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生綜合評(píng)定。2. 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師對(duì)實(shí)習(xí)生評(píng)定。3. 實(shí)習(xí)生自己綜合評(píng)定。 四、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：李校長(zhǎng) 副組長(zhǎng)：崔校長(zhǎng) 成員：各教研組長(zhǎng)、各指導(dǎo)老師 實(shí)習(xí)老師的培養(yǎng)工作具體安排由教科研室承辦。每周三下午第四節(jié)課召開實(shí)習(xí)生例會(huì)?？傊?，對(duì)待實(shí)習(xí)生，在教育教學(xué)中，我們都應(yīng)該盡自己最大的努力，讓我們的新教師不斷的發(fā)展，讓我們的教育隊(duì)伍不斷的壯大，我們應(yīng)當(dāng)把我們應(yīng)要的經(jīng)驗(yàn)