過(guò)氧化氫制氧氣控制變量（陳華芬）

1、執(zhí)教老師 : 建平西校 陳華芬H2O2 H2O + O2MnO21 1、反應(yīng)表達(dá)式、反應(yīng)表達(dá)式在化學(xué)反應(yīng)里，能使其他物質(zhì)的反應(yīng)加快，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有變化的物質(zhì)叫催化劑。氯酸鉀氯酸鉀二氧化錳二氧化錳氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣加熱加熱KClO3KClO2H2O2 H2O + O2MnO2制取裝置制取裝置1、制取裝置不一樣，這是因?yàn)橹迫》椒ㄖ小⒅迫⊙b置不一樣，這是因?yàn)橹迫》椒ㄖ蟹磻?yīng)物反應(yīng)物的狀態(tài)的狀態(tài)和和反應(yīng)條件反應(yīng)條件不一樣不一樣2、收集裝置一樣，收集方法只與氧氣的性質(zhì)有關(guān)、收集裝置一樣，收集方法只與氧氣的性質(zhì)有關(guān)固體固體加熱加熱液體液體不需要加熱不需要加熱收集裝置收集裝置+制取裝

2、置制取裝置收集裝置收集裝置+氧氣的收集：氧氣的收集：導(dǎo)管要伸入接近集氣瓶的底部導(dǎo)管要伸入接近集氣瓶的底部方法：將帶火星的木條放方法：將帶火星的木條放瓶口瓶口，觀察是否復(fù)燃，觀察是否復(fù)燃 實(shí)驗(yàn)裝置：實(shí)驗(yàn)裝置：分分液液漏漏斗斗廣口瓶廣口瓶(或集氣瓶或集氣瓶)集氣瓶集氣瓶 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟： 1、檢查裝置的氣密性檢查裝置的氣密性2、將少量二氧化錳放入廣口瓶中、將少量二氧化錳放入廣口瓶中,連接裝置連接裝置3、關(guān)閉活塞關(guān)閉活塞,在分液漏斗中加入在分液漏斗中加入少量少量10%的過(guò)氧化氫液體的過(guò)氧化氫液體4、打開活塞打開活塞,使過(guò)氧化氫液體使過(guò)氧化氫液體進(jìn)入廣口瓶中進(jìn)入廣口瓶中, 迅速關(guān)閉活塞迅速關(guān)閉活塞5

3、、收集并檢驗(yàn)氧氣、收集并檢驗(yàn)氧氣？一、實(shí)驗(yàn)要求：一、實(shí)驗(yàn)要求：1、按實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的步驟和要求做實(shí)驗(yàn)、按實(shí)驗(yàn)報(bào)告上的步驟和要求做實(shí)驗(yàn)(裝置的裝置的氣密性已經(jīng)檢查過(guò)氣密性已經(jīng)檢查過(guò))2、用向上排氣法收集氧氣，并證明氧氣收集滿、用向上排氣法收集氧氣，并證明氧氣收集滿3、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行反思、實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行反思（2人一組，合作實(shí)驗(yàn)）人一組，合作實(shí)驗(yàn)）評(píng)選：評(píng)選： 最佳合作小組最佳合作小組 最具科學(xué)潛質(zhì)獎(jiǎng)最具科學(xué)潛質(zhì)獎(jiǎng)1.實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵2.該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？該實(shí)驗(yàn)對(duì)你有什么啟發(fā)嗎？陳老師的學(xué)生小明在陳老師的學(xué)生小明在做完實(shí)驗(yàn)后，提出了做完實(shí)驗(yàn)后，提出了一個(gè)大膽的猜

4、測(cè)一個(gè)大膽的猜測(cè)-探究與討論探究與討論 先控制先控制住其它幾個(gè)因素不變住其它幾個(gè)因素不變,集中研究其中集中研究其中一個(gè)因素變化所產(chǎn)生的影響一個(gè)因素變化所產(chǎn)生的影響,這種方法叫控這種方法叫控制變量法制變量法.這是一種研究問(wèn)題的常用的科學(xué)這是一種研究問(wèn)題的常用的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法實(shí)驗(yàn)方法探究與討論探究與討論小明設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：每次均用小明設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)：每次均用30mL10%30mL10%的的H H2 20 02 2溶液，采溶液，采用不同量用不同量MnOMnO2 2粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到粉末做催化劑，測(cè)定各次收集到500mL500mL氧氣氧氣時(shí)所用的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）時(shí)所用

5、的時(shí)間，結(jié)果如下：（其他實(shí)驗(yàn)條件均相同）實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)次序1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010MnOMnO2 2粉末粉末用量（克）用量（克）0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.50.60.60.70.70.80.80.90.91.01.0所用時(shí)間所用時(shí)間（秒）（秒）17178 87 75 54 43 32 22 22 22 2實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)次序1 12 23 34 45 56 67 78 89 91010MnOMnO2 2粉末粉末用量（克）用量（克）0.10.10.20.20.30.30.40.40.50.50.60.60.70.70.80.80.9

6、0.91.01.0所用時(shí)間所用時(shí)間（秒）（秒）17178 87 75 54 43 32 22 22 22 2實(shí)驗(yàn)次序?qū)嶒?yàn)次序1 12 23 34 45 56 67 78 8H H2 2O O2 2溶液溶質(zhì)質(zhì)溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)量分?jǐn)?shù)1%1%3%3%5%5%10%10%15%15%20%20% 25%25%30%30%MnOMnO2 2粉末用量粉末用量（克）（克）0.20.20.20.20.20.2 0.20.20.20.20.20.2 0.20.20.20.2收集到收集到500mL500mL氣氣體時(shí)所用時(shí)體時(shí)所用時(shí)間（秒）間（秒）請(qǐng)請(qǐng) 你你 想想 想想小結(jié)小結(jié)請(qǐng)閱讀書本請(qǐng)閱讀書本P42頁(yè)頁(yè)”實(shí)踐活

7、動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)”：“設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：用排水法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置：用排水法收集收集20ml人呼出的氣體人呼出的氣體”abcd 所謂所謂“轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法”，主要是指在保證效果相，主要是指在保證效果相同的前提下同的前提下:將難以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或?qū)㈦y以測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量轉(zhuǎn)換為能夠測(cè)量或測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法。測(cè)準(zhǔn)的物理量的方法。 將將進(jìn)入裝置的氣體的體積進(jìn)入裝置的氣體的體積轉(zhuǎn)換為該氣體轉(zhuǎn)換為該氣體排出液體（水）的體積排出液體（水）的體積來(lái)測(cè)量來(lái)測(cè)量過(guò)氧化氫制取氧氣的方法過(guò)氧化氫制取氧氣的方法測(cè)定氣體的體積測(cè)定氣體的體積用用“控制變量法控制變量法” 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)“轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法”解決一些疑難問(wèn)題解決一些疑難問(wèn)題實(shí)事求是、大膽質(zhì)疑、互助合作實(shí)事求是、大膽質(zhì)疑、互助合作3、情感態(tài)度與價(jià)值觀、情感態(tài)度與價(jià)值觀2、過(guò)程與方法、過(guò)程與方法1、知識(shí)與技能、知識(shí)與技能課后作業(yè)課后作業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵三種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：探究二氧化錳、氧化銅、氧化鐵三種不