1月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題

1、2011年1月學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題20年1月（全國）學(xué)前教育科學(xué)研究自考試題一、單項(xiàng)選擇題（本大題共8小題，每小題1分，共8分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的, 請將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。1.以建立和發(fā)展某門學(xué)科理論體系為目的的研究是A.基礎(chǔ)研究B.應(yīng)用研究C.開發(fā)研究D.定性研究2.在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，根據(jù)自己的習(xí)慣用各種符號(hào)將文獻(xiàn)的重 點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等標(biāo)志岀來，稱為A.標(biāo)記資料B.摘錄C.批語D.撰寫文獻(xiàn)綜述3.觀察者參與到研究對象的共同活動(dòng)中，不暴露觀察目的， 從內(nèi)部進(jìn)行觀察的方法是A.有結(jié)構(gòu)觀察法B.無結(jié)構(gòu)觀察法C.參與性觀察法D.非參與

2、性觀察法4.根據(jù)調(diào)查對象范圍的大小，可將調(diào)查劃分為個(gè)案調(diào)查、 典型調(diào)查、抽樣調(diào)查和A.綜合調(diào)查B.全面調(diào)查C.專題調(diào)查D.問卷調(diào)查5.智力測驗(yàn)量表的最初制定是在A.1864年B.1905年C.1910年D.1911年6.教育實(shí)驗(yàn)中最基本最典型的設(shè)計(jì)是A.不等控制組前后測設(shè)計(jì)B.隨機(jī)分配等組前后測設(shè)計(jì)C.隨機(jī)分配等組后測設(shè)計(jì)D.單組時(shí)間系列設(shè)計(jì)7.不屬于個(gè)案研究法特點(diǎn)的是A.研究對象的獨(dú)特性B.研究內(nèi)容的廣泛性C.研究手段的多樣性D.研究結(jié)果的特殊性8.在各個(gè)單項(xiàng)比較的基礎(chǔ)上，對文字資料中包含的所有內(nèi)容都相互進(jìn)行比較的方法是A.單項(xiàng)比較B.綜合比較C.橫向比較D.縱向比較二、填空題（本大題共10

3、小題，每小題1分，共10分）請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無分。9.根據(jù)研究過程中對客觀事物的性質(zhì)和數(shù)量的側(cè)重以及相應(yīng)的研究方法的不同，可將研究分為_和定性研究。10.數(shù)據(jù)資料具體的分析方法可分為推斷統(tǒng)計(jì)和_兩種。11.根據(jù)研究目的的不同，可以將學(xué)前教育研究的課題分為應(yīng)用性課題和_O12._問卷回收率與調(diào)查資料的_有直接關(guān)系， 也使調(diào) 查結(jié)論的科學(xué)性受到影響。13.根據(jù)對觀察的環(huán)境條件是否進(jìn)行控制和改變，可以將觀察法分為實(shí)驗(yàn)觀察法和_O14.在教育實(shí)驗(yàn)中，研究者要控制_,這樣才能準(zhǔn)確地判斷和說明自變量和因變量之間的因果關(guān)系。15.對教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)所形成的結(jié)論進(jìn)行論證，可采用的兩種方

4、式是論證會(huì)和_O16.文字資料的分析主要應(yīng)采用邏輯思維的方法進(jìn)行，其主要方法有比較和分類；_;歸納和演繹。17.評價(jià)者在建立教育成果評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)體系時(shí)，應(yīng)遵循一致性、_和精煉可行的基本要求。18.根據(jù)調(diào)查內(nèi)容的復(fù)雜程度不同，可將學(xué)前教育調(diào)查分為綜合調(diào)查和_O三、改錯(cuò)題（本大題共10小題，每小題1分，共20分） 劃出每小題的錯(cuò)誤處，并在題下空處進(jìn)行改正。19.學(xué)前教育科研中的假設(shè)不需要理論或事實(shí)的依據(jù)。20.實(shí)驗(yàn)法是一種主要借助人們的感官來考察事物、獲取研 究資料的研究方法。21.測驗(yàn)法是一種直接性的研究方法。22.教育實(shí)驗(yàn)的外在效度可分為總體效度和局部效度。423.成功的經(jīng)驗(yàn)對人們的實(shí)踐活動(dòng)有著

5、重要的作用，失敗的 經(jīng)驗(yàn)對人們沒有任何意義。24.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法和行動(dòng)研究法都不具有廣泛的群眾性。25.個(gè)案臨床研究一般在時(shí)間上強(qiáng)調(diào)長期性和連續(xù)性。26.在標(biāo)準(zhǔn)化測驗(yàn)中，對于測試過程中的突發(fā)事件可以不予 理睬。27 論據(jù)是作者運(yùn)用科學(xué)資料來證明自己的論點(diǎn)的方式和方 法。28.穩(wěn)定的研究方向不利于形成系統(tǒng)的研究。四、 名詞解釋題（本大題共7小題，每小題2分，共14分）29.應(yīng)用研究30.科研設(shè)計(jì)31 抽樣調(diào)查32.倫理性原則33 連續(xù)記錄法34.教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法35.內(nèi)在效度五、 簡答題（本大題共6小題，每小題5分，共30分）36.簡述學(xué)前教育科學(xué)研究的概念，及其與其他領(lǐng)域的科學(xué) 研究相比較所具有

6、的特點(diǎn)。37.簡述選擇科研課題的步驟。538.簡述確立一個(gè)合理的樣本容量應(yīng)考慮的因素。39.簡述對實(shí)驗(yàn)變量分析和處理的內(nèi)容。40.簡述行動(dòng)研究法的優(yōu)缺點(diǎn)。41.簡述科研成果總結(jié)和表述的主要形式。六、計(jì)算題（本大題共2小題，每小題6分，共12分）42.50名小朋友一起參與撿珠子的活動(dòng)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),43某大班六位小朋友跳繩的成績（個(gè)數(shù)）分別為：78, 65,45, 50, 56, 60o求他們各自的離差。34, 19,14, 30,17,40,44,35, 24,27,13, 50,8,21, 16,35, 17,47,19,29,31, 31,42,7, 27,16,26, 25,46, 3

7、6,30,29,25,46, 11,43,17, 32,41,28,43, 5, 32, 17, 3S力19 O請確定本次 統(tǒng)計(jì)結(jié)果的組 數(shù)。教師統(tǒng)計(jì)小朋友撿得的珠子，結(jié)果如下:27,29, 45, 22,6七、應(yīng)用題（本大題共2小題，每小題8分，共16分）44就下面的觀察記錄，請說明運(yùn)用了什么樣的觀察方法和記 錄方法，并指出其不足之處。娃娃餐廳今天一開始營業(yè)，就呈現(xiàn)出熱鬧非凡的景象，小廚 師、服務(wù)員各盡其責(zé)， 忙得不亦樂乎， 小客人也依自己的愛 好， 點(diǎn)著飯菜。收銀臺(tái)的A煞有介事地把錢盒、小計(jì)算器、 收銀臺(tái)標(biāo)志一一擺好，坐在那里等顧客來付錢。開始時(shí)還挺 認(rèn)真數(shù)數(shù)錢，擦擦收款桌，漸漸的有些坐不住了，顧客都在 吃飯無人來付錢，見他看看這邊，又看看那邊，一會(huì)兒站起 來，一會(huì)兒又坐下，反復(fù)了幾次，無奈地又坐下，玩起收錢 的小計(jì)算器，邊撥弄，邊左顧右看，最后實(shí)在坐不住了，拿 了一些錢，走到賣燒烤