小學生校園安全課件資料

1、小學生校園安全課件資料一教學目標1、提高學生校園安全意識。2、知道在校園里哪些行為是不安全的。3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應該如何去處理。二教學要求1.知識方面：了解有關知識；明確校園不安全的行為。2.能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。3.覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我安全意識；增強自我保護能力。三教學重點通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀念。四教學難點遇到安全問題學會用如何處理。五教學方法導、讀、議、評相結合六教學過程（一）談話導入同學們你們是祖國的未來、是民族的希望。你們在黨溫暖的陽光下健康成長，在老師的悉心哺育下慢慢成熟。你們是肩負

2、重任、跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s時常聽到一些發(fā)生在小學生身上的無端橫禍的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災難在我們身邊發(fā)生。同學們大部分時間是在學校度過的，因此，學習安全知識，保證校內活動的安全是十分重要的。（二）、舉例說明事故的意外起因：1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安全。2、教師列舉發(fā)生在校園里的事故：在校園中追逐打鬧，撞到了同學，發(fā)生不應有的事故。3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。4、總結：在校園里我們也一定要注意安全。（三）、交流：1.討論在校園里我們應當注意哪些方面的安全？在教室里應當注意哪些安全呢？為什么？應如何做？輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾

3、，不玩火；不亂摸電器、電器開關；發(fā)現電器、電線、開關插座等有塤壞及時報告，不亂動。2.在校園里應當注意哪些安全？為什么？應如何做？不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。3.體育課應注意哪些安全？為什么？要在老師的指導下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。（四）、學會自救。1、說一說：日常生活中，你們還會遇到什么

4、危險？當危險發(fā)生時，你應該怎么做？（師板書：學會自救和求助）2、演一演：目的：考考學生在危險中如何自救和求助。（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，一位阿姨走過來準備接她回家。（情境表演：生看、評價）（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？A、上學路上，遇到拆樓房。B、放學了，同學叫你去河邊游泳。C、放學路上，遇到壞人勒索。D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。E、一個人在家，有位叔叔來修水管。F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。（立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。）小組演示：

5、生觀看、評價。3、認一認：（1）、書中的安全標志各表示什么？（2）、你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者自己畫出來的.安全標志，向同學進行介紹。）4、貼一貼：師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表什么意思，然后再貼到黑板上。小結：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，使自己懂得更多的安全常識。（五）、作業(yè)1.寫一篇學習心得，自己以后應該怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右杂懻摚€有哪些應注意的事項。2、師生共同回顧應注意的安全事項。3、同桌互相提問應注意的事項。4、將重點條目抄記在筆記本上。（六）、總結：學校安

6、全人人講，安全學校人人贊。安全知識時時記，注意安全時時提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自護方法，將受益一生。只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，提高自己自護自救的能力，機智勇敢的處理各種異常的情況或危險，就能健康的成長。同學們別忘記，平時一定要注意安全，學會保護自己，增強“自護”能力，共建“平安校園”。最后，老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風破浪。（七）、拓展延伸小學生，仔細聽，安全常識有本經，時時注意言和行，家長老師才放心。 過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手行禮表深情。 拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰墻壁不碰釘。 照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電常識記心間。 家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就趁機來做案。 同學們，莫玩火，星星之火可