示范教學(xué)Howareyou

1、Unit 2 How are you?準(zhǔn)備導(dǎo)入：i.在黑板上寫出以下句型A: Hello,B: Hi ,A： Goodbye,B： Bye-bye ,2 .復(fù)習(xí)問候與道別的方式.3 .告訴學(xué)生老師讀A他們讀Bo老師要向他們問好或道別,他們要說出相對應(yīng)的問 好或道別的方式.舉例：老師：Hi, class.學(xué)生：Hello, Mr Chen.4 .和一個學(xué)生做例子.讓學(xué)生和身邊的人說“ Hello 和“GoodbyS.每人必須至 少和四個人做練習(xí).活動1:聽音,指圖,說話1 .讓學(xué)生看前兩幅圖.用中文提問.圖中角色叫什么？在第一單元已經(jīng)介紹了 他,學(xué)生應(yīng)該記住了他的姓名這是一天中的什么時候？他在和

2、誰說話？2 .放錄音,要求學(xué)生在聽錄音時指出相對應(yīng)的圖.再聽錄音,每句話后暫停,讓 學(xué)生跟讀.3 .告訴學(xué)生老師將讀出畫中的句子,他們要指出準(zhǔn)確的話.不要按順序讀對話.舉例：老師：I ' m fine, thank you.學(xué)生：指著第二幅圖活動2:指圖說話1 .舉起書指著不同的角色,讓學(xué)生說出他們的姓名.2 .讓學(xué)生合上書.擋住書上的話,讓學(xué)生猜誰說的話.3 .讓學(xué)生實行兩人小組活動,一個人指著圖擋住書上的話,另一個人猜誰說的話.4 .在黑板上寫出以下句型：How are you? I' m fine , thank you.5 .向全班說：“How are you ? 他們

3、要答復(fù) "I'm fine , thank you. 6 .和一個學(xué)生做例子.如果可能,讓學(xué)生向老師提問.7 .讓學(xué)生向他們的同學(xué)提問.他們要和四個或五個同學(xué)實行練習(xí).同學(xué)在答復(fù)后,還要提問.活動3:表演1 .對話或放錄音.每句后停頓,讓學(xué)生跟讀.2 .邀請一個學(xué)生到前面來和師一起讀對話.向?qū)W生解釋在問候時老師會和他握手, 道別時老師會揮手.3 .和別的學(xué)生做更多的練習(xí).4 .讓學(xué)生兩人一組讀對話,做相對應(yīng)的表演.5 .完成對話后,兩人交換角色.補(bǔ)充活動1:1 .讓學(xué)生在班上選一個同學(xué),但是不能告訴別人他是誰.向?qū)W生解釋老師會點出 一個學(xué)生,這個學(xué)生要向另一個學(xué)生說：“Goo

4、d morning.被選定的學(xué)生必須要答復(fù)舉例：老師：指著TomTom Good morning , Li.Li ： Good moming, Tom.2 .選更多的學(xué)生做練習(xí).補(bǔ)充活動2:1.復(fù)習(xí)以下句型：Hello, I ' mHow are you ?Goodbye.2,告訴學(xué)生老師要在教室內(nèi)走動,向全班說這些句子,學(xué)生必須答復(fù).3.和一個學(xué)生做這個練習(xí).舉例：T： Goodbye, class.S: Goodbye, Mr Chen.4 .繼續(xù)和一個學(xué)生做練習(xí),每次用不同的句子.舉例：老師： How are you ?學(xué)生 l ： I ' m fine , thank you.老師：Goodbye, Kin.學(xué)生 2： Good