15.“黑板”跑了【第2課時(shí)】

1、“黑板黑板”跑了跑了15151.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內(nèi)容。理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）3.3.學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要學(xué)習(xí)安培專心研究科學(xué)的精神，懂得做任何事都要 認(rèn)真專心的道理。認(rèn)真專心的道理。 （難點(diǎn)）（難點(diǎn)）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理

2、解課文。u核心問題：核心問題： “黑板黑板”為什么會(huì)跑？為什么會(huì)跑？u串珠問題：串珠問題： 1. 1.課文題目中的課文題目中的“黑板黑板”指的是什么？指的是什么？“黑板黑板”為什么加為什么加上了引號(hào)？上了引號(hào)？ 2. 2.從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？ 3. 3.課文是按照怎樣的順序來寫的？課文是按照怎樣的順序來寫的？ 4. 4.這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的環(huán)境。寫街上的熱鬧，是這句話點(diǎn)明了故事發(fā)生的環(huán)境。寫街上的熱鬧，是為了襯托下文安培的專心。為了襯托下文安培的專心。襯托襯托有一天，安

3、培在街上散步。街上的行人、車輛來來往有一天，安培在街上散步。街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧。往，很熱鬧。仿寫：仿寫： 來來往往（來來往往（AABBAABB式）式） _ _整整齊齊整整齊齊干干凈凈干干凈凈開開心心開開心心可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只可是安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見，只顧低著頭朝前走。顧低著頭朝前走。 原來，他正在思考一道數(shù)學(xué)題。原來，他正在思考一道數(shù)學(xué)題。呼應(yīng)呼應(yīng)因?yàn)樗趯Ｐ牡厮伎家坏罃?shù)學(xué)題。大街上很熱鬧，因?yàn)樗趯Ｐ牡厮伎家坏罃?shù)學(xué)題。大街上很熱鬧，按理說安培應(yīng)該看到、聽到，可是安培為了思考一道數(shù)學(xué)按理說安培應(yīng)該看到、聽到，可是安培為了思考一道數(shù)

4、學(xué)題，對(duì)這些車輛和行人幾乎是視而不見、聽而不聞，這是題，對(duì)這些車輛和行人幾乎是視而不見、聽而不聞，這是多么專心?。∫埠魬?yīng)了第多么專心?。∫埠魬?yīng)了第1 1自然段中的自然段中的“非常專心非常專心”。可是可是“黑板黑板”還在向前移動(dòng)，安培不由自主地跟還在向前移動(dòng)，安培不由自主地跟著著“黑板黑板”走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算著。從從“不由自主不由自主”“”“跟著跟著”“”“繼續(xù)繼續(xù)”“”“聚精會(huì)神聚精會(huì)神”等詞可以看出安培的專心和忘我。他太專心、太投入等詞可以看出安培的專心和忘我。他太專心、太投入，以至于到這時(shí)候也沒有發(fā)現(xiàn)自己用的究竟是什么東，以至于到這時(shí)候也沒有發(fā)現(xiàn)自己用的究竟是

5、什么東西。西。閱讀方法解密：閱讀方法解密：結(jié)合上下文理解詞語結(jié)合上下文理解詞語在理解在理解“聚精會(huì)神聚精會(huì)神”這個(gè)詞語時(shí)，我們可以結(jié)合上下文這個(gè)詞語時(shí)，我們可以結(jié)合上下文理解。聯(lián)系上文，安培在理解。聯(lián)系上文，安培在“黑板黑板”上演算，當(dāng)上演算，當(dāng)“黑板黑板”移移動(dòng)時(shí)，他也不由自主地跟著動(dòng)時(shí)，他也不由自主地跟著“黑板黑板”走，繼續(xù)演算，絲走，繼續(xù)演算，絲毫沒覺得有什么不妥，可見他當(dāng)時(shí)地精神是多么集中毫沒覺得有什么不妥，可見他當(dāng)時(shí)地精神是多么集中啊。由此可知，啊。由此可知，“聚精會(huì)神聚精會(huì)神”的意思是集中精神，集中的意思是集中精神，集中注意力。注意力。這個(gè)這個(gè)“才才”字的含義，可以從兩個(gè)方面來理解

6、。一字的含義，可以從兩個(gè)方面來理解。一方面說明安培一開始把車廂后壁當(dāng)成黑板，后來馬車移方面說明安培一開始把車廂后壁當(dāng)成黑板，后來馬車移動(dòng)，漸漸快得讓他跟不上了，才發(fā)現(xiàn)，表明他演算時(shí)間動(dòng)，漸漸快得讓他跟不上了，才發(fā)現(xiàn)，表明他演算時(shí)間長，并非一時(shí)的錯(cuò)覺。另一方面也表明安培演算數(shù)學(xué)題長，并非一時(shí)的錯(cuò)覺。另一方面也表明安培演算數(shù)學(xué)題時(shí)十分專心，以至于相當(dāng)長的時(shí)間里把車廂后壁當(dāng)成黑時(shí)十分專心，以至于相當(dāng)長的時(shí)間里把車廂后壁當(dāng)成黑板都沒有發(fā)覺。板都沒有發(fā)覺。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，那不是一塊黑板，而是一輛馬車車廂的后壁。車廂的后壁。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，同學(xué)們剛才

7、已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了安培做事認(rèn)真、專心，讓我們拿感受到了安培做事認(rèn)真、專心，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。起金鑰匙開啟智慧之門。u核心問題：核心問題：“黑板黑板”會(huì)跑是因?yàn)樗⒉皇钦嬲暮诎?，而是?huì)跑是因?yàn)樗⒉皇钦嬲暮诎?，而是一輛馬車車廂的后壁，安培專心演算，把它當(dāng)作了黑一輛馬車車廂的后壁，安培專心演算，把它當(dāng)作了黑板，馬車移動(dòng)了，所以板，馬車移動(dòng)了，所以“黑板黑板”跑了。跑了?！昂诎搴诎濉睘槭裁磿?huì)跑？為什么會(huì)跑？1.1.課文題目中的課文題目中的“黑板黑板”指的是什么？指的是什么？“黑板黑板”為什么加上為什么加上了引號(hào)？了引號(hào)？ “ “黑板黑板”指的是一輛馬車車廂的后壁。因?yàn)橹傅?/p>

8、是一輛馬車車廂的后壁。因?yàn)?黑板黑板本身是物體，沒有腳，不會(huì)跑，所以這肯定不是真正本身是物體，沒有腳，不會(huì)跑，所以這肯定不是真正的黑板。加上引號(hào)是表示特殊含義。的黑板。加上引號(hào)是表示特殊含義。u串珠問題：2.2.從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？從哪些地方可以看出安培搞科學(xué)研究非常專心？（1 1）街上的行人、車輛來來往往，很熱鬧?？墒牵┙稚系男腥?、車輛來來往往，很熱鬧?？墒前才嗪孟袷裁匆矝]有看見，什么也沒有聽見。（安培好像什么也沒有看見，什么也沒有聽見。（2 2）開）開始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來始他在心算，用手指頭在自己衣襟上畫呀畫的，后來看到街道旁正好豎著一塊看到

9、街道旁正好豎著一塊“黑板黑板”，他就掏出粉筆在，他就掏出粉筆在“黑板黑板”上演算起來。算著算著，這塊上演算起來。算著算著，這塊“黑板黑板”動(dòng)了動(dòng)了起來，慢慢地向前移。安培不由自主地跟著起來，慢慢地向前移。安培不由自主地跟著“黑板黑板”走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算，直到自己追不上了。走，繼續(xù)聚精會(huì)神地演算，直到自己追不上了。3.3.課文是按照怎樣的順序來寫的？課文是按照怎樣的順序來寫的？課文是按事情發(fā)展的順序來寫的。課文是按事情發(fā)展的順序來寫的。4.4.這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這個(gè)故事表現(xiàn)了安培怎樣的特點(diǎn)？這個(gè)故事表現(xiàn)了安培做事認(rèn)真、專心的特點(diǎn)。這個(gè)故事表現(xiàn)了安培做事認(rèn)真、專心的特點(diǎn)。安培安培

10、散步散步思考思考“黑板黑板”演算演算 移動(dòng)移動(dòng)跟著跟著 跑了跑了發(fā)展發(fā)展非常專心非常專心課文結(jié)構(gòu)課文結(jié)構(gòu)本文主要寫了安培在街上散步時(shí)，專心思本文主要寫了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車車廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行考數(shù)學(xué)題，而將馬車車廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行演算的故事。從而反映出他是如何專心地工作演算的故事。從而反映出他是如何專心地工作的，讓人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)的，讓人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)和精神。和精神。課文主旨課文主旨達(dá)芬奇畫雞蛋達(dá)芬奇畫雞蛋四百多年前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名四百多年前，有個(gè)意大利人叫達(dá)芬奇。他是個(gè)著名的畫家。的畫家。達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老

11、師先讓他畫雞蛋，畫了達(dá)芬奇開始學(xué)畫的時(shí)候，老師先讓他畫雞蛋，畫了一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐（一個(gè)又讓畫一個(gè)。他畫得不耐（n n i i）煩了，就問老師）煩了，就問老師：“老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？老師，您天天要我畫雞蛋，這不是太簡單了嗎？”老師嚴(yán)肅地說：老師嚴(yán)肅地說：“你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在你以為畫雞蛋很容易，這就錯(cuò)了。在一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不一千個(gè)雞蛋當(dāng)中，沒有形狀完全相同的。每個(gè)雞蛋從不同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要同的角度去看，形狀也不一樣。我讓你畫雞蛋，就是要訓(xùn)訓(xùn)推薦閱讀推薦閱讀練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，

12、畫得練你的眼力和繪畫技巧，使你能看得準(zhǔn)確，畫得熟（熟（shsh ）練。）練?！边_(dá)芬奇聽了老師的話后，用心畫雞蛋，畫了一張達(dá)芬奇聽了老師的話后，用心畫雞蛋，畫了一張又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。又一張，每一張都畫了許多形狀不同的雞蛋。后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。后來，達(dá)芬奇無論畫什么，都能畫得又快又像。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。（離騷離騷屈原）屈原）天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。 （道德經(jīng)道德經(jīng)老子）老子）國學(xué)誦讀國學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)

13、的成語】囊螢映雪、懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、鑿囊螢映雪、懸梁刺股、韋編三絕、程門立雪、鑿壁偷光、牛角掛書、晝耕夜誦。壁偷光、牛角掛書、晝耕夜誦。本文主要寫了安培在街上散步時(shí)，專心思考本文主要寫了安培在街上散步時(shí)，專心思考數(shù)學(xué)題，而將馬車車廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行演算數(shù)學(xué)題，而將馬車車廂的后壁當(dāng)作黑板進(jìn)行演算的故事。從而反映出他是如何專心地工作的，讓的故事。從而反映出他是如何專心地工作的，讓人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)和精神。人們了解到真正的科學(xué)家所具備的素質(zhì)和精神。讀一讀。讀一讀。思考思考 高興高興 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 心算心算 計(jì)算計(jì)算 演算演算來來往往來來往往 算著算著算著算著 不由自主不由自

14、主 聚精會(huì)神聚精會(huì)神教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：這都是本課的詞語，讀的時(shí)候注意這都是本課的詞語，讀的時(shí)候注意“算、自算、自”是平舌音，是平舌音，“著、神著、神”是翹舌音。是翹舌音。朗讀課文。朗讀課文。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：朗讀第一自然段時(shí)，朗讀第一自然段時(shí)，“著名、非常著名、非?！币刈x，要重讀，讀出對(duì)安培的敬仰之情；朗讀第三自然段時(shí)，語速稍讀出對(duì)安培的敬仰之情；朗讀第三自然段時(shí)，語速稍慢，然后逐漸加快語速，讀出安培的高興及忘我精神；慢，然后逐漸加快語速，讀出安培的高興及忘我精神；第四五自然段讀出安培的著急、恍然大悟。第四五自然段讀出安培的著急、恍然大悟。結(jié)合上下文說說結(jié)合上下文說說“聚精會(huì)神聚精會(huì)神”

15、的意思。的意思。教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥：聚精會(huì)神指精神高度集中。表示專心的成聚精會(huì)神指精神高度集中。表示專心的成語有很多，例如語有很多，例如參考答案：參考答案：表示專心的成語還有：全神貫注、專心致表示專心的成語還有：全神貫注、專心致志、一心一意、廢寢忘食志、一心一意、廢寢忘食一、看拼音，寫詞語。一、看拼音，寫詞語。 pi yng pi yng hi bn hi bn mng zi mng zi j sun r no x yo j sun r no x yo 培培 養(yǎng)養(yǎng)黑黑 板板名名 字字計(jì)計(jì) 算算熱熱 鬧鬧需需 要要二、按要求完成練習(xí)。二、按要求完成練習(xí)。1 1加偏旁組字，再組詞。加偏旁組字，再組詞。 _ _（ ） _（ ） _（ ） 臺(tái)臺(tái) 十十 斗斗 _ _（ ） _ _（ ） _（ ）2 2照樣子，寫詞語。照樣子，寫詞語。來來往往來來往往_算著算著算著算著_ _ _干干凈凈干干凈凈高高興興高高興興討論討論討論討論開心開心開心開心蝌蚪蝌蚪抬抬抬水抬水始始開始開始計(jì)計(jì)計(jì)算計(jì)算針針分針分針科科科學(xué)科學(xué)蝌蝌3 3連一連。連一連。一輛一輛習(xí)題習(xí)題思考思考人才人才一支一支黑板黑板掏出掏出研究研究一塊一塊粉筆粉筆科學(xué)科學(xué)粉筆粉筆一道一道馬車馬車培養(yǎng)培養(yǎng)問題問題三、選詞組詞。三、選詞組詞。心算計(jì)算演算心算計(jì)算演算1 1安培開始在安培開始在( ( ) )