中學美術(shù)課件湘教版

1、中學美術(shù)課件湘教版第1課：美化教室一角教學目標:1、學習書籍推介設計、隊角布置設計與制作、課程圖標設計與組合應用的方法，了解班隊活動角的設計、制作與布置的各種方式及表現(xiàn)形式2、訓練發(fā)散性思維能力，培養(yǎng)學生美術(shù)設計與組合應用的能力。3、增強學生集體合作意識和參與班級活動的自信心，養(yǎng)成有序地進行設計與制作的工作態(tài)度。教學重點：用簡潔明了美觀大方的圖案表明課程的特征。教學難點：直觀而形象，簡潔而美觀的設計各門課程圖標；集體合作作業(yè)的組織 教學準備：課件、學生工作紙、班級課程表底紙、范畫學具準備：上色工具、剪刀教學課時：三課時教學過程：第一課時（好書推介設計）一、導入新課1交流自己看過的好書，并把它介

2、紹給自己的同桌。指名匯報你看過的好書，并說說它好在哪里。導入并板書課題。二、臨摹好書的封面交流看過的好書的封面探討臨摹的注意事項。嘗試臨摹好書的封面，教師巡視指導。輔導后再次臨摹好書封面。三、為臨摹的這本好書寫一段推介文字同桌互相交流如何為臨摹的這本好書寫一段推介文字。小組交流。小組選代表全班交流。嘗試著為臨摹的這本好書寫一段推介文字，教師巡視指導。 輔導修改。四、作品展評1. 小組展評。.集體展評。.表彰優(yōu)秀。第二課時（課程表圖標設計）一、導入新課上節(jié)課我們設計了“好書推介”，這節(jié)課我們用集體的智慧群策群力再來美化教室里的一件東西。它是我們學習生活中每天都離不開的好朋友，猜猜是什么呢？老師出

3、示“班級課程表底紙”，怎樣把普通的課程表美化成不一樣的充滿創(chuàng)意又美觀有趣的課程表？ 我們來看看這張表有什么特點?(課程用形象的圖形來表示)我們可以將每門課程用形象的圖形來表示。揭示課題課程表圖標設計 。二、探究設計方法1想一想我們的美術(shù)課可用什么圖形表示呢?板書：工具材料。看看這三幅草圖，哪一幅最適合做課程圖標呢?為什么?第一幅羅列太多內(nèi)容，不精練；第二幅簡潔美觀；第三幅外形散亂，不美觀。板書： “簡潔”?？吹剿銜氲矫阑裁凑n呢? 還有哪些課也可以用工具材料表示? (科學課、信息課、數(shù)學課等)2數(shù)學課還可以用什么表示?板書：特有符號。還有什么課具有很典型的符號? (音樂)3再出示其它課程的

4、圖標問這個是什么課程的活動形式?探討：怎樣把這樣的場景圖案化成代表課程的圖標呢? 學生上臺繪出草稿，大家進行評選。 老師指導：精簡到23個內(nèi)容并進行排版。三、探討設計要求1借助學科活動的工具材料、活動形式、特有符號、象征圖形等進行設計，以突出各門課程的特點。2用最簡練的圖案(形象或文字)表明課程的特征。四、分工設計1六人一組分配工作紙，按組內(nèi)分配完成一課的圖標計。2圖案設計大小合適、簡潔美觀、色彩鮮艷、富有創(chuàng)意。五、集體組合展示評述第三課時1、導入：隊角是我們少先隊的活動陣地，用文字、圖畫、實物、照片、圖書及相應的制作等來宣傳一個中心內(nèi)容，供我們經(jīng)常參觀和利用。今天我們一起來策劃一個有創(chuàng)新意味

5、的隊角布置方案。那如何設計布置方案，又如何實施方案呢?2、了解隊角：隊角一般都有一個主題，我們來看看這個隊角是什么主題的呢?為了表現(xiàn)這個主題，隊角的教育與宣傳內(nèi)容有些? 隊角還有咨詢箱、工具箱、小隊日志、中隊日志等項目內(nèi)容。這個隊角是用什么材料制作的? (吹塑紙、彩紙、圖片等)3、設計方法：我們教室原來的隊角是什么主題?你準備用一個什么主題來創(chuàng)意我們的隊角? (學生表達創(chuàng)意) 比較隊角你覺得哪一個更好?為什么?分析，小結(jié)：構(gòu)圖散亂、顏色灰暗的不好，層次分明的好。4、說一說教材上設計方案草圖的特點。你想設計一個怎樣的布置方案?我們來試試用草圖表達自己的想法。 (學生嘗試草圖設計訓練) ，反饋與指導布置方案的設計。5、分工設計：根據(jù)座位分布，分出8個小組，組內(nèi)自選小組長。小組成員合作，每組選定和完善出一個隊角布置方案。對分工提出建議：每組由3人設計隊角教育與宣傳內(nèi)容，l一2人設計小隊或中隊日志封面，l一2人設計醫(yī)藥箱等物品的外觀。