統(tǒng)編版六年級語文下冊第五單元測評

1、天才是百分之一的靈感加百分十九十九的努力第五單元測評一、下列詞語中加點字的讀音完全正確的一組是 （）。（2分）A.洪亮（h6ng） 盲人（wGng） 清脆（cu 1 ） 單調（di d o）B.證實（zh eng） 蟋蟀（shu a i） 加速（s u ）齒輪（ch 1 ）C.搜集(sh o u) 階段(ji e )D.小例(sh 1 ) 反感(l in)花圃(p u ) 打轉(zhu d n)領域(y u ) 機遇(y u )每天練一練、看拼音，寫詞語。（8分）qi u y nn sh m g三、選擇詞語中加點字的正確義項。（4分）1 .聲淚許下（）A.全，者B。B.同樣。C.害怕。2 .過

2、猶不及（）A.從后頭跟上。B.達到。C.趁著，乘。3 .回雞起舞（）A.消息。B.用鼻子嗅氣味。C.聽見。4 .亡羊補牢（）A.失去。B.逃。C.死。四、把詞語補充完整,并選詞填空。（9分）司空見（）無獨有（）孤陋（）聞因（）施教走（）觀花見（）知著1.,被史學家譽為“世界第九大奇跡”的三星堆遺址也是 四川省一位農民發(fā)現(xiàn)的。2 .可別以為奶奶年紀大了，2談到五谷雜糧，她可見多識 廣得很。3 .生活如同一本書，愚者 2智者細細品味。五、給下列文言句子中的加點字選擇正確的解釋 。（4分）1 .使弈秋誨二人弈。（）叫。后悔。教。2 .為是其智弗若與？（）對，向。 因為。幫助，衛(wèi)護。3 .孔子不能達也

3、。（）斷定。排除。一定。4 .我以日始出時去人近。（）5 以后。用，拿，把。認為。6 、按要求完成句子練習。（8分）1 .我對于它的好奇心一天比一天增加。（縮句）2 .這句話本身就是一個真理。（擴句）3 .真人怎么會是老師呢？（換一種說法，意思不變）4 .日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？（說說句子的意思）七、根據(jù)課文內容填空。（8分）1 .兩小兒辯日是一篇 敘述了古時候，兩個小孩兒對太陽遠近的辯論，一個認為太陽在 時離人近，一個認為太陽在 時離人近，為此，各執(zhí)一詞，相持不下，就連 這樣博學的人也不能作出判斷的事。2 .表里的生物中，小時候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是 ,

4、 所以對父親的 極為好奇，并相信了父親說的 里有個03 、課內閱讀。（12分）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家 。一次，他發(fā)現(xiàn)兒 子在睡覺的時候，眼珠忽然轉動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉動？ 這會不會與做夢有關？會是什么關系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進行了實驗，結果表明：腦電波的變化與做夢有關。接著，他又對二 十名成年人進行了反復的觀察實驗，最后得出結論：睡眠中眼珠快速轉動的時候， 人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究 成果，成為心理學家研究做夢的重要依據(jù)。在科學史上，這樣的事例還有很多，這說明科學并不神秘，

5、真理并不遙遠。 只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就 有可能發(fā)現(xiàn)真理。當然，見微知著、善于發(fā)問并不斷探索的能力，不是憑空產生的。正像數(shù)學 家華羅庚說過的，科學的靈感，絕不是坐等可以等來的。如果說科學領域的發(fā)現(xiàn) 有什么偶然的機遇的話，那么這種“偶然的機遇”只會給那些善于獨立思考的 人，給那些具有鍥而不舍精神的人。1 .寫出下列加點字在文中的讀音。（2分）華（）羅庚例（）而不舍見微知著（）阿瑟（）林斯基2 .告訴我們：只要見微知著，并不斷探索，就有可能發(fā)現(xiàn)真理。（2分）3 .“只要你見微知著，善于發(fā)問并不斷探索，那么，當你解決了若干個問號之后，就有可能發(fā)現(xiàn)真理?！?/p>

6、這里的“見微知著”的意思是（）（2分）A.看見事情的苗頭，就能知道它的發(fā)展趨勢。B.善于發(fā)問并不斷探索。C.從細小的事情中不斷探索，得到最后的真理。4.為什么文中的睡眠研究專家阿瑟林斯基能從司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)真理呢？ （3分）5 .你還知道其他從司空見慣的小事中見微知著，發(fā)現(xiàn)真理的事情嗎？寫一寫。（3分）九、課外閱讀。（15分）懷疑與學問（節(jié)選）我們不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑，因懷疑而思索，因思索而辨別是非。經過“懷疑” “思索”“辨別”三步以后，那本書才是自己的 書，那種學問才是自己的學問。否則便是盲從，便是迷信。孟子所謂“盡信書， 則不如無書”，也就是教我們要有一點

7、懷疑的精神，不要隨便盲從或迷信。懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，不經過思索，都不打折扣地承認，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠是被動的，永遠不能治學。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題、有問題才想求解答。 在不斷的發(fā)問和解答中、一切學問才 會進步。許多大學問家、大哲學家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學問家一一戴震，幼時讀朱子的大學章句，便問大學章句是何時的書，朱子 是何時的人。塾師告訴他大學章句是周代的書，朱子是宋代的大儒；他便問 宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學問家，不但對于流俗傳說， 就是對于過去學

8、者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中的學說，常常修正書中的學說。要這樣才能有更新更善的學說產生。古往今來，科學上新的發(fā)明，哲學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣產生的。如果后來的學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一 切學術也就停滯了，人類的文化也就不會進步了。6 .下列是對選文中心論點的把握，最恰當?shù)囊豁検?（）（2分）A.懷疑是辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E。B.懷疑是建設新學說、啟迪新發(fā)明的基本條件。C.懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設新學 說、啟迪新發(fā)明的基本條件。D.只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。7 .

9、引用孟子的話“盡信書，則不如無書”有何作用？（3分）8 .本文為了證明中心論點選擇了哪個事例作為論據(jù)？（3分）9 .文中畫橫線的句子中哪些是正面說理？哪些是反面說理？（3分）10 “要這樣才能有更新更善的學說產生?！薄肮磐駚?，科學上新的發(fā)明，哲 學上新的理論，美術上新的作風，都是這樣.產生的?！眱删渲械膬蓚€“這樣”指 代的對象一樣嗎？為什么？ （4分）十、作文天地。（30分）現(xiàn)代科學技術發(fā)展日新月異，已經改變了人類的生活方式與生存空間。 未來 的科技發(fā)展更是值得期待的，如果未來的科技可以賦予你一項能力， 你最希望具 有什么樣的能力？請你展開合理的想象，講述你最希望未來科技賦予你的一項能 力是

10、什么。題目自擬。參考答案一、B二、玻璃辯解領域脆弱恐怖鹽水蚯蚓誕生三、1.A 2.B 3.C 4.A四、慣偶寡材馬微1.無獨有偶 2.孤陋寡聞 3.走馬觀花五、1. 2.3.4.六、1.好奇心增加。2.“真理誕生于一百個問號之后”這句話本身就是一個真理。3.真人不會是老師。4.太陽剛出來時（感覺）涼颼颼的，等到中午（感覺）就像手伸進熱水中一樣熱，這不是近的時候感覺熱而遠的時候感覺涼嗎？七、1.寓言故事 早晨 中午 孔子 2.活的生物 表 表 小蝸子八、1.hu a qi e zh u s e 2.睡覺時眼珠的轉動 善于發(fā)問 3.A 4.因為他有敏銳的觀察力，他緊緊抓住問號不放，反復進行實驗和研究。5.【示例】 牛頓就蘋果落地這一現(xiàn)象，反復探索研究，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。九、1.C 2.引用孟子的話增強了論證的說服力和權威性，有力地說明了不論對于哪一本書，哪一種學問，都要經過自己的懷疑，辨別是非。3.選擇了清代大學問家戴震幼時讀朱子的大學章句 時對其質疑的事例，說明發(fā)問求解的重要性。4.后兩句是正面說理，前兩句是反面說理。5.一樣。指代的是“對 于過去學者的學說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學說辯論，常常評判書中 的